2019-2020年高二下学期3月月考语文试题 含答案.doc

2019-2020年高二下学期3月月考语文试题 含答案一、选择题（每题3分）1、下列各组中加点字注音无误的一组是（ ）（3分）A、公媪(o) 箕踞(j) 告谕(y) 讷（n）口少言B、狎侮(ji) 麾下（hu） 偻（l）行 越俎代庖（z）C、苗裔（y） 馈饷（ku） 垓(gi)下 石室金匮（gu）D、献飨(xing) 商贾（ji） 栈道(zhn) 力能扛鼎（gng）2、下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）（3分）A在这部堪谓五十年创作巅峰的作品中，刘墉一改犀利文风，晓之以微言大义，数百个微博式语段，既是给暗夜独行的读者点亮一盏心灯，亦是几十年创作生涯的回望与升华。B何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的春秋笔法也十分熟稔，寥寥几笔，一个鲜活的形象便跃然纸上。C此刻，赛场内外的热烈气氛已经达到高潮：运动员顺着跑道，迈开大步奋力奔向终点，场外的拉拉队则作壁上观，大声为运动员加油鼓劲。D前段时间，本来十分热闹的小镇竟然万人空巷，原来是政府发出空气污染红色预警，市民都待在了家里。3、下列各项中，没有语病的一项是（ ）（3分）A昨日，拥有全球最大销量的通俗杂志读者文摘在美国正式申请破产保护，这是最新一桩在融资收购高峰期达成的媒体交易走向破产。B据英国金融时报报道，有人指责英国政府为吸引外来投资放软在中国人权问题上的立场，甚至质疑一些可能为大项目提供资金的外资集团的可信度。C“人肉搜索”不再是普通的网络行为，它已经给某些当事人带了物质和精神的损伤，这与传统的暴力事件性质接近，自然就进入了法律监管的范围。D习近平访俄时强调，要坚定不移地发展两国战略伙伴关系，这不仅符合当今世界求和平、谋发展的时代潮流，也符合两国的根本利益。4、下列加点的词语解释完全正确的一项 （ ）（3分）A、酒阑，吕公因目固留高祖 （正酣） 天下已集 （安定） B、大将军青亦阴受上诫 （暗中） 吏当广所失亡多 （当时）C、因以文谕项羽 （文书） 齐勒兵待之 （部署）D、秩八百石 （官员的俸禄） 南略笮、昆明 （巡行）5、对下列各组句子加点的字解释和用法完全相同的一项是 （ ）（3分）、(沛公)因张良遂略韩地轘辕 因人之力而弊之、某所，而母立于兹 吏当广所失亡多、持项王头视鲁，鲁父兄乃降 于是帝尧乃求人、今则来，沛公恐不得有此 于其身也，则耻师焉6、下列句子的词类活用现象归类正确的一项是 ( ) （3分）忠臣死义之士 父利其然也 孔子修旧起废 万事既具，咸各序其宜 尧舜之盛，尚书载之 降章邯 大王起微细 纵江东父兄怜而王我 此言虽小，可以喻大也 今解鞍以示不走，用坚其意A、/ B、/ C、/ D、/7、下列句子的特殊句式归类正确的一项是 （ ）（3分）非有功伐，何以得主约 甚矣，汝之不惠 天子所论，欲以何明 啖以利 士以此爱乐为用 广时知之，固自辞于大将军 项羽王诸将之有功者 其李将军之谓也 骑能属者百余人耳 惟长终是图A、 B、 C、 D、8、下列加点的词语解释完全正确的一项 （ ）（3分）齐住军息兵：使住下 将士失色，赖齐未济：渡河 大王诚能出捐数万斤金：捐献 有势者为游声誉：宣扬 公叔为相，尚魏公主：娶公主为妻 有檄止君矣：官府文书 以忧去官：忧伤过度 台使者按部阅武：巡行 使者不怿而罢：喜悦 惠狱多冤结：监狱A、 B、 C、 D、二、文言文阅读（一）阅读下列文言文，完成9-12题及16题的翻译。杨溥，字弘济，石首人。与杨荣同举进士。授编修。永乐初，侍皇太子为洗马。太子尝读汉书，称张释之贤。溥曰：“释之诚贤，非文帝宽仁，未得行其志也。”采文帝事编类以献。太子大悦。久之，以丧归。时太子监国，命起视事。十二年，东宫遣使迎帝迟，帝怒。黄淮逮至北京系狱。及金问至，帝益怒曰：“问何人，得侍太子！”下法司鞫，连溥，逮系锦衣卫狱。家人供食数绝。而帝意不可测，旦夕且死。溥益奋，读书不辍。系十年，读经史诸子数周。仁宗即位，释出狱，擢翰林学士。尝密疏言事。帝褒答之，赐钞币。已，念溥由己故久困，尤怜之。明年建弘文阁于思善门左，选诸臣有学行者侍值。士奇荐侍讲王进、儒士陈继，蹇义荐学录杨敬、训导何澄。诏官继博士，敬编修，澄给事中，日值阁中。命溥掌阁事，亲授阁印，曰：“朕用卿左右，非止学问。欲广知民事，为治道辅。有所建白，封识以进。”寻进太常卿，兼职如故。宣宗即位，弘文阁罢，召溥入内阁，与杨士奇等共典机务。居四年，以母丧去，起复。九年迁礼部尚书，学士值内阁如故。英宗初立，与士奇、荣请开经筵。豫择讲官，必得学识平正、言行端谨、老成达大体者数人供职。且请慎选宫中朝夕侍从内臣。太后大喜。溥质直廉静，无城府。性恭谨，每入朝，循墙而走。诸大臣论事争可否，或至违言。溥平心处之，诸大臣皆叹服。时谓士奇有学行，荣有才识，溥有雅操，皆人所不及云。比荣、士奇相继卒，在阁者马愉、高谷、曹鼐皆后进望轻。溥孤立，王振益用事。十一年七月，溥卒，年七十五。赠太师，谥文定。9、对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A、问何人，得侍太子 得：能够B、下法司鞫 鞫：拷打C、与杨士奇等共典机务 典：主管D、王振益用事 益：更加10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A、帝褒答之 一匡天下，管仲之谋也B、旦夕且死 且喜且怜之C、循墙而走 项王瞋目而叱之D、封识以进 信与张耳以兵数万11、以下各组句子中，全部表现杨溥“性恭谨”的一组是（ ）（3分）采文帝事编类以献 系十年，读经史诸子数周 命溥掌阁事，亲授阁印 且请慎选宫中朝夕侍从内臣 每入朝，循墙而走 平心处之，诸大臣皆叹服A、 B、 C、 D、12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A、杨溥与杨荣同中进士，授翰林院编修，又改授洗马，侍奉皇太子；后杨溥因丧归乡。恰逢太子监国，命其赴任；继而又因事牵连被捕入狱。B、仁宗即位，杨溥得释，并升任翰林学士，皇上念及杨溥是因他而受十年牢狱之灾，对他尤其怜惜。后来建弘文阁。命杨溥掌管弘文阁事，并亲授阁印。C、宣宗即位，罢设弘文阁，杨溥被召入内阁，四年之后，他回石首奔母丧，之后再被起用。宣德九年，晋升礼部尚书，仍然兼任其翰林学士与内阁的事物。D、杨溥为人廉直宽静，没有城府，加之性情恭谨，诸位大臣论事发生争执，杨溥则平心处之，众人皆叹服，当时人称杨溥有雅操，都是人们夸赞不完的。（二）阅读下面两段文言文，完成13-16题【甲】初，项羽与宋义北救赵，及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属，破秦将王离军，降章邯，诸侯皆附。及赵高已杀二世，使人来，欲约分王关中。沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关，破之。又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人喜，秦军解，因大破之。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。史记高祖本纪【乙】沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍。沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓助桀为虐。且忠言逆耳利于行 ，毒药苦口利于病，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。史记留侯世家13、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A、乃以秦王属吏：下属B、贾竖易动以利：商人C、秦将果畔：通“叛”D、宜缟素为资：依托14、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A、乃用张良计 乃使人复葺南阁子B、诸所过毋得掠卤 其射猛兽亦为所伤云C、且人已服降，又杀之 奚以之九万里而南为D、沛公欲以兵二万人击秦峣下军 臣以供养无主，辞不赴命15、上面两段文字主要表现出刘邦的哪些品质？（2分） 16、把下列句子翻译成现代汉语（12分）释之诚贤，非文帝宽仁，未得行其志也。（2分） 明年建弘文阁于思善门左，选诸臣有学行者侍值。（2分） 秦王子婴素车白马，系颈以组。（2分） 愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食。（2分） ）周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。（2分） 始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？（2分） 三、古诗词鉴赏（10分）17、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。注：后主，指蜀汉刘禅，因宠信宦官而亡国。蜀民在成都锦官城东建后主祠，西建武侯祠。（1）从全诗看，“多难”体现在哪些方面？（4分） （2）试分析首联的表达特色及其在全诗中的作用。（3分） （3）清人沈德潜在唐诗别裁集中评此诗的颔联：“气象雄伟，笼盖宇宙”，你是否赞同，请说明理由。（3分） 四、名句名篇默写（4分）18、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）其身正，不令而行； 。（论语子路篇）（2）然我一沐三捉发，_，起以待士，犹恐失天下之贤人。（鲁周公世家）（3）大风起兮云飞扬，_，安得猛士兮守四方！（高祖本纪）（4）桃李不言，_。（李将军列传）五、文学类文本阅读（20分）阅读下面的文字，完成1114题。水乡戏台祝勇假若绍兴的一切都将在记忆中隐去，我相信最后余下的，定然是一座戏台。绍兴旧府八县，可以说村村有戏台，几乎每隔一二里，甚至半华里，就有一座戏台，组成一张戏台的网络。当年的乡土绍兴，弹唱声密集，无论何时，总会有一座戏台在演戏。当大地陷入沉寂，悠扬婉转的唱腔却此起彼伏。所有的戏台同时开演，定如无数朵焰火同时在黑夜里绽放，成为一场无比盛大的感官盛宴。这里把戏台称为“万年台”。那些古老的戏台，依旧是现实的一部分，戏台上的角色，依旧眉目清晰。那些临河而建的水上戏台，它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝，如春天骤雨后的茶园，有着贴心贴肺的清雅。烟波浩渺的近水远山，那一座戏台就成了近景，在视线里聚焦。它们是真实中的幻景，是真正的“海市蜃楼”。它们有的正面立于水中，仅有一面傍岸，以减轻水流的冲击，也有的跨河而立，完全凌驾在河面上四根柱子架在河的两岸，柱子间铺上台板供演戏，观众看不见台板，感觉上面人影摇荡，演绎出无限的风流，更像是一场轻梦。鉴湖上有座钟宴庙戏台，至今留存。这座戏台的台基均在水中，仅有左方的古柱靠近岸边。远远地，就能看见它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在风中张大了翅膀，让人相信它的轻盈，永远不会在水面上沉没。无论水上，还是岸边，人们都可以同时欣赏同一出戏。乌篷船，天下闻名。它既是交通工具，又是打鱼人的家。因此，对于行舟者来说，客栈通常是多余的，但他们需要戏台。唯有那些轻灵俊秀的水上戏台，能够成为它们真正的停泊之地。所有的河道，都将通向戏台。这意味着在绍兴的“地面”上不会有真正的陌生人，因为所有的陌生人，都注定在戏台前聚合，所有人的情感，也都将在戏台前交叉。在弯曲的河道上，戏台有节奏地错落着，与水上生活的节奏相呼应，在行舟者的前方出没，安放在每一个需要它的夜晚。在鲁迅所有回忆绍兴的文章中，故乡常成为中国乡土愚昧落后的负面象征，显现出阴冷、灰暗的质感，如一块均质的岩石，无法穿透，唯有戏台却是为数不多的例外在风雨如磐的故园，戏台上的灯光，几乎成为他少年记忆里最宝贵的光源，照亮了他的记忆，也照亮了一代代中国人的少年记忆。透过鲁迅的目光，无数中国人看见了那座戏台曲终人散，每个人都转身走进自己的戏。戏台上的风流俊雅，无限缠绵，收束进岸上的楼窗，河中的船影。狭长的石板路、层出不穷的石桥、悠悠荡荡的乌篷船，他们的戏台无处不在。只不过没有人把他们的戏文写下来，我们无从得知而已。戏台上的忠奸争斗、征战杀伐，也慢慢融入了观看者的血脉，变成遗传基因。戏台上下，不仅构成一种对话关系，更构成一种轮回关系，戏台与看客，戏文与生活，翻覆颠倒。观众和角色可以互换，戏台下的观众一扭身，就融入了一个更大的戏台，变成角色，呐喊或者语丝，都是他们的唱词。这座城就是一座戏台、一个巨大的发声体，风吹过、雨打过、脚步走过，都会发出奇妙的声响。它收纳了自然的笙箫和历史的烟云，既性感，又立体。作为北方人，我听不懂绍兴话，更无法听懂戏文，但我依旧觉得自己能够“懂”。我想象着越王勾践用古老的绍兴话发出的复仇誓言；想象着西施、范蠡在绍兴话里谈情说爱；“五四”时代的文学热涌中，假如没有了蔡元培、鲁迅、周作人黄酒般浓郁的绍兴口音，也会变得索然。因为那戏台，就是一部老式录音机，漫长的河道，就是咿咿呀呀反复播放的旧磁带，它们“合作”，呈现出有声音的历史。有了这些声音，书本上出现过的人物就不再遥远，我们会相信自己正和他们生活在一起，水乳交融。（选自xx年2月3日人民日报，有改动）19、文章前三段描写了水乡戏台的哪些特点？请简要概括。（4分） 20、文章为什么要叙写鲁迅对绍兴的回忆？（4分） 21、简要分析本文的构思特色。（6分） 22、“作为北方人，我听不懂绍兴话，更无法听懂戏文，但我依旧觉得自己能够懂。”作者懂得了什么？试结合全文探究。（6分） 六、作文23、阅读下面一则材料，按要求作文。(70分) 林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写一篇不少于800字的作文。三校联考高二语文答案1、（3分）C 【A、讷（n）口少言；B、狎侮(xi) ；D、商贾（g）】2、（3分）A【A微言大义：微言，精当而含义深远的话；大义，本指经书的要义，后指大道理。包含在精微语言里的深刻的道理。B春秋笔法：春秋：春秋时鲁国的史书。笔法：写文章的技巧。指文字隐晦、文笔婉转而含有褒贬意思的写作风格。C作壁上观：壁：壁垒,古时军营四周的围墙。观：旁观。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。比喻置身事外，在旁不协助任何一方。D万人空巷：形容十分热闹。】3、（3分）B【A成分残缺。“破产”后加“案例”；C搭配不当。应该是“物质的损失和精神的损伤”；D语序不当。“不仅也”，递进关系前后颠倒。】4、（3分） D 【 A、酒阑（将尽）；B、当（判决）；C、文（文理，道理）】5、（3分）A 都是凭借的意思；【B、处所助词与“失”组成名词性结构；C、才就；D、若却】6、（3分）A【分别为：为动、意动、形作名、名作动、使动】7、（3分）B【分别为：宾前、主谓倒装、状后、被动、定后】8、（3分）A【住：通“驻”，驻军；捐：拿出；忧：父母去世；狱：案件】9、（3分）B【鞫：审问】10、（3分）C【表修饰 A、代词、助词； C、将会、又； D、表修饰、率领】11、（3分）B12、（3分）D【对“皆人所不及云”理解不当，应是“均是他人所不及的”。】附译文： 杨溥，字弘济，石首人，与杨荣是同科进士，授编修官。永乐初年，为洗马官侍奉皇太子。太子曾读汉书，称赞张释之有贤才。杨溥说：“释之诚然有贤才，但如果不是汉文帝宽厚仁爱，他也无法施展他的抱负。”于是摘取文帝的事迹，分类编好，献给太子。太子非常高兴。很久之后，杨溥因亲丧回家守孝。当时太子监国，便强令他回京任职。十二年，东宫派使者迎接皇上太迟，皇上大怒。黄淮被逮到北京，关进监狱。等金问到来时，皇上更加愤怒，说：“金问是什么人，也能侍奉太子？”将他交到司法部门审问。杨溥受到牵连，被逮进锦衣卫监狱。在狱中，家人供应的食物多次断绝，而皇上的心意也不可预测，随时都有可能死去。但杨溥却更加勤奋读书，从不间断。狱中十年，他把经书史籍读了好几遍。 仁宗即位，杨溥获释出狱，升为翰林学士。他曾秘密上书议论政事。皇上对他加以褒奖，赐给钞币。后来，皇上想到由于自己的缘故而使杨溥久困狱中，更特别同情他。第二年在思善门左边建弘文阁，在各大臣中选择有才学、品行好的人入阁值班。士奇推荐侍讲王进、儒士陈继，蹇义推荐学录杨敬、训导何澄。皇上命授予陈继博士官，杨敬编修官，何澄为给事中，每天到阁中值班。又命杨溥掌管阁事，并亲自授予他阁印，说：“我把爱卿留在左右使用，不仅是为了学问，还想广泛了解民情，以有助于治理国家。你有什么建议要报告，可以密封后上呈。”不久升为太常寺卿，仍兼旧职。宣宗即位后，罢设弘文阁，把杨溥召入内阁，与杨士奇等人共同主管枢机事物。四年后，因母亲去世辞职，守孝期满后又出来任职。宣德九年升任礼部尚书，仍以学士衔在内阁当值。英宗刚即位，杨溥与杨士奇、杨荣请求开设讲经筵，一定要预先选好几位学识平正、言行端正谨严、老成而识大体的人来担任讲官。又请求慎重选择在宫中朝夕侍从皇上的内臣。太后非常高兴。杨溥朴实正直，廉洁好静，没有城府。个性恭敬谨慎，每次上朝，都顺着墙根走。大臣们论事时争辩不下，有的甚至口出秽言，杨溥却平心静气地处理，大臣们为之叹服。当时人们说杨士奇有学者风范，杨荣有才干见识，杨溥有高尚的品德，这些都是别人比不上的。到杨士奇、杨荣相继去世，在内阁的马愉、高谷、曹鼐都是后进，名望不高。杨溥独木难支，王振便进一步专权用事。十一年七月，杨溥去世，终年七十五岁。赠太师，嗜好文定。13、（3分）A【交付】14、（3分）A15、（2分）善纳良言；对人宽容（每点1分）附乙文译文：沛公想用两万人的兵力攻打秦朝峣关的军队，张良劝告说：“秦军还很强大，不可轻视。我听说峣关的守将是屠户的儿子，市侩容易以利相诱。希望沛公暂且留守军营，派人先去，给五万人预备吃的东西，在各个山头上多增挂旗帜，作为疑兵，叫郦食其带着贵重的宝物利诱秦军的将领。”秦军的将领果然背叛秦朝，打算跟沛公联合一起向西袭击咸阳，沛公想听从秦将的计划。张良说：“这只是峣关的守将想反叛罢了，恐怕部下的士兵们不听从。士兵不从必定带来危害，不如趁着他们懈怠时攻打他们。”沛公于是率兵攻打秦军，大败敌兵。然后追击败军到蓝田，第二次交战，秦兵终于崩溃。沛公于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。沛公进入秦宫，那里的宫室、帐幕、狗马、贵重的宝物、美女数以千计，沛公的意图是想留下住在宫里。樊哙劝谏沛公出去居住，沛公不听。张良说：“秦朝正因暴虐无道，所以沛公才能够来到这里。替天下铲除凶残的暴政，应该以清廉朴素为本。现在刚刚攻入秦都，就要安享其乐，这正是人们说的助桀为虐。况且忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，希望沛公能够听进樊哙的意见。”沛公这才回车驻在霸上。16、（12分）（2分）张释之诚然有贤才，但如果不是汉文帝宽厚仁爱，他也无法施展他得抱负。（“诚”“行其志”每译对一处给1分）（2分）第二年在思善门左边建弘文阁，在各大臣中选择有才学、品行好的人入阁值班。（状语后置句、定语后置句 每处1分）（2分）秦王子婴乘着白色的马车，用丝带系着脖子（表示臣服）。（“素车白马”“系颈以组”各1分）（2分）希望您暂且留在营中，派人先行，准备好5万人的饭食。（“壁”“具”各1分）（2分）周公怕天下人听说武王死而背叛朝廷，就登位替成王代为处理政务，主持国家大权。（译错一处扣1分）（2分）当初，您常常认为我没有出息，不会经营产业，比不上二哥刘仲勤快努力。可是，现在我的产业与刘仲相比，哪一个的多？（译错一处扣1分）三、古诗词鉴赏（10分）17、（1）（4分）国家遭受外族的入侵（1分）；君王任用小人，昏庸无能（1分）；诗人自己漂白在外，远离家乡，（1分）且空怀济世之心（1分）。（2）（3分）繁花触目，却叫人黯然心伤，是以乐景写哀情（反衬）（1分）；奠定了全诗的情感基调（1分）；“登临”二字统领全篇，引出下文所见所感（1分）。（3）（3分）赞同。选景上，用远观的视角，选取阔大的意象，（1分）；选词上，“来”“变”二字化静为动，富有气势。（1分）；内容安排上，两句分别侧重于空间和时间的变化，显得深广悠远（1分）。 不赞同，言之成理亦可。18、（4分）（1）其身不正，虽令不从（2）一饭三吐哺（3）威加海内兮归故乡（4）下自成蹊19、（4分）戏台多，历史久，构建巧（将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝），形式美（每点1分）20、（4分）内容上，表现戏台给他的温情和文化熏陶以及他写的作品中的有关戏台的故事影响了一代代中国少年；结构上，为下文写“曲终人散，每个人都转身走进自己的戏”作铺垫（是文章由对戏台的实写转入虚写的转折点）；表达效果上，增加文章历史文化的厚重感。（每点2分，答到两点即可）21、（6分）将叙写主体“戏台”放在地域、历史、文化的背景下描写；以“戏台”为贯穿全文的线索；结构上层层推进（环环相扣）、由实入虚。（每点2分）22、（6分）（1）懂得了绍兴：绍兴悠久的历史文化，绍兴人对历史文化的贡献，绍兴人的生活。（2）懂得了戏台的意义：水乡戏台是水乡美丽的风景，水乡戏台展现生活的舞台，水乡戏台慰藉人心，水乡戏台是丰富的地域历史文化的载体，熏陶培育人的学校。（每点1分，任答六点即可）23、（70分）答案 略