管理会计-本量利分析说课.ppt

管理会计之本量利分析,汇报人：李晶 所在教研室：财会教研室 日期：2018年5月23日,目录 Contents,主导教材 中国市场出版社出版，由卓敏主编的管理会计,辅助教材 管理会计习题集,教材特点 通俗易懂、图文并茂、配套习题,课程地位 财务管理专业核心课,学时安排 32学时，周2学时，1-16周,教学目的和重点、难点,目录 Contents,教学对象：,财务管理本科2016级1-4班,知识基础：,已经学习了成本性态分析方法和变动成本法，但缺乏具体的企业决策评价应用。,个性特点：,大部分内敛羞涩、不善言辞，渴望成长和提升。,目录 Contents,学案导学,自主学习,小组讨论,课堂提问,展示点评,知识总结,巩固过关,上课ing,说教法,和谐互助模式 交流预习-互助探究-分层提高-总结归纳-巩固反馈,学案导学模式 学案导学-交流展示-巩固提升,说学法,互动学习,总结反思,自主学习,注重培养三种能力,知识+能力+素质,课前学案导学,2.思考：本量利分析的应用范围,目录 Contents,教 学 环 节,知识点应用,已知某企业具备利用某种数量有限的甲材料开发一种新产品的生产经营能力，现有A、B两个品种可供选择。A品种的预计单价为200元/件，单位变动成本为160元/件，消耗甲材料的单耗定额为10千克/件；B品种的预计单价为100元/台，单位变动成本为70元/台，消耗甲材料的消耗定额为6千克/台。开发新品种不需要追加专属成本。 要求：作出开发何种新品种的决策。,一、本量利分析（CVP）的含义 本量利分析，是“成本业务量利润分析”的简称，又称CVP分析，它是以成本性态分类为基础，用数学化的模型与图式，来研究和揭示企业在一定期间内，成本、业务量、利润等变量之间的相互关系，为预测、决策和规划提供必要的财务信息的一种定量分析方法。主要包括保本分析和保利分析两部分内容。 本质：就是研究销量、价格、成本和利润之间的相互依存关系。,二、本量利分析的基本假设,成本性态假设 总成本固定成本变动成本 相关范围及线性假设 假设在相关范围（一定时期和一定产销业务量）内，固定成本、单位变动成本、销售单价保持不变，成本可用线性方程表示y=a+bx 产销平衡和品种结构不变假设,三、本量利分析的基本公式,利润销售收入总成本 销售收入（变动成本固定成本） 销售量单价（固定成本销售量单位变动成本） （销售单价-单位变动成本） 销售量-固定成本,其中： P-利润； x-销售量； p-销售单价；b-单位变动成本 ；a-固定成本,P px（abx） （pb）xa,四、边际贡献的含义与表现形式,1、边际贡献的含义 边际贡献是指产品的销售收入减去变动成本后的余额，也可称为贡献毛益、贡献边际、边际利润或创利额。,2、边际贡献的表现形式： 单位边际贡献（cm）：是指某种产品的销售单价，减去单位变动成本的差额。 边际贡献总额（Tcm）：简称“贡献毛益”，是指销售收入总额，减去变动成本总额的差额。,四、边际贡献的计算,单位边际贡献销售单价单位变动成本 pb,贡献毛益总额（Tcm）销售收入变动成本 pxbx (pb)x 单位贡献毛益销售量 cmx,边际贡献可以理解为：产品的销售收入扣除自身的变动成本后，给企业营业利润所做的贡献。该指标值越大，表明企业盈利能力越强。它首先用于弥补企业的固定成本，如有剩余，则企业盈利，反之则亏损。,已知某企业具备利用某种数量有限的甲材料开发一种新产品的生产经营能力，现有A、B两个品种可供选择。A品种的预计单价为200元/件，单位变动成本为160元/件，消耗甲材料的单耗定额为10千克/件；B品种的预计单价为100元/台，单位变动成本为70元/台，消耗甲材料的消耗定额为6千克/台。开发新品种不需要追加专属成本。 要求：作出开发何种新品种的决策。,A品种的单位边际贡献=200-160=40（元/件） B品种的单位边际贡献=100-70=30（元/台） 开发A品种时可获得的单位资源边际贡献=40/10=4（元/千克） 开发B品种时可获得的单位资源边际贡献=30/6=5（元/千克） B产品边际贡献5A产品边际贡献4 开发B品种比开发A品种更有利。 决策结论：应当开发B品种。,1.本量利分析的含义 2.本量利分析的基本假设 3.本量利分析的基本关系式 4.边际贡献的概念 5.单位边际贡献和边际贡献总额的计算,知识总结,甲企业只生产A产品，单价100元/台，单位变动成本60元台，本期实现销售500台，发生固定成本10000元。 要求： （1）计算本期A产品的单位边际贡献、边际贡献总额和边际贡献率； （2）利用边际贡献指标计算企业的本期实现利润； （3）计算本期A产品的变动成本率； （4）验证变动成本率与边际贡献率关系。,要求： 1.分小组讨论学习 2.复习本节知识点 3.了解并掌握边际贡献率、变动成本率的指标计算 及其关系,目录 Contents,预习使得课堂有效学习时间得以外延。 案例教学能够充分调动学生的学习兴趣。 小组讨论有助于提高团队协作意识，以后会注意挖掘合作高效的组合，及时予以肯定和宣传。,感谢各位的聆听 请各位老师批评指正！,