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,仿写诗歌,第三单元 写 作,话题指导,1、仿写，就得有相应的模 仿“点”，比如模拟诗 歌的形式，模拟手法、 模拟意境等。我们初学 者，可以先做到句式相似。 2、诗歌要的是韵味，但不能为了意味而生造词汇。 3、可供选择的事物有很多，但一定要选择自己对这个事物有理 解的，能触发你的联想和想象的，要选有美感的，写出来能 打动人的。,作文题目,生活中，地上的一棵小草，天空的一朵白云，春天的一湾碧水，秋天的一片落叶，都可能触发你的情感，使你浮想联翩、激情涌动。请运用学到的有关诗歌的知识，参照本单元课文，仿写一首小诗。,作文题目,1.要有浓烈的感情和鲜明的节奏感、音韵美。“感人心者，莫先乎情。”感情是诗歌的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。因此，要选择自己感触最深的来写。还要注意诗歌的节奏;语言上不要拖泥带水。 2.要有鲜明的形象，做到情景交融，注重意象美、意境美。自己的感情一定要借助某一意象来表达。语言要含蓄、优美。 3.要有新颖的构思和奇妙的想象，构思美，想象美，行文要按照一定的思路，同时，想象是诗歌的翅膀，借助想象，可以使诗歌锦上添花。,思路指导,范文赏析,母爱 小时候 母爱是一双暖暖的手 它在怀中 爱在身上 长大后 母爱是一件厚厚的毛衣 它在身上 爱在手中,范文赏析,后来啊 母爱是一张薄薄的车票 它在手中 爱在路上 而现在 母爱是一声关切的叮咛 它在路上 爱在心中,范文赏析,这一首小诗仿写很到位，选取“手”“毛衣”“车票”“叮咛”来展现不同时期妈妈的关爱，层次分明，构思精巧。“身上”“手中”“路上”几个词反复运用，形成一种回环往复之美。,总评：,写作素材,“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句 能使人感动，首先在于它的情感。 1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植白马篇） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。 （柳永雨霖铃） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊游子吟） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植七步诗） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易长恨歌） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦,素材一,写作素材,冰心小诗墙角的花赏析。 墙角的花 你孤芳自赏时， 天地便小了。 这首小诗告诫人们不要当一朵孤芳自赏的花。若自高自大，眼里就看不到别人，也看不到广阔的世界。当然，还有人理解为，爱是一种超越，越是站得高，越是爱得远。,素材二,
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