2019-2020年高三生物上学期开学试卷（含解析）.doc

2019-2020年高三生物上学期开学试卷（含解析）一、选择题（1-30每个1分，31-40每个2分，共50分）1棉、麻和真丝是很多纺织品的原料，它们都来自于生物体，其组成成分主要是( )A纤维素和脂肪B纤维素和蛋白质C淀粉和蛋白质D淀粉和脂肪2丙氨酸的R基为CH3，赖氨酸的R基为C4H10N，在它们缩合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子数分别为( )A9、21、4、3B9、19、3、3C9、19、4、3D9、19、3、23下列各组化合物所含化学元素种类相同的一组是( )A丙酮酸、脂肪、乳酸B葡萄糖、核糖、糖蛋白C胰岛素、性激素、生长素D肌糖原、肝糖原、抗原4如图所示为科学家进行变形虫的切割实验，这个实验最能说明( )A细胞核控制细胞的遗传B细胞质控制细胞的遗传C细胞核是控制细胞代谢的中心D细胞质是控制细胞代谢的中心5下列是细胞中糖类合成与分解过程示意图下列叙述错误的是( )（CH2O）+O2CO2+H2O+能量A过程为有氧呼吸过程，反应主要场所是线粒体B过程为光合作用，原核生物可以进行此过程C过程产生的（CH2O）中的氧全部来自CO2和H2OD过程和中均能产生H，二者还原的物质不同6有关实验的描述正确的是( )A绿叶色素的分离实验中，滤纸条上叶黄素扩散速度最快B用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体C观察DNA和RNA在细胞中分布的实验，用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色D用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片7如图为部分蛋白质的合成与转运的示意图，据图分析不能说明的是( )A分泌蛋白质和胞内蛋白的合成场所在细胞中的分布有差别B构成线粒体的部分物质的合成受细胞核控制C分泌蛋白合成旺盛的细胞，粗面内质网特别发达D和部位的核糖体的结构不相同8已知某多肽链的相对分子质量为1.032104，每个氨基酸的相对分子质量为120，那么该多肽化合物是由多少个氨基酸构成的( )A120B101C100D999现有氨基酸900个，其中氨基总数为908个，羧基总数为910个，则由这些氨基酸合成的含有3条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为( )A898个、12个和10个B897个、11个和13个C897个、3个和3个D898个、3个和3个10在观察“DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置于8%的盐酸溶液的主要目的是( )A除去细胞胞间层，使细胞易于分散B使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸C杀死细胞，加速染色剂进入细胞D使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于吡罗红与DNA结合11现有足量的甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸3种氨基酸，它们能形成的三肽种类以及包含3种氨基酸的三肽种类分别最多有( )A9种，9种B6种，3种C18种，6种D27种，6种12如果一个正在进行旺盛生命活动的细胞，假定在其生命活动过程中含水量不变，则( )A温度升高，结合水比例减少，自由水比例增加B温度升高，结合水比例增加，自由水比例减小C温度降低，结合水比例减小，自由水比例增加D温度变化不会改变结合水和自由水原有的比值13如图为关于细胞生物膜的概念图，下列相关叙述正确的是( )A图中a、b、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器和核膜B图中m是指叶绿体的内膜C图中p是指线粒体的内膜D图中的f和g分别是指内质网和高尔基体14下列关于人体细胞的叙述，错误的是( )A成熟的红细胞没有线粒体，不进行有氧呼吸B发生癌变的细胞表面糖蛋白减少，细胞容易转移C垂体细胞和肌细胞中均含有指导生长激素合成的mRNAD唾液腺细胞中高尔基体数量较多，心肌细胞中线粒体数量较多15用打孔器取同一萝卜5cm的长条若干，分成4组，其中3组分别置于浓度为20、60、80g/L的KNO3溶液中，测量结果如甲图所示，第四组置于浓度为40g/L的KNO3溶液中，则测量结果最可能是乙图中的( )AABBCCDD16下列物质吸收方式中，符合如图两种曲线的是( )A甲状腺细胞吸收I离子B胃黏膜上皮细胞吸收的甘油C神经纤维受刺激时的Na+内流D二氧化碳从组织细胞运输到组织液来17某植物放置在密闭的玻璃钟罩中，首先将其放在光照下，然后突然将其放置在室内黑暗中一段时间，然后开启室内光源，测得密闭容器中CO2含量的变化如图，则下列叙述不正确的是( )ABC段表示植物处于黑暗中玻璃钟罩中的CO2含量的变化图BDE段表示该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等CB点植物积累的有机物比D点多DB至C的过程中，H的含量是上升的18如图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果请根据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果( )A温度BpHC淀粉溶液量D唾液量19如图表示酶降低化学反应活化能的图解表示没有酶催化，表示有酶催化相关叙述正确的是( )A如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该试验，则其曲线在上方BE2代表有酶催化时所降低的活化能C其他条件不变，E1越大，则酶的催化效率越高D条件不变的情况下，E2是不变的，所以增加反应体系中的酶量，反应速率也是不变的20若用32P标记“类胚胎干细胞”的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是( )A中期是46和46、后期是92和46B中期是46和46、后期是92和92C中期是46和23、后期是92和23D中期是46和23、后期是46和2321如图表示细胞有丝分裂过程中染色体的着丝点与中心体之间的平均距离变化曲线，则图中能正确表示此细胞分裂过程中着丝点分裂后形成的两个染色体之间的平均距离变化曲线是( )A曲线aB曲线bC曲线cD曲线d22一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子，下列示意图最能表明其原因的是( )ABCD23对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是( )A甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1B甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1C甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1D甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为124某生物的基因型为AaBb，已知A、a和B、b两对等位基因分别位于两对同源染色体上，那么该生物的原始生殖细胞在减数第二次分裂的后期，基因的走向是( )AA与B走向一极，a与b走向另一极BA与b走向一极，A与b走向另一极CA与b走向一极，a与B走向另一极D走向两极的均是A、a、B、b25图1为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，图2表示该动物的一个细胞分裂示意图下列叙述错误的是( )ACD段含有4个染色体组，染色体上的DNA分子有12个BDE和GH段发生的原因都是由于细胞一分为二CFG段可发生同源染色体的自由组合和交叉互换D若图2表示的细胞是次级精母细胞，则该时期为曲线图的HI段26如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“+”表示促进，“一”表示抑制），下列有关说法正确的是( )Aa是机体调节内分泌活动的枢纽Ba与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用Ca、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小Dc具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能27当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为( )A减少、减少、增加、不变B增加、增加、减少、不变C增加、减少、增加、不变D增加、增加、减少、降低28xx年西非地区爆发了埃博拉疫情埃博拉病毒（EBV）是一种RNA病毒埃博拉病毒侵入人体后( )A被吞噬细胞特异性识别B刺激B细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合C刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合D与特定的抗体结合后失去致病能力29下列有关人体免疫的叙述正确的有( )项血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线；抗原都是外来异物；人体分泌的乳汁中含有某些抗体；吞噬细胞可参与特异性免疫；过敏反应一般不会破坏组织细胞；HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病；对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A2B3C4D530加工橘子罐头，采用酸碱处理脱去中果皮（橘络），会产生污染目前使用酶解法去除橘络下列生长在特定环境中的四类微生物，不可以大量产生所用酶的有( )A生长在麦麸上的黑曲霉B生长在酸奶中的乳酸菌C生长在棉籽壳上的平菇D生长在木屑上的木霉31已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子，其分子大小、电荷的性质和数量情况如图所示，下列有关蛋白质分离的叙述正确的是( )A若将样品以xxr/min的速度离心10min，分子戊存在于沉淀中，则分子甲也存在于沉淀中B若用凝胶色谱柱分离样品中的蛋白质，则分子甲移动速度最快C将样品装入透析袋中透析12h，若分子乙保留在袋内，则分子丙也保留在袋内D若用SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳分离样品中的蛋白质分子，则分子甲和分子戊形成的电泳带相距最远32如图为植物组织培养过程，有关说法错误的是( )Ab试管中细胞全能性最高Bd试管中培育出的个体都是纯合子Cab的过程需要激素的刺激Dad的细胞分裂都是有丝分裂33某作物高秆（D）对矮秆（d），抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性现有一品种为DdTt，让其自交产生大量个体F1，将F1中的高秆抗锈病个体选出（其它的淘汰），让其自由交配得F2，问F2中高秆抗锈病与矮秆不抗锈病的比例为( )A8：1B3：2C64：1D81：834在完全显性的条件下，基因型AaBbcc和aaBbCc的两个亲本进行杂交，其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的( )ABC1D35某动物（2n=24）种群中控制动物毛色的基因为3个复等位基因，分别为a1（紫色）、a2（红色）和a3（白色），且有a1对a2为显性、a2对a3为显性，若3个基因的基因频率相等，则在该种群中表现出a1所控制的性状的个体所占比例为( )ABCD36在遗传系谱图中，不可能为伴性遗传的是( )ABCD37山羊性别决定方式为XY型下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者已知该性状受一对等位基因控制，1不携带该性状的基因据图分析不正确的是( )A据系谱图推测，该性状为隐性性状B控制该性状的基因一定位于X染色体上C2、2、4、2一定是杂合子D若2和4交配，后代中表现该性状的概率为38已知水稻的抗旱性（A）和多颗粒（B）属显性，各由一对等位基因控制且独立遗传现有抗旱、多颗粒植株若干，对其进行测交，子代的性状分离比为抗旱多颗粒：抗旱少颗粒：敏旱多颗粒：敏旱少颗粒=2：2：1：1，若这些亲代植株相互授粉，后代性状分离比为( )A24：8：3：1B9：3：3：1C15：5：3：1D25：15：15：939数量性状通常显示出一系列连续的表现型现有控制植物高度的两对等位基Aa和Bb，以累加效应决定植株的高度，且每个显性基因的遗传效应是相同的纯合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，这两个纯合子之间杂交得到Fl，Fl产生四种配子比例为3：3：2：2自交得到F2，在F2中表现40厘米高度的个体占F2比例为( )A37.5%B26%C34%D8%40鸡的公鸡被羽型是一个只在公鸡中表现的性状，它由常染色体隐性基因型hh决定，显性等位基因产生具有母鸡被羽型的公鸡所有的母鸡不论基因型如何，都是母鸡被羽型一只具有公鸡被羽型的公鸡与三只母鸡交配，每只母鸡产下12只小鸡在总共36只小鸡中，有15只具有母鸡被羽型的公鸡，18只具有母鸡被羽型的母鸡，3只公鸡被羽型的公鸡那么，三只亲代母鸡最可能的基因型是什么？( )A2HH，HhB1HH，2HhC1HH，1Hh，1hhD2HH，1hh二、非选择题（共50分）41（14分）下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图，其中为生理过程，ah为物质名称，请回答：（1）图中物质b和g分别是_和_（2）物质a分布在叶绿体的_，提取该物质时加入CaCO3的目的是_（3）过程、发生的场所依次是_和_（4）上述过程中，能够产生ATP的过程是_，ATP的结构简式是_，必须有氧气参与进行的是_（5）较强光照下，过程中d的移动方向是_（6）请分析下列实验，并在横线处填写代号将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，立刻停止的过程是_，稍后，_过程也随着停止一段时间后，将这一盆植物迅速移到阳光下，上述两个过程先开始进行的是_而在这一实验中，始终不会停止的过程是_42如图1表示某生物（基因型为EeFf）细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图象（字母E、e代表染色体上的基因）图3表示细胞分裂过程中可能的染色体数和DNA分子数目请据图回答问题：（1）图1中CD段形成的原因是_（2）图2中，乙细胞处于图1中的_段，对应于图3中的_柱状图（3）图2中，甲细胞中含有_个染色体组；丙细胞的名称是_或者_请仔细观察丙细胞内染色体上的基因，分析产生这种情况的原因是_或者_43（18分）某种自花传粉、闭花授粉的植物，其花色有白色、红色和紫色，由A和a、B和b两对等位基因（独立遗传）控制，有人提出基因对花色性状控制的两种假说，如图所示：据图请回答：（1）两对等位基因独立遗传则说明遵循自由组合定律，该定律的实质所对应的事件发生在减数分裂过程中的_（填写具体时期）（2）基因A和基因B通过控制_来控制代谢过程，进而控制花色这一过程体现了基因具有表达_的功能，该功能涌过转录和翻译来实现（3）假说一表明：基因_存在时，花色表现为紫色；假说二表明：基因_存在时，花色表现为紫色（4）现选取基因型为AaBb的紫花植株为亲本进行自交：若假说一成立，F1花色的性状及比例为_，F1中白花的基因型有_种若假说二成立，F1花色的性状及比例为_，F1中红花的基因型为_再取F1红花植株进行自交，则F2中出现红花的比例为_44如图为甲病（Aa）和乙病（Bb）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：（1）甲病属于_，乙病属于_A常染色体显性遗传B常染色体隐性遗传病C伴Y染色体显性遗传病D伴X染色体隐性遗传病 E伴X染色体遗传病（2）5为纯合体的概率是_，6的基因型为_，13的致病基因来自于_（3）假如10和13结婚，生育的孩子患甲病的概率是_，患乙病的概率是_，不患病的概率是_，只患一种病的概率是_，两病兼患的概率是_xx学年四川省成都市金堂中学高三（上）开学生物试卷一、选择题（1-30每个1分，31-40每个2分，共50分）1棉、麻和真丝是很多纺织品的原料，它们都来自于生物体，其组成成分主要是( )A纤维素和脂肪B纤维素和蛋白质C淀粉和蛋白质D淀粉和脂肪考点：糖类的种类及其分布和功能；蛋白质在生命活动中的主要功能分析：本题是对糖类的分类、分布和功能，蛋白质的功能的考查、梳理糖类的分类、分布和功能，及蛋白质的功能，然后结合题干信息进行解答解答：解：纤维素是植物细胞的组成成分，棉、麻的主要组成成分是纤维素，蛋白质是细胞核生物体的主要的结构物质，真丝的主要组成成分是蛋白质故选：B点评：本题主要考查学生联系实际解决问题的能力2丙氨酸的R基为CH3，赖氨酸的R基为C4H10N，在它们缩合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子数分别为( )A9、21、4、3B9、19、3、3C9、19、4、3D9、19、3、2考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；氨基酸的分子结构特点和通式分析：根据氨基酸的结构通式可推出氨基酸的化学式是C2H4NO2R，二肽是由两个氨基酸脱去1个水分子形成的，因此二肽中C、H、O、N的个数等于丙氨酸和赖氨酸中C、H、O、N的个数水中H、O的个数解答：解：根据氨基酸的化学式C2H4NO2R和丙氨酸的R基为CH3，赖氨酸的R基为C4H10N，可推知丙氨酸的化学式是C3H7NO2，赖氨酸的化学式是C6H14N2O2因此，它们缩合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子数分别为3+6=9、7+142=19、2+21=3、1+2=3故选：B点评：本题考查氨基酸的结构通式及脱水缩合过程，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力3下列各组化合物所含化学元素种类相同的一组是( )A丙酮酸、脂肪、乳酸B葡萄糖、核糖、糖蛋白C胰岛素、性激素、生长素D肌糖原、肝糖原、抗原考点：糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；脂质的组成元素分析：化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P； （3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类的组成元素为C、H、O解答：解：A、丙酮酸、脂肪酸和乳酸的组成元素都是C、H、O，A正确；B、葡萄糖、核糖的组成元素都是C、H、O，而糖蛋白是由蛋白质和糖类组成的，其组成元素包括C、H、O、N，B错误；C、胰岛素的组成元素有C、H、O、N、S，性激素的组成元素是C、H、O，生长素的组成元素是C、H、O、N，C错误；D、肌糖原、肝糖原的组成元素都是C、H、O，而绝大多数抗原是蛋白质，其组成元素为C、H、O、N，D错误故选：A点评：本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的化合物及相关元素组成，能准确判断各选项涉及到的化合物的组成元素，再根据题干要求做出准确的判断即可4如图所示为科学家进行变形虫的切割实验，这个实验最能说明( )A细胞核控制细胞的遗传B细胞质控制细胞的遗传C细胞核是控制细胞代谢的中心D细胞质是控制细胞代谢的中心考点：细胞核的结构和功能分析：该实验存在相互对照，无细胞核的一半不摄食、不生长，有细胞核的一半能摄食和生长细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心解答：解：由实验可见，只有具有细胞核，变形成虫才能摄食和生长，即正常进行生命活动，说明细胞核是细胞代谢的控制中心故选：C点评：通过对照实验的分析，推测出细胞核的功能，相对简单，作答一般不会出现错误，本实验还可对去核的一半变形虫进行核移植，生命活动恢复正常，使得实验更具有说服力5下列是细胞中糖类合成与分解过程示意图下列叙述错误的是( )（CH2O）+O2CO2+H2O+能量A过程为有氧呼吸过程，反应主要场所是线粒体B过程为光合作用，原核生物可以进行此过程C过程产生的（CH2O）中的氧全部来自CO2和H2OD过程和中均能产生H，二者还原的物质不同考点：有氧呼吸的过程和意义；光合作用的实质和意义分析：分析图解：图中过程表示细胞中的有氧呼吸，过程表示光合作用过程有氧呼吸过程：光合作用过程：解答：解：A、图中过程表示有氧呼吸过程，反应主要场所是线粒体，A正确；B、过程表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，B正确；C、光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，C错误；D、光合作用光反应阶段产生的H用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的H用于第三阶段中还原氧气，D正确故选：C点评：本题以化学反应式为载体，考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识，要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸的场所；明确原核细胞中没有叶绿体和线粒体，但是少数也能进行有氧呼吸和光合作用；识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向6有关实验的描述正确的是( )A绿叶色素的分离实验中，滤纸条上叶黄素扩散速度最快B用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体C观察DNA和RNA在细胞中分布的实验，用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色D用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片考点：叶绿体色素的提取和分离实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察细胞的有丝分裂分析：1、叶绿体中色素分离的原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关；2、观察植物细胞有丝分裂一般选择洋葱根尖，其实验步骤为：解离漂洗染色制片观察；3、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布解答：解：A、绿叶中色素的分离实验中，滤纸条上胡萝卜素扩散最快是因为其溶解度最大，A错误；B、小麦根尖细胞不含绿色叶绿体，B错误；C、甲基绿可将DNA染成绿色，吡罗红使RNA呈现红色，根据该实验的结果可反映DNA和RNA在真核细胞中的分布状态，C正确；D、观察植物细胞有丝分裂一般选择洋葱根尖，其实验步骤为：解离漂洗染色制片观察，D错误故选：C点评：本题考查观察DNA、RNA在细胞中的分布实验、叶绿体色素的提取和分离实验、观察细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力7如图为部分蛋白质的合成与转运的示意图，据图分析不能说明的是( )A分泌蛋白质和胞内蛋白的合成场所在细胞中的分布有差别B构成线粒体的部分物质的合成受细胞核控制C分泌蛋白合成旺盛的细胞，粗面内质网特别发达D和部位的核糖体的结构不相同考点：细胞膜系统的结构和功能；细胞器之间的协调配合分析：本题以分泌蛋白的合成过程为依托，考查生物膜的结构和功能，根据题图梳理相关知识点，结合选项描述做出判断解答：解；A、由题图中胞内蛋白在游离的核糖体上合成，分泌蛋白在内质网上的核糖体上合成A正确；B、观察题图线粒体内的蛋白质是由细胞核内的DNA控制合成的B正确；C、粗面内质网参与分泌蛋白的合成和加工，分泌蛋白合成旺盛的细胞，粗面内质网特别发达，C正确；D、部位的核糖体的结构相同D错误故选：D点评：本题的知识点是分泌蛋白的合成过程，主要考查学生解读题图并利用题图信息解决问题的能力8已知某多肽链的相对分子质量为1.032104，每个氨基酸的相对分子质量为120，那么该多肽化合物是由多少个氨基酸构成的( )A120B101C100D99考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：假设该多肽化合物是由N个氨基酸构成的，则该多肽链的相对分子质量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18，即1.032104=N120（N1）18，计算可得N=101个故选：B点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关计算，能运用其中的延伸规律准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查9现有氨基酸900个，其中氨基总数为908个，羧基总数为910个，则由这些氨基酸合成的含有3条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为( )A898个、12个和10个B897个、11个和13个C897个、3个和3个D898个、3个和3个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：（1）肽键数=氨基酸数目肽链数=9003=897个；（2）900个氨基酸，共有氨基908个，羧基910个，说明R基中共有氨基数为908900=8个，共有羧基数为910900=10个每条肽链的一端是氨基，另一端是羧基，因此这3条肽链中，含有氨基8+3=11个，含有羧基个10+3=13个故选：B点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构同时，掌握其结构特点；识记氨基酸脱水缩合过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题10在观察“DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置于8%的盐酸溶液的主要目的是( )A除去细胞胞间层，使细胞易于分散B使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸C杀死细胞，加速染色剂进入细胞D使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于吡罗红与DNA结合考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验分析：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合解答：解：A、加入8%盐酸能促使细胞膜上蛋白质变性，改变细胞膜的通透性，利于染色剂进入细胞，A错误；B、8%盐酸不能使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸，B错误；C、加入8%盐酸能杀死细胞，改变细胞膜的通透性，利于染色剂进入细胞，C正确；D、8%盐酸能将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于甲基绿与DNA结合，D错误故选：C点评：本题考查观察细胞中DNA和RNA的分布实验，意在考查考生的识记能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤11现有足量的甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸3种氨基酸，它们能形成的三肽种类以及包含3种氨基酸的三肽种类分别最多有( )A9种，9种B6种，3种C18种，6种D27种，6种考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；蛋白质分子结构多样性的原因分析：假若有A、B和C三种氨基酸，由这三种氨基酸组成多肽的情况可分如下两情形分析：（1）A、B和C三种氨基酸，每种氨基酸的数量无限的情况下，可形成肽类化合物的种类：形成三肽的种类：333=33=27种；（2）A、B和C三种氨基酸，且每种氨基酸只有一个的情况下，可形成肽链化合物的种类：形成三肽的种类：321=6种解答：解：（1）当每种氨基酸数目不限的情况下，可形成三肽化合物的种类数为333=33=27种；（2）若每种氨基酸都有，则最多形成的三肽化合物种类数为321=6种故选：D点评：本题考查蛋白质合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合的过程，能根据题干信息“当每种氨基酸数目不限的情况下”和题干要求“形成含3种氨基酸的三肽化合物”答题12如果一个正在进行旺盛生命活动的细胞，假定在其生命活动过程中含水量不变，则( )A温度升高，结合水比例减少，自由水比例增加B温度升高，结合水比例增加，自由水比例减小C温度降低，结合水比例减小，自由水比例增加D温度变化不会改变结合水和自由水原有的比值考点：水在细胞中的存在形式和作用分析：水的知识拓展：1水的存在形式与器官形态的关系：心肌和血液总的含水量差不多，但心肌呈固态，血液呈液态，原因是二者自由水和结合水的比例不同2水的存在形式与代谢的关系：若细胞内自由水比例升高，则代谢旺盛，反之代谢缓慢3水的存在形式与抗寒性的关系：秋冬季节，蒸腾作用减弱，吸水减少，结合水相对含量升高，因结合水不易结冰和蒸腾，从而使植物抗寒性加强4水的存在形式与温度的关系：在活细胞内，受温度的影响，自由水和结合水可相互转化，即升高温度时，自由水增多，反之，结合水增多解答：解：在活细胞内，受温度的影响，自由水和结合水可相互转化，即升高温度时，自由水增多，反之，结合水增多故选：A点评：本题考查水在细胞中的存在形式和作用，要求考生识记水在细胞中的存在形式及其作用，掌握水的存在形式与温度的关系，能结合所学的知识做出准确的判断13如图为关于细胞生物膜的概念图，下列相关叙述正确的是( )A图中a、b、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器和核膜B图中m是指叶绿体的内膜C图中p是指线粒体的内膜D图中的f和g分别是指内质网和高尔基体考点：细胞膜系统的结构和功能分析：1、据题意和图示分析可知：a是核膜，b是细胞器膜，c是细胞膜，d是叶绿体，e是线粒体，f是内质网，g是囊泡，h是高尔基体，m表示类囊体膜，n表叶绿体膜，p表示线粒体的内膜，q表示线粒体的外膜2、分泌蛋白首先在核糖体上合成，然后经过内质网的加工，通过内质网上形成的囊泡运输给高尔基体，高尔基体进一步加工后，再以囊泡的形式运输给细胞膜，最终通过细胞膜的胞吐方式运输到细胞外解答：解：A、细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成生物膜系统，而囊泡的运输方向是出细胞膜，因此c是指细胞膜，a是指核膜，A错误；B、m是叶绿体的类囊体薄膜，是光反应的场所，B错误；C、图中ATP合成反应的场所是线粒体的内膜，C正确；D、内质网（f）形成囊泡（g）转移到高尔基体（h），高尔基体边缘突起形成小泡，运输到细胞膜（c），囊泡与细胞膜融合，D错误故选：C点评：本题考查生物膜系统的组成、细胞器的功能，意在考查学生的识图和判断能力，便于学生形成知识网络14下列关于人体细胞的叙述，错误的是( )A成熟的红细胞没有线粒体，不进行有氧呼吸B发生癌变的细胞表面糖蛋白减少，细胞容易转移C垂体细胞和肌细胞中均含有指导生长激素合成的mRNAD唾液腺细胞中高尔基体数量较多，心肌细胞中线粒体数量较多考点：细胞的分化；细胞器中其他器官的主要功能；癌细胞的主要特征分析：人体内所有体细胞都是由同一个体有丝分裂而来的，因此都含有相同的遗传物质，但不同细胞选择表达的基因不同，因此不同细胞中的mRNA和蛋白质种类和数量有所区别癌细胞的特征：无限增殖；细胞形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少解答：解：A、人体成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，因此不能进行有氧呼吸，A正确；B、癌细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使癌细胞彼此间的黏着性降低，容易扩散转移，B正确；C、垂体细胞和肌细胞都含有指导生长激素合成的基因，但该基因只在垂体细胞中表达，因此只有垂体细胞含有指导生长激素合成的mRNA，C错误；D、线粒体能为生命活动提供能量，动物细胞中高尔基体与分泌物的分泌有关唾液腺细胞能分泌大量的消化酶，因此其细胞中含有高尔基体数量较多；心肌细胞新陈代谢旺盛，需要较多的能量，因此线粒体含量较多，D正确故选：C点评：本题考查细胞分化、细胞器的功能、癌细胞的特征，要求考生识记细胞器的功能和癌细胞的特征，掌握细胞分化的实质，能运用所学的知识对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查15用打孔器取同一萝卜5cm的长条若干，分成4组，其中3组分别置于浓度为20、60、80g/L的KNO3溶液中，测量结果如甲图所示，第四组置于浓度为40g/L的KNO3溶液中，则测量结果最可能是乙图中的( )AABBCCDD考点：物质进出细胞的方式的综合分析：据题意可知，萝卜初始的5cm可作为参照当细胞在低浓度溶液中会发生渗透作用吸收，萝卜长度会变长；如果是等渗溶液，则失水和吸收达到动态平衡，萝卜长度应不变；当在高浓度溶液中时，细胞会发生渗透作用失水，萝卜会变短KNO3溶液比较特殊，在适宜浓度的KNO3溶液中，细胞首先发生质壁分离，但是由于钾离子和硝酸根离子可以通过主动运输的方式进入细胞，因此一段时间后可能会发生质壁分离复原解答：解：在20g/L中在0.5h时达到5.0cm，说明该溶液浓度和细胞液浓度相当，在60 g/L中在0.5h时萝卜长度为4.0，因此在40g/L的KNO3溶液中萝卜长度应在4.05.0cm之间；根据浓度为60g/ml的硝酸钾溶液中3h后会发生质壁分离的复原，只是没有复原到原来5cm的状态，说明细胞仍为活细胞，因此推测在40g/ml的硝酸钾溶液中先会发生质壁分离后会发生复原，因此在40 g/L时3h后的长度应在2060g/L之间，即4.55.5cm之间故选：D点评：本题具有一定的难度，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了渗透作用的原理以及质壁分离和复原的实验，解题关键是通过0.5h时各浓度的长度确定40g/L时的长度，然后由于硝酸钾进入细胞发生质壁分离复原的长度再确定其长度即可16下列物质吸收方式中，符合如图两种曲线的是( )A甲状腺细胞吸收I离子B胃黏膜上皮细胞吸收的甘油C神经纤维受刺激时的Na+内流D二氧化碳从组织细胞运输到组织液来考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：分析题图：左图表示运输速率与细胞外浓度的关系，可表示协助扩散或主动运输；右图中运输速率与氧气浓度无关，表明该物质的运输不需要能量，可表示协助扩散或自由扩散解答：解：A、甲状腺细胞吸收碘离子的方式是主动运输，可用左图表示，但不能用右图表示，A错误；B、胃黏膜上皮细胞吸收甘油的方式是自由扩散，可用右图表示，但不能用左图表示，B错误；C、神经纤维受刺激时Na+内流的方式是协助扩散，可用图中两种曲线表示，C正确；D、二氧化碳从组织细胞运输到组织液的方式是自由扩散，可用右图表示，但不能用左图表示，D错误故选：C点评：本题结合曲线图，考查物质跨膜运输的方式及其异同，要求考生识记物质跨膜运输的三种方式及其特点，掌握影响物质运输速率的因素，能结合所学的知识准确判断各选项17某植物放置在密闭的玻璃钟罩中，首先将其放在光照下，然后突然将其放置在室内黑暗中一段时间，然后开启室内光源，测得密闭容器中CO2含量的变化如图，则下列叙述不正确的是( )ABC段表示植物处于黑暗中玻璃钟罩中的CO2含量的变化图BDE段表示该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等CB点植物积累的有机物比D点多DB至C的过程中，H的含量是上升的考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：分析图解：左图中，玻璃罩中的植物在黑暗条件下只进行呼吸作用，此时温度会影响酶的活性，进而影响呼吸作用强度；在有光的条件在既进行呼吸作用，又进行光合作用，此时光照强度、CO2浓度均会影响光合速率右图中，光照时，AB段，二氧化碳浓度降低，说明光合作用大于呼吸作用，BC段二氧化碳浓度不断上升，说明呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用；CD段CO2浓度逐渐降低，说明光合作用大于呼吸作用；在DE段CO2浓度不变，说明光合强度=呼吸强度；E点的CO2浓度低于A点，说明CO2被用于合成了有机物解答：解：A、黑暗中，由于缺少光照，植物体无法进行光合只进行呼吸作用，释放出二氧化碳，导致浓度上升，A正确；B、在DE段CO2浓度不变，说明光合强度=呼吸强度，B正确；C、从图中可以看出，BC段二氧化碳浓度不断上升，说明呼吸强度大于光合强度或只进行呼吸作用，消耗了有机物，而CD段CO2浓度逐渐降低，说明光合作用大于呼吸作用，此段又积累了部分有机物，由于二氧化碳的消耗最终合成了有机物，故比较B、D两点二氧化碳浓度可知，B点时积累的有机物高，C正确；D、BC段二氧化碳浓度不断上升，即转为黑暗，光反应无法进行，H的量减少，D错误故选：D点评：本题依据图形考查考生对光合作用和呼吸作用的理解，意在考查考生对总光合作用=净光合作用+呼吸作用的理解，把握知识间内在联系的能力18如图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果请根据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果( )A温度BpHC淀粉溶液量D唾液量考点：探究影响酶活性的因素分析：影响酶促反应的因素：（1）温度对酶活性的影响：在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快；但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降在一定的条件下，酶在最适温度时活性最大高温使酶永久失活，而低温使酶活性降低，但能使酶的空间结构保持稳定，适宜温度下活性会恢复（2）pH对酶促反应的影响：每种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性过酸或过碱会使酶永久失活（3）酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比（4）底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加解答：解：A、改变温度会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少，A错误；B、改变pH会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少，B错误；C、改变底物的量，产物的量则会减少图中对照组的还原糖生成量一直多于实验组的还原糖生成量，故改变的是淀粉溶液量，即降低了淀粉溶液量，C正确；D、改变唾液量，即唾液淀粉酶的量，会影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少，D错误故选：C点评：本题主要考查学生对知识的分析和理解能力要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度19如图表示酶降低化学反应活化能的图解表示没有酶催化，表示有酶催化相关叙述正确的是( )A如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该试验，则其曲线在上方BE2代表有酶催化时所降低的活化能C其他条件不变，E1越大，则酶的催化效率越高D条件不变的情况下，E2是不变的，所以增加反应体系中的酶量，反应速率也是不变的考点：酶促反应的原理分析：酶可以有效降低化学反应所需的活化能，以保证细胞内的反应在常温、常压下高效地进行，酶降低的活化能（E1）=没有酶催化时化学反应所需的能量（E3）有酶催化时化学反应所需的能量（E2）解答：解：A、曲线看不出有没有酶的催化，A错误；B、E1表示有酶参与的情况下降低的活化能，B错误；C、其他条件不变，E1越大，说明降低的化学反应的活化能越高，则酶的催化效率越高，C正确；D、温度、PH等不变的情况下，化学反应的活化能（E2）是不变的，增加反应体系中的酶量，反应速率加快，D错误故选：C点评：本题考查酶的作用机理，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题20若用32P标记“类胚胎干细胞”的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是( )A中期是46和46、后期是92和46B中期是46和46、后期是92和92C中期是46和23、后期是92和23D中期是46和23、后期是46和23考点：DNA分子的复制；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：有丝分裂中期、后期染色体条数的分析：“类胚胎干细胞”来自人体，人体的一个正常细胞中含有的染色体条数为46，有丝分裂过程中只有后期染色体加倍（92），其他时期染色体条数与体细胞都相同（46），故无论经过几次分裂，在有丝分裂中期染色体条数都是46，后期染色体条数都是92有丝分裂中期、后期被32P标记的染色体条数的分析：以1个DNA分子为例，双链被32P标记，转入不含32P的培养液中培养，由于DNA具有半保留复制的特点，第一次有丝分裂完成时，每个DNA分子中都有1条链被32P标记；第二次有丝分裂完成时，只有1/2的DNA分子被32P标记；中期时，染色单体没有分开，而这2条没有分开的染色单体上，其中有1条被32P标记，导致整条染色体也被32P标记解答：解：据分析可知有丝分裂中期、后期染色体条数分别为46和92条而第一次有丝分裂完成时，每个DNA分子中都有1条链被32P标记；第二次有丝分裂完成时，只有1/2的DNA分子被32P标记；中期时，染色单体没有分开，故被标记的染色体为全部46条，而后期由于染色单体的分开，染色体加倍，为92条故被标记的染色体只有一半，即46条故选：A点评：本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力21如图表示细胞有丝分裂过程中染色体的着丝点与中心体之间的平均距离变化曲线，则图中能正确表示此细胞分裂过程中着丝点分裂后形成的两个染色体之间的平均距离变化曲线是( )A曲线aB曲线bC曲线cD曲线d考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，动物细胞中还进行染色体的复制；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体，动物细胞中中心体逐渐移向两极，所以中心体间的距离逐渐增大到最大；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，所以纺锤丝的长度越来越短，染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的距离越来越小，而姐妹染色单体分开的两条子染色体之间的距离逐渐增大；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：从图中看出曲线表示从10min开始染色体的着丝点与中心体之间的平均距离逐渐减小，说明有丝分裂过程中，后期着丝粒分裂开始于10min之后，已复制的两条染色单体分开与同侧纺锤丝相连，被拉向两极，导致产生的染色体与同侧极的距离逐渐减小，而着丝点分裂后形成的两个染色体之间的平均距离则逐渐增大因此，图中能正确表示此细胞分裂过程中着丝点分裂后形成的两个染色体之间的平均距离变化曲线是曲线c故选：C点评：本题结合曲线图，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，明确该过程中中心体的行为、着丝点与中心体的位置关系等，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查22一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子，下列示意图最能表明其原因的是( )ABCD考点：伴性遗传；细胞的减数分裂分析：人类的红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），表现正常的夫妇（XBX_XBY）生了一个性染