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教育资料：_xx年春季二年级数学教学工作总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx年春季二年级数学教学工作总结本学期我继续担任二（）班班主任兼数学老师，细品起本学期的工作，酸甜苦辣兼有之。不管怎么样，一个学期的工作已走进了尾声，现将工作做如下总结:一、认真备课，向40分钟有质量跟了这个班两年，大部分学生的性格也有了大概的了解，知识的掌握情况也了解，所以在备课时，我除了认真阅读教材，就是认真准备好适合每一位同学的练习，让课堂上不同程度的学生都有题目做，都能学到点东西。还有一点就是备课时，要注重知识点的传授，当然是老师的表达能力要强，要有感染力，能够让每一位学生关注到课堂，所以对知识点，我都要先试着讲，选几个方法讲，最后才确定传授的方法。我发现一堂课下来，95%的学生都能够掌握老师所讲内容，余下5%只能在课外时间给予辅导，才能基本吸收。二、在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常与其他老师探讨相关的知识点应如何教，一起备课，然后上同课异构互相听课,征求取长补短。三、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到上网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、狠抓学风，采用一帮一形式我所教班,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生,我还会按排优秀生与其坐，要求优秀生要当起小老师，在学习上认真帮助那些差生，让他们跟自己一起进步。经过一个学期,我认真观察，学生都进步了，优秀不仅成绩好，而且口头表达能力有了很大的提高，助人为乐的风气也燃起了。绝大部分的同学都养成了爱学习的习惯,形成了良好的学风。五、取得了较好的成绩本学期,我班的数学优秀率都达百分之7.%。而且满分的有6人，平均分8.4分，及格率84.5%，其中李小君同学两科成绩在年级中排在第二位，这也算是考得不错的一次吧。但是学生的两级分化很严重，差生率还是很高，占.5%，这一问题说明了自己教学中的不足，对待差生还是不够关心，自己要认真反思一下，调整自己以后的工作方向。第 3 页 共 6 页xx年春季五年级下学期英语教学工作总结本学期我继续担任五年级的英语教学工作，五年级英语教学，听说相对减少，读写逐渐加大，学生对这一调整一时不能适应，英语学习兴趣整体有所下降，五年级尤其是五三班的学生两极分化比较严重。所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯；其次，注意分层教学，做好学困生的转化工作为主引导学生。经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下一、认真备课。备学生、备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结在教学中，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。二、增强上课技能，提高教学质量。积极采用行之有效的方法效果，吸引孩子，调动他们的积极性，加强师生交流，让学生愉快地学习，轻松地记忆，舒心地运用。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。就这样使学生转化学习观念，由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成果和经验，但也存在较多的缺乏，如课堂上多媒体操作不熟练。在今后的教学工作中，我会努力填补自身在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，同时自身也要加强自身的业务学习，争取迈上一个新台阶第 5 页 共 6 页教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页
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