2019-2020年高三回归课本专项检测（生物）.doc

2019-2020年高三回归课本专项检测（生物）一、单项选择题(本题包括 20 小题，每小题2分，共40分)1哺乳动物成熟红细胞没有细胞核，是由骨髓中的造血干细胞经过多次有丝分裂形成的。由此可推断造血干细胞 A有细胞核，有核糖体 B有细胞核，无核糖体 C有拟核，有核糖体 D有拟核，无核糖体2在胰岛B细胞中先合成胰岛素原，胰岛素原再通过蛋白酶的水解作用，生成胰岛素（如图）；胰岛素原水解所需的水分子中的氢用于 A形成COOH和SH B形成NH2和COOHC形成SH和OH D形成COOH和连接碳的H 3.阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和释放O2气体量的变化，据此正确的分析是A光斑照射前，光合作用无法进行B光斑照射后，光反应和暗反应迅速同步增加C光斑照射后，暗反应对光反应有限制作用D光斑移开后，光反应和暗反应迅速同步减弱4如图所示为人工培养的肝细胞中核DNA含量随时间的变化曲线，据图判断正确的是A细胞周期时长为14小时 B染色体数量倍增发生在段C段DNA的稳定性相对较高DDNA和染色体的解旋最可能分别发生于段、段5科学家发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因，该基因编码的蛋白质能使DNA降解，所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因”。据此分析，下列叙述不正确的是A靶细胞在效应T细胞的作用下死亡可能与nuc-1基因被激活有关B在胚胎发育过程中细胞中的nuc-1基因也在表达C该基因编码的蛋白质需要内质网、高尔基体的加工运输D癌变细胞中nuc-1基因的表达可能会受阻6右图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段。关于两图叙述错误的是 A图1、2细胞所处时期，DNA数目之比为2：1B两图说明分裂过程中可能发生了基因重组C相同基因的分离可发生在图1细胞的分裂后期D若两图来源于同一个卵原细胞，且图2是卵细胞，则图1是次级卵母细胞7肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，均不能证明的是ADNA可以产生可遗传的变异 B蛋白质不是遗传物质CDNA可以控制生物的性状 DDNA是所有细胞生物和某些病毒的遗传物质8老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合。如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是 A4/9 B1/2 C5/9 D19蜜蜂的雄峰是由未受精的卵细胞发育来的，雄峰在产生精子时染色体数目不减半。蜂王和一雄峰杂交后，让雌雄个体随机交配产生的中，雄峰基因型有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型是Aaabb AB BAaBb Ab CAAbb aB DAABBab 10如图表示某种农作物品种和培育出的几种方法，有关说法错误的是A培育品种的最简捷途径是IV B通过IIIV过程最不容易达到目的C通过过程的原理是染色体变异D过程常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗11下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用，下列是关于下丘脑的几个说法下丘脑与生物的节律控制有关 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温 下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉 如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温的基本恒定。其中正确的个数有A.1个 B.2个 C. 3个 D. 4个12.我国许多地区有计划地接种“流感疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是 AB细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分裂BT细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞C吞噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒D“流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力13.神经电位的测量装置如下图所示，其中箭头a表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录b、c两电极之间的电位差。下列说法正确的是A静息状态下神经元的细胞膜内外没有K+和Na+的进出B动作电位主要是由膜外K+在短期内大量涌入膜内，Na+大量涌入膜外造成的C在箭头a处施加适宜刺激，能证明兴奋在神经纤维上是双向传导的。D在整个过程中记录仪指针会发生两次方向相反的偏转14.调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是A乌鸦的种群密度采用样方法调查B第3年和第9年的乌鸦种群数量相同C第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长D第910年的乌鸦种群数量最小15.下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2y）。下列说法错误的是A. 图中A代表的生理过程是呼吸作用B. 碳从动物流向分解者的形式为有机物C. 该生态系统中生产者固定的总能量是9.6104kJ/m2y D捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具单向性16.下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是A利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术B在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体D“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子17.利用生物工程技术能够实现对良种种畜的快速大量繁殖，以下哪项技术不具备此优点A基因工程技术 B细胞核移植技术 C胚胎分割技术 D试管动物技术18.下列关于现代生物科技技术相关知识的叙述，正确的是A生态农业是以高投入来获得农作物的高产出量B对植物的愈伤组织进行诱变处理后，再诱导分化形成植株，从中筛选出有用的个体可以培育新品种C转入到油菜的抗除草剂基因，不可能通过花粉传入环境中造成基因污染D植物有性杂交和体细胞杂交能克服远源杂交不亲和的障碍19.关于DNA和血红蛋白的提取与分离实验的叙述中，错误的是A可用蒸馏水胀破细胞的方法从猪红细胞中提取到DNA和蛋白质B用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA，可除去部分杂质C透析法分离蛋白质的依据是蛋白质不能通过半透膜D分离与纯化血红蛋白可用离心法、凝胶色谱法和电泳法等20.酶制剂、固定化酶、固定化细胞已经广泛地应用于各个领域，下列有关叙述错误的是A90高温不会使Taq DNA聚合酶失去催化活性 B制备固定化酶的有效方法是包埋法、结合法和吸附法C洗衣粉中酶制剂易损伤而影响活性 D固定化细胞可以催化一系列酶促反应二、多选题(本题包括 5 小题，每小题3分，共15分)21水是细胞的重要成分，在生物体内是一种良好的溶剂，是各种生化反应的介质。下列有关水的说法中正确的是A休眠或越冬的植物体内，往往是自由水与结合水的比值下降B水是光合作用的反应物，也是有氧呼吸的产物C在丙酮酸彻底分解成CO2的过程中必须有水参与D在成熟植物细胞发生质壁分离现象时，就是因为细胞液水分通过原生质层主动转运到外界溶液中22下图表示细胞中某基因表达过程的局部示意图，下列叙述中不正确的是A该过程的进行需要解旋酶、DNA聚合酶，DNA连接酶、ATP等B如图显示的片段中，链和链中共有2个密码子C若链的嘌呤数量与嘧啶数量的比值小于1，则链的该比值也小于1D若链的A突变为T，则相应链翻译出的蛋白质不一定会发生结构改变23.负反馈是一种维持生命系统平衡或稳态的重要调节机制。下列调节过程中属于负反馈调节的是A当食物过咸或饮水不足时，抗利尿激素分泌增加，机体尿量减少B大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降C当血液中甲状腺激素含量减少时，促甲状腺激素会增多，从而使甲状腺激素含量增加D湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染24.对基因组文库的描述，正确的是A含有某种生物的全部基因 B文库中的所有基因可以在物种间交流C文库的基因是通过受体菌承载的 D基因中含有启动子和内含子25.下列有关生物技术实践操作的叙述，正确的是A果醋发酵过程中，要适时充气，有利于醋酸菌的代谢B制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长C制备固定化酵母细胞时，配制海藻酸钠溶液需小火或间断加热D家庭制作果酒时，用洗涤剂反复冲洗葡萄表面可能影响发酵效果卷 (非选择题 共65分)三、非选择题(本题包括 8 小题，共65分)。26.（8分）洋葱根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，其生理功能各有不同。某研究小组对各个区域K的积累量和运输量进行了统计并绘图，结果如下：AB相对量根冠分生区伸长区成熟区（1）根尖结构的形成是由于分生区细胞 的结果，如果在根的培养液中加入一定剂量的秋水仙素溶液，可能发生的变异是 。（2）图中表示K积累量的曲线是 ，根尖吸收K能力最强的区域是 ，与该区域细胞生理功能密切相关的细胞器有 。（3）如果根尖细胞在含有 3H核苷酸的培养液分裂一次后再转入普通培养液培养，则在下一次有丝分裂中期3H在染色体上分布是： 。（）如果要观察根尖细胞有丝分裂过程，一般要先对根尖材料进行 ，使细胞分散，然后再经过 后，才能制片观察。27.（ 8分）香蕉果实成熟过程中由于储存的物质变为可溶性糖从而使果实甜度增加。某兴趣小组对此生理变化进行了初步探究：取未成熟香蕉果实若干放在适宜条件下让其自然成熟，每天定时取10g果肉研磨配制成100ml待测样液平分为A、B两份，分别用碘液和斐林试剂检测，记录颜色深浅的变化。（1）样液A用碘液检测的目的是 ；样液B用斐林试剂检测的目的是 。（2）斐林试剂使用时需甲乙液等量混合均匀后再注入，并 观察颜色变化。（3）如果探究过程中每天的实验现象不明显，可施加一定浓度的 促进果实成熟；也可适当提高 促进果实成熟，因为 。（4）根据样液B用斐林试剂检测预期结果，在坐标图中画出两种颜色的变化 28.（8分）将金鱼藻放在一定浓度的碳酸氢钠溶液中培养，先给予10000LX的光照处理5分钟，再进行5000LX的光照处理5分钟，最后1000LX的光照5分钟后再黑暗处理（假定金鱼藻的呼吸速率一定）。定时测定金鱼藻产生的气泡数量及叶细胞中C3和C5化合物的浓度的变化结果如下。据此回答：时间1min3min5min7min10min12min14 min16 min气泡个/min384014155300浓度10000LX 5000LXAB（1）若10000LX光照是金鱼藻所能利用的最强光照，则限制气泡增多的内因是 ，若要增加实验中所产生的气泡数量可适当 等条件。（2）实验中14min时不产生气泡的原因是 ；16min时叶肉细胞中产生H的细胞结构是 （3）图中曲线A表示 含量变化，物质A含量高于B的原因是 。（4）5000LX光照处理初期，物质A含量瞬时上升的原因是 ，然后含量下降的原因是 。29.（8分）黑腹果蝇是常用的遗传研究材料，其性别决定类型为XY型。请回答下列有关问题：（1）右图为雄果蝇体细胞的染色体组成示意图，则雄果蝇的一个染色体组可以表示为 ，雄果蝇正常减数分裂的过程中，有2条Y染色体的细胞是 。（2）果蝇号染色体上的隐性基因h（正常翅）可以突变为显性基因H（毛翅），号染色体上存在一对基因R、r， r基因纯合时会抑制H基因的表达。则一个种群中正常翅果蝇的基因型有 种。现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3：1，那么这对果蝇的基因型可能是 或 。（3）果蝇的X染色体和Y染色体上有同源区段和非同源区段（如图）。已知果蝇的灰身（A）和黄身（a）是一对相对性状。现有偶然发现一只黄身雌果蝇，为确定控制A、a在染色体上的位置，科学家进行了如下实验：将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交，得到子一代（F1）。如果F1 的表现型为 则说明基因位于X染色体上非同源区段如果F1不能判断，则将F1雌雄相互交配得到子二代（F2）。若F2的表现型是： ，则基因位于常染色体上。 ，则基因位于、Y染色体上的同源区段。30.（ 8分）如图为一个草原生态系统的营养结构，E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量。请据图回答下列问题：（1）人类从草原生态系统中主要获取第 营养级的能量。草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流，其作用在于 。当狐狸的数量减少时，鹰的数量会 。（2）第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率 （用图中字母表示）。为保护牧草，牧民开展了灭鼠运动，当鼠类全部被消灭后，鹰获得的能量最多为 。（3）调查发现了有耐旱性状的牧草新物种，从生物进化的角度分析，原因是在 的作用下导致牧草的 发生定向改变，最终与其它种类的牧草产生了 。抗虫基因人胰岛素基因无限增殖基因抗虫棉单克隆抗体人胰岛素31.（ 9分）人们应用生物工程技术可以获得所需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：（1）获得抗虫基因的常用方法是 ，然后利用 进行大量扩增；而获取人胰岛素基因还可通过 法进行人工合成。（2）利用大肠杆菌生产人胰岛素技术中图所示过程一般要先用Ca2+ （氯化钙）处理受体细胞，然后进行细胞转化。人们发现利用大肠杆菌生产的胰岛素活性往往较低，可能的原因是 。（3）利用基因工程生产单克隆抗体时，一般采用 技术将无限增殖基因导入 细胞中，然后进行 和 筛选出分泌所需抗体的特定细胞进行扩大培养，进而提取单克隆抗体。（4）单克隆抗体还可以通过培养由 融合而成的杂交瘤细胞进行大量制备。32.（9分）下列是关于生物技术实践方面的实际问题：（一）鸭梨醋饮属绿色健康饮品，既保存了鸭梨中的多种氨基酸、维生素、矿物质、有机酸等营养成分又兼具果醋醒酒护肝、助消化、降低血脂、软化血管等养生保健功能，深受广大消费者青睐。下图为鸭梨醋饮的制作流程简图，请据图回答问题。（1）为了提高该微生物的利用率，最好用 法对其进行固定。固定后应在固定溶液中浸泡一段时间，然后 ，转移至鸭梨汁中发酵。（2）过程需要控制的条件有 （至少列举两点）。过程所用微生物与过程所用的微生物结构上最显著的区别是 （3）若利用新鲜的鸭梨获取DNA，应事先去皮剪成小块，后添加 ，进行搅拌和研磨，再过滤收集滤液。（二）日常生活中使用的加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉。（4）由下图推知，该实验的目的是 ，50时加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是 。（5）下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗涤效果的实验记录，请据表回答问题：脸盆编号洗涤物(等量)洗涤温度洗衣粉(等量)水量洗涤所需时间1油污布45加酶2 L4 min2油污布45普通2 L7 min3油污布5加酶2 L9 min4油污布5普通2 L8 min 若实验组1号洗净所需时间接近7 min，最可能的原因是 。（6）根据以上实验结果，写出两项提高加酶洗衣粉洗涤效果的措施： 。33.（7分）日常生活中人们常用酵母菌发酵发面蒸馒头，某学生想探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了下列实验，请你帮助他完成有关内容：（1）实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸方式。（2）实验原理：细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同，但每种方式所释放的能量中都有一部分以热能的形式散失，从而导致细胞周围的环境温度升高。（3）材料用具：酵母菌(处于正常生活状态)的培养液、一定质量浓度的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。（4）实验步骤：将一定质量浓度的葡萄糖溶液加热沸腾后冷却备用；取3只保温瓶，编号为A、B、C，并将C瓶设计为对照；在3只保温瓶中分别加入等量的葡萄糖溶液； ？ ；3个保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气；24小时后观察并记录3个保温瓶中温度的变化。完成下面问题：（4）实验步骤：葡萄糖溶液加热煮沸的目的是 补充步骤 （5）预测实验现象和实验结果：若A瓶温度C瓶温度，B瓶温度C瓶温度，则 ；若B瓶温度C瓶温度，A瓶温度C瓶温度，则 ；若 ，则 （6）若A、B两瓶与C瓶中所测温度几乎相同，最可能的原因是 xx届高三回归课本专项检测生物答题纸三、非选择题26.（每空1分，共8分）（1） ， （2） （3） （4） 27.（除注明外，每空1分，共8分）（1） （2） （3） （4）（2分）28.（每空1分，共8分）（1） （2） （3） （4） ； 。29.（每空1分，共8分）（1） （2） （3） 30.（每空1分，共8分） （1） （2） （3） 31.（每空1分，共9分）（1） （2） （3） （4） 32（9分，每空1分）（1） （2） （3） 。（4） （5） （6） 33.（7分，每空1分）（4） （5） ； ； ； 。（6） 。xx届高三回归课本专项检测生物参考答案一、单选题1-5ABCCC 6-10DDBAD 11-15BBDDC 16-20CABAB 二、多选题21ABC 22AC 23ABC 24ACD 25ABCD三、非选择题26.（每空1分，共8分）（1）增殖和分化（不全不得分） 基因突变、染色体变异（写出后者即给分）（2）B 成熟区线粒体、核糖体、液泡（答出两项即可）（3）每条染色体中只有一条姐妹染色单体被3H标记（4）解离漂洗、染色27.（除注明外，每空1分，共8分）（1）检测淀粉含量的变化 检测还原性糖含量的变化（2）水浴加热（3）乙烯 温度 温度影响酶的活性（4）如图（2分）28.（每空1分，共8分）（1）光合色素含量 提高碳酸氢钠溶液浓度、提高温度（答出一项即可）（2）光合作用强度和呼吸作用强度相等 细胞质基质和线粒体（答不全不得分）（3）C3化合物 一分子的CO2 和一分子的C5化合物形成两分子的C3化合物（4）H、ATP供应不足，C3化合物还原受阻而积累 ； C5化合物减少，CO2 被固定受阻，C3化合物生成减少29.（每空1分，共8分）（1）、+或、+（答不全不得分） 次级精母细胞（2）5 RrHH RRHh （两空可颠倒）(2) 雌果蝇均为灰身，雄果蝇均为黄身 灰身果蝇和黄身果蝇比例为3:1，且与性别无关。 雄果蝇只有灰身性状，雌果蝇既有灰身性状也有黄身性状 (6) （每空1分，共8分） （1）二 调节种间关系，维持生态系统的稳定 增加（2）（E1+E2+E3）/E E2/25 （3）自然选择 种群基因频率 生殖隔离31.（每空1分，共9分）（1）从基因（组）文库中获取 PCR技术 反转录（或DNA合成仪化学合成）（2） 原核细胞没有内质网及高尔基体，对蛋白质不能进一步加工（3）显微注射 浆细胞（或已免疫的B淋巴细胞） 克隆化培养 专一抗体检测（4）浆细胞和骨髓瘤细胞32（9分，每空1分）（1）包埋 反复用蒸馏水洗涤（2） 需氧、3035 （合理即给分） 无成形的细胞核（无核膜包被的细胞核）（3）洗涤剂和食盐（缺一不得分）。（4）探究温度、碱性蛋白酶含量对去污力的影响 0.6 （5）酶失活（6）用温水浸泡；延长浸泡时间；增加洗衣粉的用量等(写出两项合理答案即可)33.（7分，每空1分）（4） 去除杂菌、排除溶解氧。 A瓶中加入适量的酵母菌培养液和液体石蜡油，B瓶中加入与A等量的酵母菌培养液，C瓶中加入与A等量的蒸馏水（A瓶和B可互换，C瓶中可不加）（5） 酵母菌只进行无氧呼吸 酵母菌只进行有氧呼吸（注意和步骤对应，答案顺序可颠倒） B瓶温度C瓶温度，A瓶温度C瓶温度（或A瓶温度B瓶温度C瓶温度） 酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸（6） 葡萄糖溶液浓度过高,酵母菌渗透失水过多而死亡（合理即可）