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,成功是一种习惯,家校联手 共育栋梁 宿迁市实验小学家长会内容提纲,班级教学团队的组建,新学年，年级组在全校教师全员竞聘的基础上，均衡配备各班级任课教师，各年级不存在重点班、实验班、快慢班，目前，班级任课教师的情况如下：,课程设置的情况：开足开齐各类课程,我们严格执行江苏省教育厅“五严”规定，开足开齐各类课程，比如我们二年级开设了语文、数学、音乐、体育、美术、品德与生活、礼仪、阅读等课程。其中，音、体、美每周的课时为6节以上。我们严格遵守义务教育课程法规，严格按课表上课，不挤占、不挪用其它课时，不随意调整课程难度和教学进度，注重学生的全面发展。,教育教学：减负增效，切实提高教学质量,1. 严格执行“教学六认真”要求：认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动。尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。,教育教学：减负增效，切实提高教学质量,2.合理布置作业，严格控制作业的总量。按照相关的要求，我们的一、二年级是没有作业的，但是按照很多家长的需求，也为了对孩子的每天学习情况进行诊断，我们只布置少量的作业，我们鼓励学生利用课余时间广泛开展课外阅读。不组织任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课，我们也不提倡学生参加校外的辅导班，增加学生的负担。,教育教学：减负增效，切实提高教学质量,3. 严格控制考试次数。原则上我们每学期只考一次，我们会通过一些综合练习来反馈教育教学的情况，以便对教育教学进行及时的优化调整。我们推行综合素质评定。评价学生，立足于促进学生的全面发展。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。,教育教学：减负增效，切实提高教学质量,4. 积极参加各类教育教学培训活动。学校给我们教师提供了各种学习的平台，如：（1）名师名校长结对；（2）青蓝工程；（3）暑期业务培训，邀请各级各类专家到校讲座培训。（4）国家、省、市、区专业培训；（5）网络培训；（6）业务学习；（7）集体备课；（8）外出听课、学习；（9）开展各级公开课、评优课；（10）进修函授；（11）支教互助、送教下乡；（12）出国培训；（13）挂职锻炼等举措。通过“走出去，请进来”让我们接触名师，掌握新课程理念，胜任新形势下的教育教学。同时发挥辐射带动作用，学校班与班，校与校师资基本均衡。,教育教学：减负增效，切实提高教学质量,5. 扎实做好“提优补差”工作。尊重学生，同等对待学生，对于学有困难的学生，我们采取作业面批，课间一对一辅导，课堂关注与家长定期沟通联系等方式，促使其树立学习的自信心，让每一个孩子都能健康快乐的成长。 对于家境贫困学生，学校还成立“培贤励志”爱心基金会，对其进行定期资助，学校还开设“绿色小站”心理咨询室，多方面地在学生个体、团体中间开展心理咨询、心理辅导以及心理健康训练等工作。,坚持德智体综合全面发展,1. 学校核心办学理念：成功是一种习惯，为学生的幸福人生奠基。 理念的内涵： 德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯； 智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯； 体育方面，要养成保护健康和促进健康的好习惯。 树立三个观点：课堂培养技能，阅读提升境界，运动强健体魄；推进三大工程：构筑理想课堂、建设书香校园、实施阳光运动。坚持三个“不能超越”：生命与健康，权利与人格，个性和发展。,坚持德智体综合全面发展,2. 德育方面：学校注重发挥校园文化的育人功能，以行为习惯之星评选为载体，以行为习惯养成教育为抓手，通过国旗下讲话、红领巾广播站，主题班队会等深入开展理想信念、民族精神、社会主义荣辱观教育并把各项活动贯穿于各项道德实践活动之中。并且注重加强学校心理咨询室的建设，注重学生的心理健康教育。注重做好外来进城随迁人员子女、留守儿童、贫困学生、军人子女入学及关心帮扶等工作。,坚持德智体综合全面发展,3. 艺体上：学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。学校艺体特色-本着以学生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校教育资源优势，广泛开展各种社团活动，让学生自主选择项目。跳绳是我校体育特色项目，学校还坚持开展阳光体育运动，每天一小时锻炼，上、下午大课间各半小时。书法是我校艺术特色项目，每天20分钟指导练习，每年组织一次参加书法等级考试，每年组织一次比赛选拔参加区、市、省比赛。,坚持德智体综合全面发展,“体育、艺术2+1项目”简称“2+1项目”， 即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。例如我校“2+1项目” ：两项体育运动技能运动技能一：跳绳；运动技能二：以踢毽为主，辅以乒乓球、篮球、足球、羽毛球等项目；一项艺术特长以书法为主，辅以合唱、舞蹈、儿童画等项目。,规范收费行为,每生每学期社会实践活动费15元。目前学校未向学生收取任何费用。学生在校期间饮用的纯净水为学校免费提供。,安全及常规管理要求,1. 服从管理，规范中成长 （1）统一着装：校服能增强学生身份的认同，统一着装能增强学生对学校，对集体的认同感，能时刻提醒孩子以学生的身份要求自已，而在升旗仪式及平时集体活动中，统一着装更是必不可少。同时统一着装还能避免学生间互相攀比，避免造成片面追求物质享受甚至互相对立的不健康心理。所以学校在这里明确，每周一、周三为校服统一穿戴日，每天都要求佩戴好红领巾。 （2）指定地点接送：我校地小人多，同时地处交通要道，每天众多的家长在校门前对孩子进行接送，造成交通堵塞，既影响学校整体形象，又给孩子快速上、放学造成障碍。在这里，我校明确提出：所有家长要在指定地点接送孩子，任何家长不能在校门前接送（阴雨天除外），从即日起，学校将加大对违纪同学的检查力度、曝光力度，请各位家长予以配合。,安全及常规管理要求,2. 注重安全，健康中成长 （1）不买、吃零食：不少同学由于特殊情况在校门前买、吃流动摊点的食品，这些食物大多无卫生许可，且路边灰尘较多，极易引发各种疾病。学校要求任何孩子都不得在校门前小摊小贩处买任何东西，校长室年级组各班将加大检查力度并随时曝光。建议家长严格控制孩子零用钱，最好在家吃早点。 （2）文明乘车：我校地处交通要道，不少同学在乘车时不能文明候车、乘车，经常出现走下站台、迎着车跑等危险行为。作为学校在加大管理力度的同时，也希望各位家长能配合教育，同时也希望在带孩子出行时，能以身作则，言传身教（我们经常发现个别家长带孩子闯红灯、跨越护栏）。 （3）了解作息时间，让孩子按时上学及时回家：有些孩子中午到校太早，有的一点前就到校，放学后不能及时回家，而是在校园附近逗留，他们或追逐打闹、践踏草坪，或上网、打桌球等。希望全体家长能引起注意，严格控制孩子放学回家时间，防止意外事故发生。,安全及常规管理要求,3. 交流沟通，协作中成长 孩子的成长需要学校、家庭、社会全面协作、齐抓共管。在学校加强与家庭联系的同时，也希望全体家长能增强与老师、学校沟通意识。 （1）定期与班主任、任课老师交流，了解孩子在校学习情况、生活情况，在汲取班级老师意见的同时，也对老师提出自已的意见与想法。 （2）对学校整体工作需要提出自己意见与合理化建议：联系电话：81001709,81001705.,
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