高中生物 5.2 生态系统的能量流动课件 新人教版必修3.ppt

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资源描述
一、能量流动的过程,输入,传递,散失,某营养级同化的能量,呼吸作用,热能,储存于有机物中的化学能,分解者分解利用,热能,(、代表无机环境; 、代表下一个营养级),每个营养级生物的能量变化:,每个营养级同化的能量=下一个营养级同化的能量 +呼吸消耗的能量 +分解者利用的能量 +未被利用的能量,二、能量流动的特点,(1).单向流动(不循环),原因是:,第一:食物链中各营养级的顺序不可逆转,第二:各营养级的生物呼吸作用产生的 热能不能被生物利用,(2).逐级递减,原因是:,第一:各营养级的生物都因呼吸作用消耗了 大部分的能量,第二:各个营养级总有一部分生物(或生物 体的某一部分)未被下一个营养级的 生物所利用。,第三:各营养级生物中的能量都要有一部分 流入分解者,能量传递效率:10%20%,若按最高效率20%计算,第n营养级从第一营养级那里获得的能量只有第一营养级的1/5(n-1) 若按传递效率为10%计算,则为1/10(n-1),下一营养级同化量,上一营养级同化量,关于能量流动的计算问题:,如果遇到“至少”或者“至多”等字眼,如何解题? 选最短食物链 获得最多 生 最少消耗 选最大传递效率20 消 产 费 者 最大消耗 选最长食物链 获得最少 者 选最小传递率10,分类举例:,1、已知一简单食物网,求某一营养级通过该食物网获得最多(少)的能量。,例:如图所示的食物网中,已知C的 体重增加1Kg,求最少消耗A_Kg, 最多消耗A_Kg。,25,100,能量金字塔,D 第四营养级 C 第三营养级 B 第二营养级 A 第一营养级,、帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用,、帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.,三、研究能量流动的实践意义,课堂巩固1、识图作答:下图表示生态系统的能量流动,请据图回答:,(1)将A、B、C、D各营养级的名称依次写在图中: A_ B_ C_ D_,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,(2)图中a1代表: (3)图中a2代表: (4)a3a2的原因是: (5)从生态系统能量传递效率上看,一个营养级的能量,流到下一个营养级只有_因此,一个食物链一般不能超过_,生产者所固定的太阳能,从第一营养级流动到第二营养级的能量,初级消费者呼吸作用消耗了大部分的能量,只有10-20的能量传递给次级消费者,所以a3a2;,1020,五个营养级,图中D表示_。 能量在逐级递减中,若狐获得的能量是 8 千焦,传递给狼的能量最多应为_千焦,狼获得的能量中,草应供给这条食物链的能量至少为_千焦。 图中各营养级通过A_作用被消耗,通过B_利用,而B又通过C_被消耗。,太阳能,1.6,200,呼吸,分解者,呼吸作用,2、右图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解,回答问题。,一、能量流动的过程,输入,传递,散失,某营养级同化的能量,呼吸作用,热能,储存于有机物中的化学能,分解者分解利用,热能,(、代表无机环境; 、代表下一个营养级),每个营养级生物的能量变化:,每个营养级同化的能量=下一个营养级同化的能量 +呼吸消耗的能量 +分解者利用的能量 +未被利用的能量,二、能量流动的特点,(1).单向流动(不循环),原因是:,第一:食物链中各营养级的顺序不可逆转 (自然选择的结果),第二:各营养级的生物呼吸作用产生的 热能不能被生物利用,(2).逐级递减,原因是:,第一:各营养级的生物都因呼吸作用消耗了 大部分的能量,第二:各个营养级总有一部分生物(或生物 体的某一部分)未被下一个营养级的 生物所利用。,第三:各营养级生物中的能量都要有一部分 流入分解者,能量传递效率:10%20%,若按最高效率20%计算,第n营养级从第一营养级那里获得的能量只有第一营养级的1/5(n-1) 若按传递效率为10%计算,则为1/10(n-1),下一营养级同化量,上一营养级同化量,例2、在浮游植物小鱼海豹虎鲸这条食物链中,若虎鲸增加1kg体重,至少消耗浮游植物的量为 ( ) A、1kg B、10kg C、125kg D、1000kg,C,关于能量流动的计算问题:,如果遇到“至少”或者“至多”等字眼,如何解题? 选最短食物链 获得最多 生 最少消耗 选最大传递效率20 消 产 费 者 最大消耗 选最长食物链 获得最少 者 选最小传递率10,分类举例:,1、已知一简单食物网,求某一营养级通过该食物网获得最多(少)的能量。,例:如图所示的食物网中,已知C的 体重增加1Kg,求最少消耗A_Kg, 最多消耗A_Kg。,25,100,能量金字塔,D 第四营养级 C 第三营养级 B 第二营养级 A 第一营养级,、帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用,、帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.,三、研究能量流动的实践意义,课堂巩固1、识图作答:下图表示生态系统的能量流动,请据图回答:,(1)将A、B、C、D各营养级的名称依次写在图中: A_ B_ C_ D_,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,(2)图中a1代表: (3)图中a2代表: (4)a3a2的原因是: (5)从生态系统能量传递效率上看,一个营养级的能量,流到下一个营养级只有_因此,一个食物链一般不能超过_,生产者所固定的太阳能,从第一营养级流动到第二营养级的能量,初级消费者呼吸作用消耗了大部分的能量,只有10-20的能量传递给次级消费者,所以a3a2;,1020,五个营养级,图中D表示_。 能量在逐级递减中,若狐获得的能量是 8 千焦,传递给狼的能量最多应为_千焦,狼获得的能量中,草应供给这条食物链的能量至少为_千焦。 图中各营养级通过A_作用被消耗,通过B_利用,而B又通过C_被消耗。,太阳能,1.6,200,呼吸,分解者,呼吸作用,2、右图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解,回答问题。,
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