2019-2020年高一上学期第五次双周练物理试题（A卷） 缺答案.doc

2019-2020年高一上学期第五次双周练物理试题（A卷） 缺答案考试时间：xx年12月16日一、选择题，本题共12小题，每小题4分，共计48分，912题为多选题,其它题为单选题1、爱因斯坦曾把物理一代代科学家探索自然奥秘的努力，比作福尔摩斯侦探小说中的警员破案，下列说法符合物理史实的是（ ）A著名物理学家亚里士多德指出，如果运动的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向B与伽利略同时代的科学家笛卡儿通过“斜面实验”得出推断：若没有摩擦阻力，球将永远运动下去C科学巨人牛顿在伽利略和笛卡儿的工作基础上，提出了动力学的一条基本定律，那就是惯性定律D牛顿在反复研究亚里士多德和伽利略实验资料的基础上提出了牛顿第二定律2、关于力学单位制下列说法中正确的是（）Akg、J、N是导出单位B在有关力学的分析计算中，只能采用国际单位制的单位，不能采用其他单位C在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是gDkg、m、s是基本单位3、如图所示，一人站在电梯中的体重计上，随电梯一起运动，下列各种情况中，体重计的示数最小的是（）A电梯匀减速下降，加速度大小为6.5m/s2B电梯匀加速下降，加速度大小为6.5m/s2C电梯匀减速上升，加速度大小为1.0m/s2D电梯匀加速上升，加速度大小为1.0m/s24、如图所示，小球在竖直力F作用下，将竖直轻质弹簧压缩若将力F撤去，小球将向上弹起，从撤去F开始到小球离开弹簧的过程中（）A小球的速度一直在减小B小球在离开弹簧时速度最大C小球的加速度方向保持不变D离开弹簧前小球的加速度先减小后增大5、如图（甲）所示，物体原来静止在水平地面上，用一水平力F拉物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，物体先静止后又做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图（乙）所示重力加速度g取10m/s2根据题目提供的信息，下列判断正确的是（）A物体的质量m=2kgB物体与水平面间的动摩擦因数=0.6C物体与水平面的最大静摩擦力fmax=6ND在F为10N时，物体的加速度a=2.5m/s2ABaOF6、两物体A、B静止于同一水平面上，与水平面间的动摩擦因数分别为A、B，它们的质量分别为mA、mB，用平行于水平面的力F拉动物体A、B，所得加速度a与拉力F的关系如图中的A、B直线所示，则（ ）AAB，mAmB BAB，mAmBCAB，mAmB DAB，mAmB7、如图所示，质量分别为M和m的物块由相同的材料制成，且M=2m，将它们用通过轻而光滑的定滑轮的细线连接按图装置在光滑水平桌面上，它们的共同加速度大小和绳中张力为（）A B C D8、如图甲所示，传送带以速度v1匀速运动，滑块A以初速度v0自右向左滑上传送带，从这一时刻开始计时，滑块的速度时间图象如图乙所示已知v0v1，下列判断正确的是（）A传送带逆时针转动Bt1时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C0t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左D0t2时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用9、粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一水平拉力拉木箱匀速前进，则（）A拉力与地面对木箱的摩擦力是一对平衡力B木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力C木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力D木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力10、如图所示，质量为2kg的物块a与质量为6kg的物块b放在光滑水平面上，用F=16N的水平力推a物体，a、b共同向右运动，下列说法正确的是（）Aa、b加速度的大小为2m/s2，方向向右Ba对b的作用力大小为12NCb对a的作用力大小为4ND若某时刻撤去推力，a、b将会一起匀速直线运动11、如图所示，质量为m的小球用一根细线和一根轻弹簧悬挂起来，小球静止时，细线水平，而弹簧与竖直成角现将细线剪断，则下列判断正确的是（）A剪断细线前，细线中张力为B剪断细线前，弹簧弹力大小为C剪断细线瞬间，小球所受合力大小为D剪断细线瞬间，小球所受合力大小为12、如图所示，在光滑水平面上有一静止小车，小车质量为M=5kg，小车上静止地放置着质量为m=1kg的木块，木块和小车间的动摩擦因数=0.2，用水平恒力F拉动小车，下列关于木块的加速度am和小车的加速度aM，可能正确的有（）Aam = 1 m/s2，aM = 1 m/s2 Bam = 1 m/s2，aM = 2 m/s2Cam = 2 m/s2，aM = 4 m/s2 Dam = 3 m/s2，aM = 5 m/s2二、实验题（本题共1小题，每空2分，共14分，）13、图甲为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置示意图，沙和沙桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M实验中用沙和沙桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。（1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行接下来还需要进行的一项操作是 A将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在沙和沙桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动B将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动C将长木板的一端垫起适当的高度，撤去沙和沙桶，轻推小车，判断小车是否做匀速运动（2）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是 AM=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40gBM=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120gCM=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40gDM=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g（3）图乙是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出量出相邻的计数点之间的距离分别为：SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm、SEF=5.91cm、SFG=6.34cm已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度a= m/s2（结果保留2位有效数字）（4）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与沙和沙桶总重力F的关系图象，与本实验相符合的是 （5）若利用图甲进行实验，在实际情况中，沙和沙桶总重力大小 （填“大于”、“小于”或“等于”）细线对小车拉力的大小。为了减小误差，要求沙和沙桶总质量m （填“远大于” 或“远小于”）小车质量M。某实验小组对本实验的装置进行了改进，他们利用下图的装置来进行实验，实验中弹簧测力计的示数 （填“大于”、“小于”或“等于”）细线对小车拉力的大小三、计算题（本大题5个小题，共48分。解答要写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后的答案不能得分。有数值的题，答案必须写出数值和单位）14、（8分）一质量为m=40kg的小孩在电梯内的体重计上，电梯从t=0时刻由静止开始上升，在0到6s内体重计示数为440N.问在这段时间内电梯上升的高度是多少？取重力加速度g=10m/s215、（12分）如图，足够长的斜面倾角=37。一个物体以v0=12m/s的初速度从斜面A点处沿斜面向上运动。物体与斜面间的动摩擦因数为=0.25。已知重力加速度g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8。求：（1）物体沿斜面上滑时的加速度大小a1；（2）物体沿斜面上滑的最大距离x；（3）物体沿斜面到达最高点后返回下滑时的加速度大小a2；（4）物体从A点出发到再次回到A点运动的总时间t。16、（12分）静止在水平面上的A、B两个物体通过一根拉直的轻绳相连，如图轻绳长L1m，承受的最大拉力为8NA的质量m1=2kg，B的质量m2=8kgA、B与水平面的动摩擦因数0.2现用一逐渐增大的水平力F作用在B上，使A、B向右运动当F增大到某一值时，轻绳刚好被拉断（g=10m/s2）求：（1）绳刚被拉断时F的大小；（2）若绳刚被拉断时，A、B的速度为2m/s，保持此时的F大小不变，当A静止时，A、B间的距离17、（16分）如图所示，水平地面上一个质量M=4.0kg、长度足够长的木板，在F=8.0N的水平拉力作用下，以v0=2.0m/s的速度向右做匀速直线运动某时刻将质量m=1.0kg的物块（物块可视为质点）轻放在木板最右端（g=10m/s2）（1）求地面与木板之间的动摩擦因数和放上物块后木板所受的地面摩擦力大小（2）若物块与木板间有摩擦，且物块与木板间的动摩擦因数和木板与地面间的动摩擦因数相等，求将物块放在木板上后，经过多长时间物块和木板速度相等（3）将物块放在木板上后，经过多长时间木板停止运动