六年级下学期班级工作计划.doc

工作计划：_六年级下学期班级工作计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页六年级下学期班级工作计划一、指导思想：以胡锦涛总书记“争当四个好少年”的贺信精神为指导，结合校“十二五”发展规划和本学期工作计划，围绕少工委的工作部署，深化青少年思想道德建设，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以少先队活动为载体，有计划地开展符合班级实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动。二、工作重点1.重视学生良好行为习惯和文明礼仪习惯的培养。2. 抓好辅导员队伍建设，提高少先队辅导员工作的能力和凝聚力。3.加强少先队自身建设，结合本校实际，重点开展好“弘扬健雄精神，做一个有道德的人”特色活动和公民教育实践活动。4. 定期举行队干部培训。5. 进一步加强中队文化建设，营造良好的育人环境。三、具体安排二月份：心怀理想 快乐出发1.寒假工作总结评比。2.学习德育过程性评价和城厢一小学生一日常规标准，狠抓队员一日常规。3.二月黑板报：健雄精神我知道4.主题班(队)会：健雄精神我知道;争当四好少年(二选一)。5.环境布置评比。6. 雏鹰争章(二、三、四月)：六年级：外语章。三月份：传承文明 发扬传统1.开展“弘扬健雄精神，做一个有道德的人”之”知健雄精神”主题活动， 2. “三八”妇女节开展“我把祝福送给妈妈”活动。3. 红领巾学雷锋活动。4.加强预防非传染性慢性疾病防控的宣传。5. 三月黑板报：五六年级：安全常记于心6. 加强法制教育。7.主题班(队会)：学习雷锋好榜样;安全教育(二选一)。四月份：学习先辈 做好传人1.祭扫吴健雄墓园，参观明德楼，演讲赛。2.祭扫烈士墓。3.四月黑板报主题：四六年级：学习健雄精神，做优秀传人4.主题班(队)会：学习健雄精神，做优秀传人;我读书，我成长(二选一)5.加强心理健康教育。6.综合实践活动五月份：火红五月 燃烧激情1.征文、画信比赛。2.雏鹰争章(五、六月份)：六年级：法律知识章。3.地震疏散演习4.艺术节5.结合“父亲节”、“母亲节”对学生进行感恩教育。6.“六一”节活动筹备工作。7.五月黑板报：四六年级：感恩的心，感谢有你8.主题班(队)会：心存感恩;共享一片蓝天，关爱弱小(二选一)六月份：快乐学习 勇攀高峰1. “美德好少年”评比。2.“六一”节庆祝活动。3.六月黑板报：四六年级：小手牵大手，禁毒路上齐步走4.主题班(队)会：弘扬健雄精神，做一个有道德的人6.做好做好期末评优评先工作第 4 页 共 7 页六年级下学期美术教学计划一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。二、 教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。（造型、表现）2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。（欣赏、评述）4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探索）三、 教学内容造型、表现学习领域1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。设计、应用学习领域1、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。欣赏、评述学习领域1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。四、在教学中应遵循以下教学原则：1、审美性原则把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。2、思想性原则发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。4、创造性原则充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。5、实践性原则联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。第 6 页 共 7 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页