2019-2020年高三上学期期初生物试卷含解析.doc

2019-2020年高三上学期期初生物试卷含解析一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分每题只有一个选项最符合题意1下列化合物与其功能不符的是( )A葡萄糖细胞中主要的能源物质B脂肪细胞中的储能物质C脱氧核糖核酸细胞中的遗传物质D结合水细胞中的良好溶剂2猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示在35水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的是( )A实验B实验C实验、实验都能D实验、实验都不能3由m个氨基酸组成的某蛋白质分子中有n条肽链，则此蛋白质分子中含有的氧原子数与氮原子数至少共有( )A（m+n）个B（2mn）个C（m+2n）个D（2m+n）个4下列有关生物的叙述，正确的是( )A霉菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，都遵循孟德尔遗传定律B酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸C酵母菌、乳酸菌都是异养生物，在内质网上都附着有核糖体D乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁，都含有DNA和RNA5图中的、分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是( )A肝细胞B衣藻细胞C乳酸菌细胞D棉花叶肉细胞6关于动物细胞膜的叙述，错误的是( )A细胞膜含有糖蛋白BATP为CO2分子通过细胞膜提供能量C细胞融合与细胞膜的流动性有关D细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的7如图是物质进出细胞方式的概念图下列分析正确的是( )A方式表示协助扩散B、两种方式的共同特点是都需要载体C、两种方式都与细胞膜的流动性有关D质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为8常温下进行下列处理，没有发生显色反应的是( )A在葡萄糖溶液中加入斐林试剂B用碘液处理淀粉溶液C在豆浆中加入双缩脲试剂D用健那绿染液处理口腔上皮细胞9以下关于实验的描述，正确的是( )A利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层B西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料C脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴12滴体积分数为50%的盐酸洗去多余染液D在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色10用某种酶进行有关实验的结果如下图所示，下列有关说法错误的是( )A该酶的最适催化温度为30B图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶C由图4实验结果可知酶具有高效性D由实验结果可知酶具有专一性11若如图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是( )A植物细胞的原生质层相当于一层半透膜B一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水C当溶液甲的浓度细胞液乙的浓度时，细胞发生渗透失水，当细胞液乙的浓度溶液甲的浓度时，细胞发生渗透吸水D当溶液甲的浓度=细胞液乙的浓度时，细胞处于平衡状态，水分子不再通过原生质层12下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述，正确的是( )A叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等B叶绿体白天进行着ATP的合成，夜晚进行着ATP的水解C随CO2浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，线粒体的呼吸速率减小D线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中，黑暗时全部扩散到细胞外13如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是( )A中数值最大的是B代表的物质名称是氧气C线粒体能完成图示全过程D原核生物能完成图示全过程14下列有关光合作用和呼吸作用原理应用的说法，不正确的是( )A选用无色塑料薄膜，可充分利用光能，提高光合作用效率B对板结土壤及时松土，可促进根细胞的有氧呼吸C给含有酵母菌的发酵液一直持续通气，可提高酒精产量D温室种植蔬菜，夜晚可适当降温，以减少呼吸消耗15下列实验中，既需要使用显微镜又需要对实验材料进行染色的是( )A观察植物细胞质壁分离B植物细胞的有丝分裂C检测苹果中的还原糖含量D叶绿体色素的提取和分离16如图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线下列有关叙述正确的是( )AOA段表示间期，染色体复制，DNA含量加倍B动物细胞中，只有在BD段含有两组中心体CCD段细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：2：2D细菌与BC段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁17下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述正确的是( )A分化过程中遗传物质改变B细胞衰老，染色质变为染色体C细胞凋亡受基因控制D细胞癌变，细胞周期延长18下列对于四分体的描述，不正确的是( )A一个四分体有两个着丝点B四分体中的非姐妹染色单体之间可能发生染色体交叉互换C一个四分体有两个DNA分子D人体细胞进行减数分裂可形成23个四分体19如图表示基因型为AaBBdd的某哺乳动物在产生配子过程中某一时期细胞分裂图下列说法正确的是( )A该细胞中有6条染色单体，6个DNA分子B该细胞能产生两种基因型不同的成熟配子C形成该细胞的过程中发生了基因突变D在哺乳动物的卵巢中能观察到该细胞20如图为某高等动物的一组细胞分裂图象，相关叙述错误的是( )A细胞分裂结束后，子细胞的染色体数与细胞的相同B细胞中发生了等位基因的分离C细胞的出现可能是基因突变的结果D细胞中均存在同源染色体二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分每题有不止一个选项符合题意每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分21关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是( )A量取2mL 斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒B隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面C在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色D实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用22下列三图是探究影响过氧化氢酶催化H2O2分解相关特点的实验结果有关叙述正确的是( )A图甲可以得出过氧化氢酶具有高效性B图乙bc段产生的原因可能是过氧化氢酶浓度有限C图丙可以得出pH越小或越大酶活性越高D三个实验中的自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH23如图表示某绿色植物在生长阶级体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，表示相关过程，有关说法正确的是( )A图中过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜B光合作用过程中H来源于过程中水的光解，用于过程C3的还原C在有氧呼吸的第一阶段，除了产生了H、ATP外，产物中还有丙酮酸D、过程中产生ATP最多的是过程24图表示某动物体内某器官中处于不同分裂阶段的四个细胞，指其中核DNA或染色体、染色单体的数量下列叙述正确的是( )A四个细胞不一定都在进行减数分裂B只有两个细胞内的染色体具有染色单体C不能由图判断该动物细胞的染色体数目D不能由图判断该动物体细胞内的DNA数目25某同学对4种实验材料的研究及观察记录见下表，其中不正确的有( )AABBCCDD三、非选择题：本部分包括8题，共计65分26如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题（1）在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有_（填编号），其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于_（填编号）中（2）图甲中具有双层膜结构的细胞器是_（填编号）；图乙中能够产生ATP的场所是_（填编号）（3）图甲、图乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成，在形成过程中，表现不同的时期是_期和_期（4）在光照充足处，给图甲所示细胞提供含14C的CO2，在结构中14C的转移途径是_（用箭头和物质名称表示）（5）如果用某种药物处理图乙所示细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是_27图中a、b、c、d为细胞器，3H亮氨酸参与图示过程可合成物质3HX请据图回答下列问题：（1）观察c需要用到的染色剂是_（2）在图示过程中，膜面积会发生变化的细胞器有_（填字母）（3）与图示过程有关的具膜细胞器是_（填字母）（4）图中含有该生物遗传物质的结构是_（填字母）蓝藻细胞中也有的细胞器是_（填字母）（5）图中c处产生ATP的必要的外界条件是要有_（6）物质3HX通过细胞膜的过程体现了细胞膜的_（7）若3HX可使血糖浓度降低，则分泌该物质的细胞是_28实验开启生物科学的大门，请回答实验的有关问题生物组织中还原糖的鉴定叶绿体中色素的提取和分离生物组织中脂肪的鉴定 探究酵母菌细胞呼吸的方式生物组织中蛋白质的鉴定 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂观察植物细胞的质壁分离和复原（1）在上述实验过程中，需要加热的实验有_（填序号），常用到酒精的实验有和_（填序号），实验中酒精所起的作用是_（2）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代下列各项处理中正确的是_A做实验时，可用甘蔗汁代替梨汁B做实验时，可用稀释的蛋清代替豆浆C做实验时，可用滤纸代替纱布进行过滤D做实验时，可用醋酸洋红代替龙胆紫（3）实验选用洋葱鳞片叶内表皮细胞，滴加质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色），观察到了质壁分离现象，其实验结果应为图中的_（填序号）（4）同学甲做实验后，绘制了四种色素在滤纸上分离情况（如图1所示）据图分析，溶解度最大的色素是_；同学乙由于研磨绿叶过程中漏加了某些试剂或药品，导致实验结果不理想（如图2所示），该同学漏加的试剂或药品是_29图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图请回答下列问题：（1）观察根尖有丝分裂时应选择_（填字母）区域的细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的顺序：_，该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有_制作临时装片的步骤是解离、_、制片（2）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是_（3）观察细胞质壁分离时可选择_（填字母）区域的细胞，和过程中细胞核遗传物质_（填“会”或“不”）发生改变（4）若图丙E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b、c分别是什么结构或物质：a_；b_；c_30演艺圈的女明星，有些为了保持年轻貌美，不惜重金到香港注射人体胎盘素，人体胎盘素的功效主要有：全面激活面部休眠的成体细胞，使之转化为功能细胞；加强全身皮肤纤维母细胞、胶原纤维与弹性纤维的新陈代谢，来增加表皮与真皮层的厚度；全面促进新生角质细胞的增殖与生长，加速死皮细胞的脱落，对于各类衰老产生的色素沉着、面部各类色斑（遗传类色斑除外）有很强的淡化作用；迅速溶解衰老皮肤点状、片状色素堆积，使皮肤肤质细腻、色泽均匀、洁净无瑕据此回答下列问题：（1）衰老的细胞内水分_（填“增加”或“减少”），那么所有生物的细胞内水分出现这种情况一定是衰老的细胞吗？_（2）细胞衰老后细胞核_，核膜内折那么人体内所有细胞衰老都会出现这种情况吗？_，为什么？_（3）现有衰老的肝细胞和新生的肝细胞，用_（染色剂）能将染色质染色（4）与题干中休眠细胞相比，功能细胞内的水分_、酶的活性_，进而细胞代谢_（5）注射人体胎盘素以后，新生的角质层细胞的细胞周期将_（填“缩短”或“延长”）（6）人体细胞内，有水产生的同时又形成有机物、但不产生ATP的细胞器是_31图甲表示蔬菜叶肉细胞的部分代谢过程，字母代表细胞器，序号代表物质图乙和图丙表示在CO2充足的条件下，光合作用强度与环境因素之间的关系请据图回答问题：（1）a的名称是_，在c的_处参与反应（2）将蔬菜置于黑暗条件下培养24h后，对其提供18O2，继续保持黑暗，一段时间后，除O2外还能在图中所示的_ （用序号表示相关物质）中检测到18O（3）从图乙和图丙可知，B点后光合作用强度主要受_的限制，其原因是_（4）在一定的CO2浓度和适宜的温度下，测得不同光照强度下的番茄叶片光合作用强度，结果如图丁据图分析，下列叙述不正确的是_AA点产生ATP的场所只有线粒体B番茄正常生长所需的光照强度应大于B点CC点后限制光合作用强度的因素不包括温度和CO2浓度DC点时真正的光合速率约为15mg CO2/（100cm2叶h）（5）与图甲所示细胞比较，根尖分生区细胞在结构上的区别是没有_32图甲、乙分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体基因示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图请据图回答下面的问题：（1）依据图乙，写出该种生物细胞分裂时，核内DNA数目的变化规律：_（2）图甲所示细胞名称为_，该细胞中含同源染色体为_对若1号染色体表示X染色体，则2号和4号染色体分别叫做_（3）孟德尔的遗传定律是通过减数第一次分裂_期的同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合来实现的（4）图乙中的横坐标各数字中，_表示基因b与b的分开时期（5）请绘出与图甲的发生相对应的配子示意图丙 _33下表是某小组探究“过氧化氢酶的活性是否受pH影响“的实验，请依据设计的实验操作步骤，回答下列问题：（1）实验的因变量是_，可观测的指标是_（2）操作步骤中存在明显的缺陷，请写出改进方案：_在完成改进方案后预期的实验结果及结论是：若_，则过氧化氢酶活性受pH影响_，则过氧化氢酶活性不受pH影响（3）将此次多余的猪肝研磨液保留到下次使用，应对它进行_（高温/冷藏）处理，原因是_（4）用出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，那么所需的时间越长，酶的活性越_xx学年江苏省南师大二附中高三（上）期初生物试卷一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分每题只有一个选项最符合题意1下列化合物与其功能不符的是( )A葡萄糖细胞中主要的能源物质B脂肪细胞中的储能物质C脱氧核糖核酸细胞中的遗传物质D结合水细胞中的良好溶剂考点：水在细胞中的存在形式和作用；核酸在生命活动中的作用；糖类的作用；脂质的种类及其功能分析：细胞中的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的主要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，是许多化学反应的介质，还参与细胞内的化学反应和物质运输；脂质分脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质，磷脂是膜结构的主要组成成分；葡萄糖是细胞内重要的能源物质，是细胞呼吸的主要物质；蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者解答：解：A、葡萄糖是细胞中的主要能源物质，A正确；B、相同质量的葡萄糖与脂肪氧化分解，脂肪释放的能量多的多，脂肪是细胞中的储能物质，B正确；C、有细胞结构的生物，其遗传物质都是脱氧核糖核酸，C正确；D、自由水的生理作用是：细胞中的良好溶剂，参与细胞内生化反应，为细胞提供液体环境，运输营养物质和代谢废物，D错误故选：D点评：本题考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞的化合物的种类及功能即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题需要考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构2猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示在35水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的是( )A实验B实验C实验、实验都能D实验、实验都不能考点：酶的特性分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、蛋白酶的本质是蛋白质，蛋白酶具有催化蛋白质水解的作用3、蛋白质可与双缩脲试剂反应生成紫色络合物解答：解：由题意可知，本实验的目的是验证猪笼草分泌液中含有蛋白酶，实验的原理是若猪笼草分泌液中含有的蛋白酶能将蛋白质分解，由于蛋白酶的本质是蛋白质，蛋白酶和蛋白质均可以与双缩脲试剂反应，因此不能用双缩脲试剂检测蛋白质是否分解，即实验中的1号和2号装置对照不能达到验证猪笼草分泌液中有蛋白酶；实验中的3号和4号装置对照可以通过的3号和4号装置中的蛋白块块体积变化判断蛋白质是否水解，即实验能达到验证猪笼草分泌液中有蛋白酶故选：A点评：本题考查酶的酶的作用、本质和蛋白质检测的方法的知识，分析题图明确和装置中的反应物的状态不同是解题的突破口，对酶的本质和检测方法的综合应用是解题的关键，C选项往往忽略蛋白酶的本质而错选3由m个氨基酸组成的某蛋白质分子中有n条肽链，则此蛋白质分子中含有的氧原子数与氮原子数至少共有( )A（m+n）个B（2mn）个C（m+2n）个D（2m+n）个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）氨基酸中的氮原子数至少和氨基酸的数目相同；（4）蛋白质中氧原子数目=肽键数+肽链数2+R基中的氧原子数目解答：解：（1）含有的氮原子数：“由m个氨基酸组成的某蛋白质分子”，则至少含有m个氮原子；（2）含有的氧原子数：蛋白质中氧原子数目=肽键数+肽链数2+R基中的氧原子数目，因此该蛋白质至少含有氧原子数目=肽键数+肽链数2=mn+n2=n+m（3）此蛋白质分子中含有的氧原子数与氮原子数至少共有2m+n故选：D点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合的过程及该过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查4下列有关生物的叙述，正确的是( )A霉菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，都遵循孟德尔遗传定律B酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸C酵母菌、乳酸菌都是异养生物，在内质网上都附着有核糖体D乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁，都含有DNA和RNA考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖，且其遗传不遵循孟德尔遗传定律但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质据此答题解答：解：A、霉菌是一种真菌，不是细菌，乳酸菌是原核生物，不能进行有丝分裂，也不遵循孟德尔遗传定律，A错误；B、硝化细菌是生产者，乳酸菌的代谢类型是厌氧型，不能进行有氧呼吸，B错误；C、乳酸菌是原核生物，其细胞中没有内质网，C错误；D、乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，三者都含有细胞壁，也都含有DNA和RNA，D正确故选：D点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、生态系统的成分等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记生态系统的成分，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查5图中的、分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是( )A肝细胞B衣藻细胞C乳酸菌细胞D棉花叶肉细胞考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：原核细胞、植物细胞和真菌均具有细胞壁，核糖体是细胞中普遍存在的细胞器，而中心体只存在于动物细胞和低等植物细胞中解答：解：A、肝细胞没有细胞壁，A错误；B、衣藻属于低等植物细胞，低等植物具有细胞壁、中心体、核糖体这些细胞结构，B正确；C、乳酸菌属于原核生物，原核生物没有中心体，C错误；D、棉花叶肉细胞没有中心体，D错误故选：B点评：本题考查了动物细胞与植物细胞、原核细胞和真核细胞结构上的区别，意在考查考生能识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力6关于动物细胞膜的叙述，错误的是( )A细胞膜含有糖蛋白BATP为CO2分子通过细胞膜提供能量C细胞融合与细胞膜的流动性有关D细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的考点：物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的结构特点分析：1、组成细胞膜的成分包括：磷脂、蛋白质和糖类，其中磷脂占40%，蛋白质占50%，糖类占210%左右2、细胞膜的功能：细胞膜将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定；控制物质出入细胞；进行细胞间信息交流3、细胞膜的结构特点为具有一定的流动性，功能特点为具有选择透过性解答：解：A、细胞膜上含有糖脂和糖蛋白，糖蛋白有识别功能，A正确；B、CO2分子通过细胞膜的运输方式为自由扩散，不需要ATP，B错误；C、细胞内外物质的跨膜的过程、细胞分裂、细胞融合，这些都需要依赖细胞膜的流动性，C正确；D、结构蛋白大多不是运动的，因为要构成机体，但功能蛋白多是运动的，像载体蛋白，酶，要与一定物质发生作用，细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的，D正确故选：B点评：细胞膜具有磷脂双分子层结构，其上的糖蛋白有识别作用，细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的，因此，细胞膜具有一定的流动性，为细胞内外物质的跨膜运输、细胞融合提供了结构基础7如图是物质进出细胞方式的概念图下列分析正确的是( )A方式表示协助扩散B、两种方式的共同特点是都需要载体C、两种方式都与细胞膜的流动性有关D质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：分析概念图：物质跨膜运输包括被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散，因此表示主动运输，表示被动运输，表示自由扩散、协助扩散；物质非跨膜运输包括胞吞或胞吐，因此表示胞吐、胞吐解答：解：A、方式表示主动运输，A错误；B、表示自由扩散、协助扩散，其中只有协助扩散需要载体，B错误；C、表示胞吐、胞吐，这两种方式都与细胞膜的流动性有关，C正确；D、质壁分离实验中，蔗糖并没有进入细胞，D错误故选：C点评：本题结合概念图，考查物质运输方式，要求考生识记小分子物质跨膜运输方式及大分子物质非跨膜运输方式，能准确判断图中各数字的含义，再结合所学的知识准确判断各选项8常温下进行下列处理，没有发生显色反应的是( )A在葡萄糖溶液中加入斐林试剂B用碘液处理淀粉溶液C在豆浆中加入双缩脲试剂D用健那绿染液处理口腔上皮细胞考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；观察线粒体和叶绿体分析：1、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，可以将线粒体染成蓝绿色解答：解：A、常温条件下，葡萄糖与斐林试剂不会出现砖红色沉淀，A正确；B、常温条件下，淀粉遇碘液显蓝色，B错误；C、豆浆中含有蛋白质，常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，C错误；D、在常温下，健那绿可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，D错误故选：A点评：本题的知识点是RNA、淀粉、蛋白质、还原糖的检测方法，对于相关知识点的记忆是解题的关键9以下关于实验的描述，正确的是( )A利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层B西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料C脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴12滴体积分数为50%的盐酸洗去多余染液D在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验；电子显微镜分析：电子显微镜下可以观察到细胞的亚显微结构；还原糖的鉴定必须选择没有颜色或白色的材料；脂肪的鉴定实验用酒精去浮色；蛋白质鉴定用双缩脲试剂，呈现紫色解答：解：A、电子显微镜下才可以观察到细胞的亚显微结构，实验利用电子显微镜才可以观察到细胞膜的磷脂双分子层，A错误；B、还原糖的鉴定实验中，与斐林试剂产生砖红色沉淀，所以必须选择没有颜色或白色的材料，防止呈现颜色干扰，B错误；C、脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，应该滴12滴体积分数为50%的酒精洗去多余染液，C错误；D、蛋白质鉴定用双缩脲试剂，先加A液，再加B液，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色，D正确故选：D点评：本题考查检测还原糖、蛋白质、脂肪、电子显微镜的实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力10用某种酶进行有关实验的结果如下图所示，下列有关说法错误的是( )A该酶的最适催化温度为30B图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶C由图4实验结果可知酶具有高效性D由实验结果可知酶具有专一性考点：酶的特性；探究影响酶活性的因素分析：分析题干和题图可知本题是影响酶活性的因素，先解读曲线，然后根据选项描述分析判断解答：解：A、分析题图1只能说明在这三个温度中，30比较适宜，温度梯度大，测不出最适宜温度所以A错误B、分析题图2，曲线知酶的最少PH为7，而胃蛋白酶的最适宜PH是2左右，该酶不是胃蛋白酶B正确C、由图4知，酶具有专一性所以C错误D、由图4知，酶具有专一性所以D正确故应选AC点评：本题的知识点是酶的作用特点和影响酶活性的因素，主要考查学生解读曲线分析实验结果获取结论的能力11若如图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是( )A植物细胞的原生质层相当于一层半透膜B一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水C当溶液甲的浓度细胞液乙的浓度时，细胞发生渗透失水，当细胞液乙的浓度溶液甲的浓度时，细胞发生渗透吸水D当溶液甲的浓度=细胞液乙的浓度时，细胞处于平衡状态，水分子不再通过原生质层考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：A、植物细胞的原生质层由细胞膜、液泡膜及这两层膜之间的细胞质组成，相当于一层半透膜，A正确；B、活的、成熟的植物细胞，当与外界溶液存在浓度差即可发生渗透失水或吸水，B正确；C、当与外界溶液存在浓度差时可发生渗透失水或吸水，所以当溶液甲的浓度细胞液乙的浓度时，细胞发生渗透失水，当细胞液乙的浓度溶液甲的浓度时，细胞发生渗透吸水，C正确；D、当溶液浓度甲=乙时，细胞处于动态平衡状态，但仍有水分子由甲乙，也有水分子由乙甲，只是单位时间内由甲乙和由乙甲的水分子数相等，因而仍发生渗透作用，D错误故选：D点评：本题综合考查渗透作用及质壁分离的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力12下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述，正确的是( )A叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等B叶绿体白天进行着ATP的合成，夜晚进行着ATP的水解C随CO2浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，线粒体的呼吸速率减小D线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中，黑暗时全部扩散到细胞外考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素；有氧呼吸的过程和意义分析：影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度叶肉细胞中产生ATP的生理过程有：光合作用和呼吸作用；场所有：叶绿体、细胞质基质、线粒体当光合作用小于呼吸作用时，叶绿体释放的氧气小于线粒体吸收的氧气，同时线粒体释放的二氧化碳大于叶绿体吸收的二氧化碳；当光合作用大于等于呼吸作用时，叶绿体释放的氧气大于等于线粒体吸收的氧气，同时线粒体释放的二氧化碳小于等于叶绿体吸收的二氧化碳解答：解：A、叶肉细胞既含有叶绿体，也含有线粒体，当细胞的呼吸速率等于光合速率时，叶绿体放出氧气的速率与线粒体消耗氧气的速率相等，A正确；B、光合作用和呼吸作用过程中均有ATP的合成，而细胞随时都会进行呼吸作用，因此白天和夜间具有ATP的合成和水解，B错误；C、随CO2浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，氧气的产生量增加，这可能会使线粒体的呼吸速率加快，而不会导致其减小，C错误；D、当叶肉细胞的呼吸作用大于光合作用时，线粒体产生的CO2一部分扩散到叶绿体中，一部分扩散到细胞外；呼吸作用小于等于光合作用时，线粒体产生的CO2全部扩散到叶绿体中，黑暗时全部扩散到细胞外，D错误故选：A点评：本题考查了光合作用和呼吸作用的关系以及ATP的合成与水解等方面的知识，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中考生要能够识记产生ATP的生理作用和场所，明确黑暗和光照条件具有ATP的合成与水解；能够利用氧气的释放和二氧化碳的吸收量等表示光合作用和呼吸作用两者强度的关系13如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是( )A中数值最大的是B代表的物质名称是氧气C线粒体能完成图示全过程D原核生物能完成图示全过程考点：细胞呼吸的过程和意义分析：本题是对有氧呼吸的过程的考查分析题图可知，葡萄糖形成丙酮酸和H是有氧呼吸的第一阶段；丙酮酸与反应生成二氧化碳和H是有氧呼吸的第二阶段；H与反应生成水是有氧呼吸的第三阶段；分别是三个阶段放出的能量，是第二阶段的反应物水，是第三阶段的生成物水，是氧气解答：解：A、是有氧呼吸的第三阶段释放的能量，有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，A错误；B、是第二阶段的反应物水，不是氧气，B错误；C、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，线粒体只能完成有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，C错误；D、原核生物如蓝藻，能完成有氧呼吸过程，D正确故选：D点评：本题考查了有氧呼吸的场所、物质变化、能量多少的相关知识，意在考查学生分析图表的能力，能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力14下列有关光合作用和呼吸作用原理应用的说法，不正确的是( )A选用无色塑料薄膜，可充分利用光能，提高光合作用效率B对板结土壤及时松土，可促进根细胞的有氧呼吸C给含有酵母菌的发酵液一直持续通气，可提高酒精产量D温室种植蔬菜，夜晚可适当降温，以减少呼吸消耗考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：本题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用解答：解：A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，其他色素也吸收，故为提高大棚蔬菜的产量，应选用无色的塑料，使所有的光都能透过供蔬菜利用，A正确；B、给农作物经常松土，保证土壤中有较多的氧气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，B正确；C、酵母菌为碱性厌氧菌，在有氧条件下进行有氧呼吸，不产生酒精，C错误；D、温室种植蔬菜，夜晚可适当降温，以降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，D正确故选：C点评：本题考查光合作用和细胞呼吸原理的应用，要求学生理解掌握细胞呼吸原理，理论联系实际，综合运用所学的细胞呼吸的相关知识，解释生活实践中的一些生物学问题15下列实验中，既需要使用显微镜又需要对实验材料进行染色的是( )A观察植物细胞质壁分离B植物细胞的有丝分裂C检测苹果中的还原糖含量D叶绿体色素的提取和分离考点：观察细胞的有丝分裂；检测还原糖的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原分析：本题是考查还原糖的鉴定、色素的提取和分离、观察植物细胞质壁分离和观察细胞有丝分裂等相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答解答：解：A、观察植物细胞质壁分离，最好选择紫色的洋葱表皮细胞，液泡中含有色素，因而不需要对实验材料进行染色，A错误；B、制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片的步骤包括解离、漂洗、染色、制片，然后在显微镜下观察，B正确；C、检测苹果中的还原糖含量需要加入斐林试剂，并进行水浴加热，但不需要使用显微镜，C错误；D、叶绿体色素的提取需要进行研磨，而分离时需要用层析液，既不需要使用显微镜又不需要对实验材料进行染色，D错误故选：B点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理16如图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线下列有关叙述正确的是( )AOA段表示间期，染色体复制，DNA含量加倍B动物细胞中，只有在BD段含有两组中心体CCD段细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：2：2D细菌与BC段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：分析题图：OA段表示分裂间期，进行染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成）；AB段表示分裂前期，核膜、核仁消失，出现染色体和纺锤体；BC段表示分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰；CD段表示有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍；DE段表示有丝分裂末期，核膜、核仁重建，染色体和纺锤体消失解答：解：A、OA段表示间期，进行染色体复制（DNA的复制和蛋白质的合成），所以DNA含量加倍，A正确；B、中心体在间期进行了复制，所以AD段细胞中都含有两组中心粒，B错误；C、CD段表示有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体变成染色体，所以此时细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：0：1，D错误；D、BC段表示分裂中，由于核膜、核仁在前期解体消失，中期细胞中没有核膜和核仁，而细菌细胞是原核生物，没有核膜、核仁，所以细菌与BC段细胞都没有核膜、核仁，C错误故选：A点评：本题结合有丝分裂过程中DNA含量变化曲线图，考查有丝分裂过程，要求考生掌握有丝分裂过程特点，把握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律本题的难点是D选项，不仅要求考生掌握有丝分裂不同时期的特点，还需要考生掌握原核细胞的结构特点，结合两者才能正确答题17下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述正确的是( )A分化过程中遗传物质改变B细胞衰老，染色质变为染色体C细胞凋亡受基因控制D细胞癌变，细胞周期延长考点：细胞凋亡的含义；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征分析：衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程细胞坏死是由外界环境因素导致的细胞非正常性死亡，对生物体不利细胞癌变后增殖能力增强，细胞周期缩短解答：解：A、细胞分化过程中遗传物质未改变，A错误；B、细胞衰老，染色质固缩，染色加深，B错误；C、细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程，C正确；D、细胞癌变，增殖能力增强，细胞周期缩短，D错误故选：C点评：本题考查细胞衰老、凋亡、坏死和癌变，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论18下列对于四分体的描述，不正确的是( )A一个四分体有两个着丝点B四分体中的非姐妹染色单体之间可能发生染色体交叉互换C一个四分体有两个DNA分子D人体细胞进行减数分裂可形成23个四分体考点：细胞的减数分裂分析：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子据此答题解答：解：A、一个四分体就是一对同源染色体，因此一个四分体有两个着丝点，A正确；B、四分体中的非姐妹染色单体之间可能发生染色体交叉互换而导致基因重组，B正确；C、一个四分体有4个DNA分子，C错误；D、人体细胞有46条染色体，因此人体细胞进行减数分裂可形成23个四分体，D正确故选：C点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期，掌握四分体的概念及其中的数量关系，能结合所学的知识准确判断各选项19如图表示基因型为AaBBdd的某哺乳动物在产生配子过程中某一时期细胞分裂图下列说法正确的是( )A该细胞中有6条染色单体，6个DNA分子B该细胞能产生两种基因型不同的成熟配子C形成该细胞的过程中发生了基因突变D在哺乳动物的卵巢中能观察到该细胞考点：细胞的减数分裂；基因突变的特征分析：根据题意和图示分析可知：细胞中着丝点分裂，染色单体形成染色体并向细胞两极移动，且没有同源染色体，说明细胞处于减数第二次分裂后期；又细胞质不均等分裂，说明细胞为次级卵母细胞明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、该细胞中着丝点分裂，没有染色单体，含有6条染色体，6个DNA分子，A错误；B、该细胞的细胞质不均等分裂，只能产生1种1个成熟配子和1个极体，B错误；C、由于着丝点分裂后产生的染色体是复制关系，又动物的基因型为AaBBdd，所以d基因是基因突变产生的，C正确；D、雌性哺乳动物的减数第二次分裂发生在输卵管中，在受精过程中完成，D错误故选：C点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解题的关键是理解减数分裂过程中的细胞图象20如图为某高等动物的一组细胞分裂图象，相关叙述错误的是( )A细胞分裂结束后，子细胞的染色体数与细胞的相同B细胞中发生了等位基因的分离C细胞的出现可能是基因突变的结果D细胞中均存在同源染色体考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：分析图解：图细胞中，染色体的着丝点排列在赤道板上，并且具有同源染色体，表示有丝分裂中期图；图细胞中发生同源染色体的分离，表示减数第一次分裂后期；图细胞中没有同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，表示减数第二次分裂后期解答：解：A、分析图解可知，细胞表示有丝分裂中期图，因此细胞分裂结束后，子细胞的染色体数与亲代细胞的相同，A正确；B、图细胞中发生同源染色体的分离，等位基因随着同源染色体的分开而分离，B正确；C、细胞中着丝点分裂形成的两条染色体上出现等位基因，这是基因突变或交叉互换的结果，C正确；D、细胞中不存在同源染色体，D错误故选：D点评：本题以细胞分裂图为载体，考查了减数分裂和有丝分裂的有关知识，要去考生能够掌握有丝分裂和减数分裂过程中的染色体行为变化，能够根据是否具有同源染色体、是否有联会四分体等现象来判断细胞的分裂方式，难度不大二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分每题有不止一个选项符合题意每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分21关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是( )A量取2mL 斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒B隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面C在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色D实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用考点：检测还原糖的实验分析：斐林试剂是由甲液：0.1g/ml的NaOH和乙液：0.05g/ml的CuSO4构成；注意事项：用于检测还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖；甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用；必须用水浴加热颜色变化：浅蓝色棕色砖红色解答：解：A、量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒，这样量取的更准确，故A选项正确；B、隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面，有利于试管中液体的快速升温，故B选项正确；C、在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现蓝色，斐林试剂的颜色为蓝色，故C选项错误；D、斐林试剂要现用现配，不能长期保存，故D选项错误故选：AB点评：本题考查生物组织中可溶性还原糖的鉴定的实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理22下列三图是探究影响过氧化氢酶催化H2O2分解相关特点的实验结果有关叙述正确的是( )A图甲可以得出过氧化氢酶具有高效性B图乙bc段产生的原因可能是过氧化氢酶浓度有限C图丙可以得出pH越小或越大酶活性越高D三个实验中的自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH考点：探究影响酶活性的因素分析：1、影响酶促反应的因素：（1）温度对酶活性的影响：在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快；但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降在一定的条件下，酶在最适温度时活性最大高温使酶永久失活，而低温使酶活性降低，但能使酶的空间结构保持稳定，适宜温度下活性会恢复（2）pH对酶促反应的影响：每种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性过酸或过碱会使酶永久失活（3）酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比（4）底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加2、实验过程中可以变化的因素称为变量其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量解答：解：A、图甲可以看出