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食物中的营养成分,糖 类,蛋白质,脂 肪,水,无机盐,维生素,小分子、结构简单的物质,直接吸收,大分子、结构复杂、不溶于水的物质,小分子、结构简单、易溶于水、可以吸收的物质,消化,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,消化道,肝脏,胰腺,唾液腺,胃腺,肠腺,消化腺,消化系统 组 成,消化道:,消化腺:,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,胃腺,肝脏,肠腺,胰腺,唾液腺,消化、吸收的场所,分泌消化液,消化液中的消化酶能消化食物。,唾液中含有淀粉酶可初步消化淀粉,腮腺,舌下腺,颌下腺,胃液呈酸性,含有胃蛋白酶,可初步消化蛋白质,胆汁不含消化酶,可协助脂肪消化,胆囊,胰液含有胰淀粉酶、胰麦芽糖酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶,可消化淀粉、麦芽糖、蛋白质和脂肪。,肠腺,分泌的肠液中含有肠淀粉酶、肠麦芽糖酶、肠肽酶、肠脂肪酶,可消化淀粉、麦芽糖、蛋白质和脂肪。,消 化 腺,唾液腺:,胃 腺:,胰 腺:,肠 腺:,肝 脏:,分泌胆汁,分泌胃液,分泌唾液,分泌胰液,分泌肠液,消化腺,唾液腺,胃 腺,胰 脏,肠 腺,肝 脏,胆汁,胃液,唾液,胰液,肠液,消化液,消 化 酶,淀粉酶,淀粉酶,淀粉酶,蛋白酶,蛋白酶,麦芽糖酶,麦芽糖酶,肽 酶,脂肪酶,脂肪酶,不含消化酶,协助脂肪消化,消化在消化道内将食物分解成 小分子物质的过程。,消化的形式,物理性消化,牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动等,化学性消化,食物在消化液的作用下逐步分解的过程,探究实验:,探究唾液对淀粉的消化作用,探究实验的六个环节,: 1 、提出问题:为什么馒头在口腔 内与唾液充分混合后就有了甜味? 2、作出假设 。 3、设计实验 4、完成实验 5、得出结论 6、表达交流,明确环节,熟悉步骤。 分组实验,规范操作。,延伸探究:,影响淀粉消化的因素很多,如牙齿的咀嚼、舌的搅拌等。请选择其中一个因素设计探究方案,并写出探究报告。,当堂达标,A类:学生独立完成助学P10的当堂达标内容 错题纠正,点拨讲解 B类:探究创新题型 (山东滨州会考)如图所示为唾液淀粉酶对淀粉的消化实验。请据图回答: 1号和2号试管中分别加入水和唾液后,震,荡两个试管的目的 是 。 (2)烧杯内的水温为什么要保持37左右? 。 (3)1号试管加入两滴碘液后糨糊变蓝,2号试管加入两滴碘液后糨糊不变蓝,不变蓝的原因是 。 (4)1号试管在此实验中的作用是 。 (5)糨糊冷却后才能加入唾液,原因是 。,参考答案: (1) 使水或唾液和淀粉充分混合。 (2)唾液淀粉酶在接近人体体温时,消化 作用最强。 (3)试管内的淀粉全部被消化。 (4)作对照。 (5)防止温度过高,唾液淀粉酶失去活性。,
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