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（1）有理数的加法法则是怎样叙述的？,（2）小学学过哪些加法运算律？ 参与运算的是哪些数？,【问题1】,【问题2】计算并观察：,，,（1）比较以上各组两个算式的结果有什么关系？ 每组两个算式有什么特征？,（2）小学的加法交换律在有理数的加法中 还适用吗？,（3）请你再换几个加数，试一试， 看一看所得的结果如何？,【问题3】 你能用精练的语言表述这一结论吗？ 你能把有理数的加法交换律用字母表示吗？,有理数加法中，两个数相加， 交换加数的位置，和不变,加法交换律：,【问题4】计算并观察：,（1）两个式子的结果有什么关系？提出你的猜想.,有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变,加法结合律：,（2）再换几个数试一试，验证你的猜想是否还成立呢？,（3）请用精练的语言把你得到的结论概括出来 （4）你能用字母把这个规律表示出来吗？,，,【问题5】例1： 计算：,思考： 怎样进行计算？ 并思考: 每一步的依据是什么？,练习计算：,（2）,（3）,（1）,互为相反数的两个数先相加相反数结合法；,归纳：,符号相同的两个数先相加同号结合法；,分母相同的数先相加同分母结合法；,几个数相加得到整数，先相加凑整法；,整数与整数，小数与小数相加同形结合法,例2： 10袋小麦称后记录如下（单位：千克）：,10袋小麦一共多少千克？ 如果每袋小麦以90千克为标准，10袋小麦总计 超过多少千克或不足多少千克？,91,91,91.5,89,91.2,91.3,88.7,88.8,91.8,91.1.,【问题6】 本节课你学到了哪些知识？ 有什么体会？你还有哪些疑惑？,谢 谢,
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