2019年高一下学期期末考试生物试题 含答案.doc

2019年高一下学期期末考试生物试题 含答案一、选择题(每小题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意）1.下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（ ）A.摄入食物过咸时，抗利尿激素的分泌量减少B.内环境的稳态是内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态C.血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境D.神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制2.将枪乌贼的巨大轴突置于体内组织液的模拟环境中，下列分析错误的是( )A.若减小模拟环境中Na+浓度，则动作电位的峰值变小B.若增大模拟环境中Na+浓度，则刺激引发动作电位所需时间变短C.若增加静息电位时膜对K+的通透性，则静息电位的绝对值不变D.若增大模拟环境中K+浓度，则静息电位的绝对值变小3.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。相关叙述合理的是( )A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B.如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞C.如果分泌细胞是效应T细胞，那么此时的靶细胞不可能是B细胞D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞，以降低血糖浓度4.下列有关神经传导的叙述错误的是( )A.在突触前膜发生的信号变化是电信号化学信号B.突触后膜内的Na+会通过主动运输方式被运输到突触后膜外C.神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜D.突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起Na+通过被动运输内流到细胞内5.斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞而分享了诺贝尔奖。树突状细胞是一种免疫细胞，是目前体内功能最强的专职抗原呈递细胞，能有效激发T细胞应答(如图）下列相关叙述，不正确的是( )A.树突状细胞激发T细胞应答体现了细胞间的信息交流B.树突状细胞激发T细胞分化形成各种淋巴细胞C.树突状细胞既参与细胞免疫也参与体液免疫D.树突状细胞能够摄取和处理侵入机体的抗原6.兴奋是动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。下列关于兴奋的描述正确的是( )A.兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生B.前一个神经元的兴奋总能引起后一个神经元的兴奋C.神经元既能够产生兴奋，也能够传导兴奋D.在反射弧中兴奋总是以生物电的形式传递7.如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是( )A.d细胞为浆细胞；等过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与B.过程是细胞的分裂与分化，过程是抗原与抗体的结合C.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同D.与Y合成和分泌直接有关的膜性细胞器是内质网和高尔基体8.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素，则下列说法正确的是( )A.图中激素能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌B.寒冷环境中血液中激素的量均增加C.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节D.激素能促进激素的分泌，激素能抑制激素的分泌，所以说具有拮抗作用9.下图是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是( )甲患者检测项目检测结果正常值T3 4.1ng/dL 10200ng/dLT4 2.8g/dL 5.512g/dLTSH 22.7ulu/mL 0.27.0ulu/mL乙患者检测项目检测结果正常值T3345.1ng/dL 10200ng/dLT4 15.8g/dL 5.512g/dLTSH0.1ulu/mL 0.27.0ulu/mL注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平A.甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者B.正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D.遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡10.神经元之间的兴奋传递是通过突触进行的，突触的结构如图所示。下列说法中不正确的是( )A.图中显示了神经递质释放进入突触间隙的过程B.神经递质不是细胞的结构物质和能源物质，而是一种信息分子C.神经递质通过与突触后膜上的特异性受体的结合引起突触后膜上电位的变化D.刺激B的某一部位，一段时间以后A上可以检测到膜电位的变化11.如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列叙述错误的是( )A.兴奋从细胞B传到细胞D时，存在化学信号与电信号的转换B.从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反射活动C.刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转D.神经元静息时，细胞膜对K+的通透性增加以维持电位差12.用实验动物可以检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。具体方法是将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物；对照组接种不含疫苗的接种物，实验组接种含疫苗的接种物，然后再都接种病毒。下列是对该实验原理、结果的几种说法，错误的是( )A.该实验原理是疫苗进入动物体内后可刺激B细胞，使之分化后形成浆细胞和记忆细胞，当再次接种抗原后，记忆细胞可以产生更强烈的免疫反应B.接种病毒后，实验组和对照组的免疫反应一样强烈C.为确定疫苗的有效浓度，需要对实验组注射不同浓度的疫苗D.本实验所产生的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫13.下列有关调查种群密度的说法错误的是( )A.五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常釆用样方法C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D.将M只鹿标记后释放，在重捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（Mn)m只14.下列有关食物链和生物进化的说法中正确的是( )A.在生态系统中，生物种类越复杂，个体数量越庞大，食物链就越多，其抵抗力稳定性也越高B.如果经干旱环境长期诱导，生物体往往发生耐旱突变C.在食物链中，根据动物的食性，同一种动物可能占多种营养级D.生态系统中引入的生物种类越多，生态系统的抵抗力稳定性越高15.如图为某珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化。下列叙述正确的是( )A.珊瑚虫和该区域的鱼组成珊瑚礁群落 B.珊瑚礁体积变化影响鱼类的多样性C.该珊瑚礁群落的演替过程属于初生演替 D.演替至第4年时各种鱼类个体数才达到K值16.某捕食者与其猎物种群大小随时间变化的关系如图所示。如果以捕食者数量为x轴、猎物数量为y轴作图，则图形正确的是( )17.下图表示某生态系统中物种A和物种B的关系，相关叙述错误的是( )A.信息可在物种A和物种B之间相互传递B.物种A和物种B彼此有利C.能量可在物种A和物种B之间单向流动D.物质可在物种A和物种B之间循环流动18.如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是( )A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足B.A是消费者，C是生产者、碳在各成分间以CO2的形式循环C.对E过度开发利用会打破生物圈中碳平衡D.碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体19.下图曲线I、II、III分别表示某野生动物种群数量在达到环境容纳量后所发生的三种可能变化，有关叙述错误的是( )A.因环境阻力的存在，该种群数量不能呈“J”型增长B.曲线I说明该种群栖息地可能受到轻度破坏C.形成曲线II后，若建立保护区可以提高该种群数量D.形成曲线III最可能的原因是该种群的天敌数量增多20.下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是( )A.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物B.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息D.牧草生长旺盛时，为食草动物提供釆食信息，这对食草动物有利，对牧草不利21.下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图单位J/(cm2a),据图分析，有关说法正确的是( )A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%D.该生态系统第三营养级同化的能量是1522.下列图中的a、b、c分别表示某捕食链中的第一、二、三营养级，每个营养级不同物种个体数量如甲图所示（图中每一柱条代表一个物种）。经过一段时间后，各营养级生物的数量变化如乙图所示。有关叙述正确的是( )A.图中的a、b、c代表的所有生物，共同组成一个生物群落B.图中a营养级各种生物之间紧密联系，不具有竞争关系C.图中所示各营养级生物的数量发生变化，但物种的丰富度基本未变D.图中b营养级获得的能量最多，c营养级获得的能量最少23.下列有关减数分裂的叙述正确的是( )A.从精原细胞到初级精母细胞的过程中DNA复制、基因加倍、染色体加倍B.精原细胞的增殖是通过有丝分裂，精原细胞通过两次减数分裂产生精子C.减数第一次分裂，同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合D.减数第一次分裂，同源染色体分离，减数第二次分裂非同源染色体自由组合24.下图为某动物精原细胞(染色体数为2n核DNA数目为2a)分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，细胞处于染色体着丝点（粒）向两极移动的时期。下列叙述正确的是( )A.中有同源染色体，染色体数目为2n核DNA数目为4aB.中无同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为2aC.正常情况下，基因A与a、B与b分离发生在细胞和中D.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB25.如图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图，图丙为每条染色体的DNA含量在细胞分裂各时期的变化，图丁为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量。下列叙述不正确的是( )A.甲、乙两图所示细胞都有4条染色体B.甲、乙两图所示细胞所处的时期分别对应图丙的BC段和DE段C.图丁中a时期可对应图丙的DE段，图丁中b时期的细胞可以是图乙所示的细胞D.有丝分裂和减数分裂过程中细胞内每条染色体的DNA含量变化均可用图丙表示26.将一个含有两对同源染色体，且DNA分子双链都已用32P标记的精原细胞，放在不含32P的普通培养液中进行减数分裂。下列有关叙述正确的是( )A.初级精母细胞中，每条染色体中有一条染色单体含有32PB.初级精母细胞中，半数的染色体中有一条染色单体含有32PC.某个时期的次级精母细胞中，半数的染色体含有32pD.此细胞产生的4个精子中所有的染色体都含有32P27.果蝇的红眼(R)为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼(r)，下列有关这一对相对性状遗传的叙述中不正确的是( )A.用杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇杂交，子代中红眼：白眼的比例为3:1，符合孟德尔的基因分离定律B.在细胞分裂过程中，发生控制该相对性状的等位基因分离的细胞是初级卵母细胞和初级精母细胞C.用白眼雌果蝇红眼雄果蝇杂交，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别D.纯合红眼雌蝇和白眼雄蝇交配，所得F1相互交配得F2,则F2代所产生的卵和精子中具有R和r的比例依次是3:1和1:128.在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如图所示。下列有关叙述不正确的是( )A.cd段上升的原因可能是S型菌降低了小鼠的免疫能力B.曲线ab段上升，是因为小鼠体内还没形成大量的免疫R型菌的抗体C.曲线bc段下降的原因是绝大多数的R型菌转化成了S型菌D.R型细菌转化为S型细菌，是因为R型细菌内DNA是遗传因子29.下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是( )A.该实验证明了子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的B.侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C.为确认蛋白质外壳是否注入细菌体内，可用35S标记噬菌体D.若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n30.调查某豌豆种群中一对相对性状（甲、乙性状）的频率，发现甲性状占50%，其佘均为乙性状。若分别取足够多数量的甲、乙两种性状的个体分别自交，发现50%乙性状的子代表现出甲性状，而甲性状的子代未发现乙性状。以下结论错误的是( )A.甲性状相对于乙性状为隐性B.釆用样方法调查这两种性状所占比例，即可推断基因型比例C.乙性状个体子代中出现甲性状是性状分离现象D.该种群杂合子占25%，且甲性状的基因频率高于乙性状的基因频率31.某种昆虫长翅(A)对残翅(a)、直翅(B)对弯翅(b)、有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。如图表示某一昆虫个体的基因组成，以下判断正确的是(不考虑交叉互换）（ )A.控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组合定律B.有刺刚毛基因含胸腺嘧啶，无刺刚毛基因含尿嘧啶C.该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD或abdD.该个体与另一个体测交，后代基因型比例为1:1:1:132.一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是( )A.该DNA分子中含有氢键的数目为1.3104B.复制过程需要2.4104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C.子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1:7D.子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1:333.如图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图，下列叙述正确的是( )A.图中结构含有核糖体RNAB.甲硫氨酸处于图中的位置C.密码子位于tRNA的环状结构上D.mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类34.关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是( )A.个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是n/2个B.细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上D.在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发生变化35.关于RNA的叙述，错误的是( )A.少数RNA具有生物催化作用B.真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C.mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D.细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸二、主观题（共2题，共计刈分）36.(18分）内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D、E表示器官或细胞，表示物质。）(1)维持机体稳态离不开细胞间的信息传递。动物细胞间进行信息传递的途径：一是通过 、淋巴因子和神经递质等信息分子经体液运输作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接触来实现。(2)图中A通过垂体对B发生作用属于 (填“神经”或“体液”）调节；当分泌过多时，会对A和垂体起 作用；图中C表示 ，它是由 增殖、分化形成的。(3)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力 ，请根据图解分析原因： 。(4)当H1N1病毒第二次进入机体时，首先对H1N1病毒起免疫作用的物质是 ，对于侵入机体细胞内的病毒的清除则需要通过 来完成。37.(12分)如图中甲丁表示大分子物质或结构，、代表遗传信息的传递过程。请据图回答问题：(1)过程需要的原料是 ；过程与过程碱基配对方式的区别是 。(2)若乙中含1000个碱基，其中C占26%、G占32%，则甲中胸腺嘧啶的比例是 ,此DNA片段经三次复制，在第三次复制过程中需消耗 个胞嘧啶脱氧核苷酸。(3)少量的mRNA能在短时间内指导合成大量蛋白质的原因是 ；过程涉及的RNA有 类。宇华教育集团xx (下）抽考高一生物参考答案一、选择题（35题每题2分共70分）1-10 ACBDB CBCCD11-20 BBBCB DDBDC21-30ACCBC DBCDB 31-35DBADB二、主观题（2题每空3分共30分）36.(18 分）答案：（1)激素(2)体液 抑制 浆细胞 B细胞或记忆细胞(3)下降 长期焦虑和紧张会使T细胞活性下降，进而使淋巴因 子的产生减少，T细胞呈递抗原的能力降低(4)抗体细胞免疫和体液免疫37.(12 分）答案：（1)核糖核苷酸 过程中T可与A配对(2)21% 2 320(3)个mRNA可以与多个核糖体相继结合，同时进行多条肽链的合成 三