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防范侵害 保护自己,防范侵害 保护自我,警惕篇,之,提高警惕,启示,面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至丧失生命。因此，我们避免侵害保护自己的前提是什么呢？,贴士：防范侵害,保护自己的有效方法,A.提高警惕 是避免侵害的前提,之一,1、独自在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查煤气管道的，你会怎么处理？ A、我会直接开门。 B、告诉他“大人在休息”，叫他下次再来。 C、不管怎样，不会开门。,课堂调查：你有警惕心吗？,2、在火车上，有一位叔叔跟你正好坐在一起，聊了半天，他给你递了一瓶饮料，你会怎么办？ A、太好了，我正好口渴。 B、我会拒绝。 C、我会先接过来，看情况而定。,课堂调查：你有警惕心吗？,3、当你出门，一位不认识路的阿姨向你问路，发现正好顺路，她再三邀请你坐她的车，你会怎么办？ A、我会坐，帮助别人也方便自己。 B、我不会坐，因为我不认识她。 C、看情况而定。,课堂调查：你有警惕心吗？,4、你最近结识了一位网友，这位热情的网友要约你见面，你会怎么办？ A、欣然前往。 B、不去约见。 C、看心情，心情好就去。,课堂调查：你有警惕心吗？,5、在商场里，一位推销商品的人员赠送你一个小礼品，并要求你填写家庭地址、电话号码等家庭信息，你会怎么处理？ A、无所谓，如实填写，有礼品拿。 B、不填写，把礼品还给推销人员。 C、视礼品的情况而定，礼品好就填。,课堂调查：你有警惕心吗？,6、放学路上，一位在同学的生日会上见过一面的朋友的表哥拦住你，邀请你到KTV参加一个聚会，你会怎么处理？ A、答应去参加，反正作业不多 B、直接拒绝他 C、问问是什么聚会，再做决定,课堂调查：你有警惕心吗？,7、晚上，父母因为你不好好做作业，狠狠地训斥了你，你非常委屈、难过，会怎么办？ A、一个人跑出去散散心。 B、委屈过后反省自己。 C、跟朋友打电话诉说。,课堂调查：你有警惕心吗？,8、在路上你帮助了一位路人，此时，他(她)为了表示对你的感谢，邀请你去他(她)家做客，你会怎么办？ A、太好了，欣然前往。 B、婉言谢绝。 C、看看他(她)家远不远，不远就去玩玩。,课堂调查：你有警惕心吗？,在日常生活中，哪些情景需要我们提供警惕，我们应如何提高警惕？,归纳小结：,1.上网交友要谨慎。 2.单独一人在家，不要给陌生人开门。 3.不要搭乘陌生人的车。 4.不要吃或者喝陌生人给的食品和饮料。 5.夜晚，上学和放学时不要单独出行，以 免给坏人机会。 6.不要去营业性歌舞厅，录像厅、通宵 电影院等地方娱乐 。 7.不要将自己或家庭的信息告诉给陌生人 ,特别关注,女生如何提高警惕？,特别关注,女孩自我保护的忠告,1、上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不要去偏僻的地方。 2、不去营业性歌舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。 3、不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆。 4、面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时报案。 高度的警惕，文明的举止，得体的打扮是保护自我的防护衣。,防范侵害 保护自我,智慧篇,之,小任在回家的路上，遇到2名歹徒抢劫其手机。为此，这个勇敢的青年与2名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡,案例分析,思考：1.小任与歹徒的搏斗说明他值得我们肯定的是：,面对不法侵害临危不惧，他敢于同犯罪分子作斗争，勇气可嘉。,2.小任的处理办法你觉得可取吗？为什么？,不可取，因为他面对不法侵害时太鲁莽，不够理智，导致自己丧失了生命，他应该学会用智慧保护自己。,青少年学会自我保护： 不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法.,贴士：防范侵害,保护自己的有效方法,B.用智慧保护自己,之二,智慧篇,小品表演：路遇,出谋划策,假如你是小刚，面对如此危急时刻，你将怎么办呢？ 下面请同学们分组讨论，看哪个小组能在短时间内替小刚想出机智灵活的办法，让他摆脱困境。,遭遇不法分子侵害时怎么用智慧保护自己？,1.面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采用机智灵活的方法与其斗争。 2.有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗； 3、没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。 4、万不得以，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。(如暂时妥协，事后报警等),防范侵害 保护自我,法律篇,之,13岁中学生小峰自创的歌词在当年的“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现。是参加复评工作的小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年初把一纸诉状交到法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年8月10日人民法院审结，小峰获得17000的赔偿。这是国内首列未成年人著作权案。,1.小峰靠什么保护了自己的合法权益？ 2.这个案件给我们什么启示？,用法律保护自己,当合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。,启示,贴士：防范侵害，保护自己的有效方法,C.用法律保护自己,之三,案例一 小莉是一名十岁的小女孩，能歌善舞。今年，由于母亲生病花费了许多的钱， 父母认为反正是女孩子用不着念太多的书，看夜排档卖唱生意很好，干脆让她辍学回家，让 她与几个同伴一起在夜排档卖唱，为家里挣钱。 案例二 酷爱运动的陶陶自己到超市买了双运动鞋，谁料刚穿了两天，鞋就开裂了，陶陶拿着超市的小票，要求退换，超市负责人以鞋已穿脏为由，不能换。陶陶失望极了。,法律咨询,法律咨询,小莉和陶陶不知道该怎么办，来到法律事务所，希望为他们提供法律咨询，分忧解难。 下面，请同学们以小组为单位，为他们提供法律咨询。每一个小组就是一个法律事务所，小小律师们赶快行动吧！,小 结,防范侵害 保护自己,提高警惕,侵害发生前,巧用智慧,善用法律,侵害发生时,侵害发生后,5,6,7,8,1,2,3,4,10,9,11,12,模拟情境，看看谁最会保护自己,单项选择题(3分) 1，害人之心不可有，防人之心不可无。它启示我 们，青少年避免侵害的前提是( ) A、不可有害人之心 B、不可有防人之心 C、反击与预防相结合 D、保持高度警惕,课堂检测：,D,单项选择题(3分),课堂检测：,2、对女同学来说，保护自我的防护衣是( ) (1)学会防身的武功 (2)保持高度的警惕 (3)文明的行为举止 (4)得体的衣服着打扮 A(1)(2)(3) B(1)(2)(4) C(1)(3)(4) D(2)(3)(4),D,3.青少年学会自我保护，要有( ) (1)自我保护的意识和勇气 (2)自我保护的能力和武功 (3)自我保护的条件和环境 (4)自我保护的智慧和方法 A(1)(4) B(2)(3) C(3)(4) D(2)(4),课堂检测：,单项选择题(3分),A,4.当你的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办呢？( ) A、忍气吞声 B、侍机报复 C、拿起法律保护自身合法权益 D 、逆来顺受,课堂检测：,单项选择题(3分),C,单项选择题(3分) 5.青少年遭受不法侵害时，应注意. ( ) (1)力量对比和周围环境的利用 (2)与其勇敢地搏斗 (3)机智求助他人 (4)保持冷静，做出准确判断 A(1)(2)(4) B(2)(3)(4) C(1)(3)(4) D(1)(2)(3)(4),课堂检测：,C,单项选择题(3分) 6.遇到不法分子侵害，没有能力将其制服万不得已时，最好( ) A、顺从，不予抵抗 B 、争取把损失降到最小，保住最大利益 C、继续与之斗争 D 、先妥协，再抗争,课堂检测：,B,简答题（10分） 你认为上网交友在特别注意哪些方面呢？,(1)不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校等信息； (2)与网友见面要极其慎重，并采取防护措施； (3)对谈话低俗的网友，不要反驳或回答，以沉默的方式对待。,简答题： （10分） 作为中学生，你认为怎样防范侵害，保护自己？,(1)提高警惕，是避免侵害的前提 (2)学用智慧保护自己 (3) 学会用法律保护自己,简答题： （10分） 女生如何进行自我保护？,(1)上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻的地方； (2)不去营业性歌舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方； (3)不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆 (4)面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时报案。,简答题： （10分） 当你遇到违法犯罪行为侵害时(如遇到抢劫、盗窃等)。你知道怎样保护自己吗？,1. 我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采用机智灵活的方法与其斗争。 2.有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗； 3、没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。 4、万不得以，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。(如暂时妥协，事后报警等),（15分） 1、如果某天你独自在家时,发现有人撬你家的门，你会,践行题：请你帮忙！,（15分） 2、有一天，你的好友被人欺负，请你去帮忙“出一口气”，该怎么办？,践行题：请你帮忙！,二、材料题 材料一：2010年3月23日，福建南平市实验小学门口，一中年男子持刀行凶，酿成8死5伤的惨剧。材料二：在放学路上，雷蕾被一社会青年拦住，向她“赞助”点儿钱。雷蕾见跑不掉又敌不过他，就故意对他说回家取钱再给他，便三转两转把那人带到了派出所后面 (1)你从雷蕾的行为中得到哪些启示？ (2)青少年应该怎样防范侵害，保护自己？(3)请谈一谈青少年具体怎样用智慧保护自己？,课堂检测：,愿你们都有一双警惕的眼睛 ,随时发现身边潜伏的危险。,愿你们都有过人的胆识,面对非法侵害沉着的应对。,愿你们都有高度的法制观念,依法维护自身合法权益。,老师寄语：,祝愿同学们 平安，幸福！,
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