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课前预习,课堂练习,课后训练,第一课时 中学序曲,课前预习,1.中学生活把我们带进一个 天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个 上。 2.成长中的每个阶段都有独特的 ， _是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定 。 3.中学时代见证着一个人 从 到的生命进阶。 4.中学生活，对我们来说意味着新的 ，也意味着新的 。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。,别样的,新的起点,价值与意义,中学阶段,重要基础,少年,青年,机会和可能,目标和挑战,5.中学生活提供了 的多种机会。 ，涵养我们的品格，丰富我们的个性； ，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的 ，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的 ，为我们打开认识社会之门 6.进入中学，新的目标和要求激发着我们的 ，激励着我们不断实现 。我们似乎每天都有做“ ”的生命冲动。,发现自我,潜能,集体生活,新的课程,社团活动,社会实践,自我超越,最好的我,课堂练习,单项选择题,1.一位同学 在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居” 到“五湖四海”。这段话主要表明（ ） A.初中的课程比小学的难度要大得多 B.初中生活与小学生活是截然不同的 C.他不喜欢初中生活 D.初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上,D,2.中学生活，对我们来说意味着（ ） 新的机会和可能 要过上辛苦的生活 新的目标和挑战 只是人生中不起眼的一段 A. B. C. D. 3.我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要（ ） A.共同度过三年时间 B.珍视新友谊 C.忘记过去的友谊 D.不要结识太多朋友,C,B,4.下列同学的表现表明适应中学生活的是（ ） 小华能与同学友好相处，不感到孤独 小明上课时跟得上老师进度，作业能独立完成 小元能够遵守中学生日常行为规范 小萱常常不能按时完成作业 A. B. C. D.,A,5.中学生活提供了发展自我的多种机会，下列不属于发展自我机会的是（ ） A集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B新的课程，引领我们探索新的知识领域 C丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D.各种各样的社会实践，为我们现在就业提供了帮助,D,课后训练,一、单项选择题,12016年9月1日，从跨入中学校门的那一刻起，我们就应该意识到自己已是一名真正的初中生了。新的生活已经开始，我们必须去面对新的挑战。摆在同学们面前的挑战有（ ） 适应新的学习环境 结交新朋友 合理安排自己的业余生活 搞好学习，超过其他同学 A B C D,D,2进入中学，我们迈入人生发展的新起点，内心产生了许多新体验。对此，下列说法错误的是（ ） A这些体验与小学的不同 B只需要以全部精力投入学习，其他的不必多想 C每个人的内心体验不尽相同，但也有许多共同之处 D正确分析并积极应对这些新体验，将有利于我们迅速适应新的生活,B,3进入初中，你面临的一切都是新的，新的班级，新的老师，新的同学。面对新的学校环境，你应该做到（ ） 要尽快熟悉新老师、结识新同学 要积极参加校园文化生活 都是陌生人，我只和认识的人一起学习 要主动伸出友谊的“橄榄枝”，结织新同学 做自己的事，安排好自己的学习，别理他人 A B C D,B,4.七年级的林林认为，进入中学，新的目标和要求激发着自己的潜能，激励着自己不断实现自我超越。林林的自我期待是做（ ） A最好的我 B成功人士 C优秀班干部 D三好学生 5.认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活。关于共同学习与生活，下列说法不正确的是（ ） 和谐共处，共同进步彼此交流，共同成长 自己会的知识不能告诉其他同学，使自己在考试中取得好成绩绝不能被欺负，相信自己的拳头 A B C D,A,A,6.李辉是七年级（1）班的学生，你认为下面哪些方式不能帮助他尽快适应中学新的环境（ ） A.主动帮助值日生打扫卫生 B.一个人到网吧玩游戏 C.勇敢地向同学、老师介绍自己 D.积极参加班集体组织的活动,B,7.“良好的开端等于成功一半。”这句话给刚进入初中的学生的启示是（ ） A只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题了 B进入一个好的学校等于成功了一半 C要主动适应新环境，珍惜新起点，为以后的成功打下坚实的基础 D进入新学校，认识新同学，以后的学习就成功了一半,C,8.小明同学升入初中后，随着学习科目的增多，老师的更换，以及原来父母的过高期望，使他感到烦躁、焦虑和不安。对此，你会建议小明（ ） A.不用理会其他人 B.珍惜新起点，体验成为一名初中生的快乐 C.封锁自己，不让别人知道自己的想法 D.不必太在意学业成绩，一切顺其自然,B,9漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的是（ ） A.在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能 B.每所学校都有自己的风格和特色，都有可爱之处 C.每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前进的足迹 D.其实学校都一样，都是我们学习的场所，没有任何区别,D,10晓红进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张。如果你是她的好朋友，你应该（ ） A.告诉晓红尽可能避免与老师和同学接触 B.告诉晓红只能与熟悉的同学交往，不要与新同学交往 C.鼓励她主动与新老师、新同学交往 D.认定晓红有心理问题，不再与晓红做朋友,C,二、简答题 11.进入中学后，你会发现在学习生活中很多时候都和我们在小学不一样，许多让我们感到新奇、有趣的事不断发生。 请你根据自己的体会，谈谈你进入中学后遇到的新鲜事。,许多新同学和新老师，感觉既新奇又愉快；学习科目增多，难度大，为能学到更多的知识感到兴奋；美丽的校园和明亮的教室，使我有了更多的期待和憧憬；初中的学习生活要求我有更强的自制力和自理能力，这要求我要尽快长大。,三、分析说明题 12.材料一：小婵来到新学校，一切都很陌生。不熟悉新学校，不熟悉新老师，于是整天除了在教室里，不愿意跟任何人谈话，很孤独。 材料二：小光是一个性格开朗的人，一到新学校就觉得什么都新奇，课余时间在校园里东瞧瞧、西逛逛，很快 就熟悉了学校的环境；还很善于交朋友，对班上的同学，不管他是否认识，都主动上前打招呼：你叫什么名字?小学在哪儿读书?愿意与我交个朋友吗?简直就是一个打开了的话匣子。他才到新学校不到一个星期，人缘很好，交了很多的朋友，大家也很喜欢他。 运用所学知识，结合材料，回答下列问题。 （1）请分析上述材料中两位同学的做法。,（2）你准备通过什么方式更快地适应初中学校这一新的环境？,（1）材料一中的小婵没有积极主动适应新的学习生活，适应新的环境，造成与同学交流的隔阂。材料二中的小光能积极主动与同学交流，建立起了同学问的友谊，与同学们相处融洽。,（2）积极适应初中生活新环境，熟悉学校环境，熟悉老师与同学们形成的人际环境；主动与同学交往；积极了解他人，培养自己热情开朗的性格；主动帮助他人，结交良朋益友；等等。,谢谢！,
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