xx学年第二学期苏教版小学语文第十册教学计划.doc

教育计划：_xx学年第二学期苏教版小学语文第十册教学计划姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页xx学年第二学期苏教版小学语文第十册教学计划一、班级情况分析刚接班，从上个学期老师中了解到，班级学生纪律良好，学习氛围尚浓，但孩子不够活跃，有部分的学生学习习惯不太好，经常不完成作业，本学期将侧重于抓学生的学习习惯和学困生、问题学生的转化工作，构建良好的班级体氛围，争取每个学生的学习成绩都有所进步，语文能力均有所提高。二、教材分析本册教材共有阅读课文7篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等）、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读上下五千年，把标准关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。三、教学目标、学习习惯。（）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。（5）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字毛笔字的习惯。（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。（0）培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字。（）能准确认读个生字。（）能按笔顺正确书写、默写49个生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。4、口语交际。（）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。（）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语文完整，意思连贯。（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。（5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。5、阅读。（）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能复述课文，会分角色朗读课文。（）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。注意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、习作。（）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（）学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。四、教学进度安排周次教学内容课时安排-3周第一单元培养良好的学习习惯（十）、春光染绿我们的双脚、暖流3、只拣儿童多处行34、早5、古诗两首习作练习44-5周第二单元6、梦圆飞天7、火星地球的“孪生兄弟8、神奇的克隆习作练习46-8周第三单元9、海伦凯勒0、二泉映月3、郑和远航、司马迁发愤写史记3、精读与略读习作3练习349-0周第四单元4、秦兵马俑5、埃及的金字塔6、音乐之都维也纳习作4练习44-周第五单元7、爱如茉莉8、月光启蒙9、爱因斯坦和小女孩0、谈礼貌习作5练习543-4周第六单元、七律长征、彭德怀和他的大黑骡子3、大江保卫战习作6练习645-6周第七单元4、古诗两首5、望月6、灰椋鸟7、水习作7练习74学和做五、教改措施、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的朗读、练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高语言表达能力落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。在进行阅读重点训练时，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。4、继续做好补缺补差工作。第 6 页 共 7 页教育计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页