五年级上册数学课外辅导工作总结.doc

上传人:max****ui 文档编号:2047461 上传时间:2019-11-14 格式:DOC 页数:5 大小:61KB
返回 下载 相关 举报
五年级上册数学课外辅导工作总结.doc_第1页
第1页 / 共5页
五年级上册数学课外辅导工作总结.doc_第2页
第2页 / 共5页
五年级上册数学课外辅导工作总结.doc_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
教育资料:_五年级上册数学课外辅导工作总结姓名:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页五年级上册数学课外辅导工作总结本学期本人根据五年级学生的情况,对个别优生进行培养,发挥优生的所长,使优生更优,并对差生进行教育,提高差生的学习积极性,使差生变优,根据学校的要求,有目的,有组织有内容地开展工作,巩固他们的学习基础,分层教学,针对学生的不同特点因材施教。一、在培优辅差方面做了这些工作、定时开展工作,每周一次在规定时间内安排好内容。、进行分层教学,优生以提高为主,如符彤彤、刘国莲等学生,布置一定数量的有难度的题让他们完成,差生以巩固基础知识为主,如林亚单、高建山等学生,布置稍微简单一点的题让他们分层练习。3、向学生传授学习方法,发掘他们的潜力,激发他们的学习兴趣。4、经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考,培养学生的创新精神。5、利用课堂、课间时间进行辅导,确保学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。6、经常向优生进行思想教育,找差生谈话,提高他们学习的兴趣。7、开展一帮一活动,让优生帮助差生,以照顾个别差生的发展。二、取得的成绩进行了一学期的培优,优生碰到难题也注意了学习的方法,促进了思维发展,这个学期的培优有比较明显的效果。差生的转化也相对比较明显.三、经验及存在问题通过教育,培养了优生肯学的思想,肯大胆去钻研一些难题,遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会,但通过思维过程,他们觉得很有成功感。如果能坚持这样做,对学生的确是一个很好的培养机会。存在问题在方法的探讨上还要多式多样,针对不同的问题运用不同的方法。四、今后如何开展工作今后要继续发扬好的方面,扬长避短。以学校的思想为指导,以培养学生的思维为宗旨,多想办法,提高学习成绩。第 3 页 共 5 页五年级上册生态文明教育教学工作总结本学期,我担任五年级六班的生态文明课,本科目是海南省根据自己的实际情况自己编写的课本,没有教案也没有教师用书,本着严谨的教学态度,我圆满的完成了本学科的教学任务,现总结如下:如下、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,虽然本教材没有可参考的教案,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。4、在课堂教学中,坚持启发式教学。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。5、真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。当堂作业当堂批改。总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。第 4 页 共 5 页教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 管理文书 > 工作总结


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!