大班数学游戏活动教案《4的分解组成》.doc

幼儿教育：_大班数学游戏活动教案4的分解组成教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班数学游戏活动教案4的分解组成活动目标：1、 能够根据小姑娘的不同特点将4位小姑娘分为两组。2、 知道4能够分成1和3、2和2、3和1。3、 尝试发现数字排列的规律，感受活动带来的乐趣。活动准备：经验准备：理解了3的分解组成物质准备：活动课件、小姑娘照片及幼儿记录表活动重点：能够发现小姑娘的不同之处并按照多种方式进行分组。活动难点：在分类时能够分出数量不等的两组。活动过程：一、 导入1、 分别出示4位小姑娘的照片，请幼儿观察每一位小姑娘的外形特点。2、 请幼儿观察4位小姑娘并进行横向比较，发现其共同点与不同点。二、 理解4的分解组成1、请幼儿观察4位教师并按照共同点将4位教师分在两个家中。预想策略：教师准备大小相同和大小不同的两组房子，（教案出自：屈老师教案网）请幼儿对教师进行分组。2、 教师将幼儿的不同分法记录在纸上。3、 幼儿操作材料，对4位小姑娘进行分类并记录分解方法。4、 请幼儿说一说自己是怎样分的，分成了几和几。5、教师请幼儿观察数字排列的顺序并尝试发现其中的规律。6、请幼儿总结出4可以分成1和3、2和2、3和1。7、引导幼儿发现1和3、2和2、3和1合起来都是4。三、游戏1、教师请4位听课教师参与活动，（教案出自：屈老师教案网）请幼儿对4位教师按照共同点进行分组，并说一说4分成了几和几。四、延伸请幼儿自由结伴，尝试多种方法的分类并能说出 4分成了几和第 3 页 共 5 页大班数学游戏活动教案5的分解、组合活动目标：1、体验将数量是5的物品分成两部分。2、学习念读5的分合式及算式 。活动准备：1、”5只兔子头饰”，儿歌小白兔白又白。2、1-5数字卡片;分合符号。3、学具：每个幼儿五颗棋子。4、游戏册第五册第11-12页 。活动过程：一、预备活动游戏导入：小兔子挖菜。创设环境：森林里来了兔妈妈和5只小兔子，播放儿歌小白兔白又白。(教案出自：屈老师教案网)教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作出场。小兔子最爱吃萝卜和青菜，兔妈妈请小兔子去挖萝卜和青菜，请小兔子自由的分成两组。请在座的小朋友将分组用分合式表示在黑板上。总共分三次。导出今天的活动内容：学习蒙氏数学5的分解、组合。二、探索操作1、感知数的分解、组合。每个幼儿发放五颗棋子，请幼儿进行自由分解操作，教师请个别幼儿说出5的分解方法。2、教师总结幼儿的分组情况。教师演示将五颗从1开始分，将棋子分成两组，教师将组成形式展现在黑板上。并写出算式，教幼儿念读。3、教师按照第2步完成5的四种分法，让幼儿知道5从1开始分一共有四种分法。三、游戏体验：1、游戏一：每个幼儿发放五只猴子的学具进行分解操作，老师巡回指导。2、游戏二：做游戏册第五册第11-12页的活动。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页