大班语言教案《色彩谣》.doc

幼儿教育：_大班语言教案色彩谣教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班语言教案色彩谣活动目的：、幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色的奇妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。、 在幼儿动手操作的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。活动准备：、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料，并给每人准备一只毛笔，一只小碗，一张白纸。、 老师准备各种颜色的东西(橘子、小草、茄子、轮子等)活动过程：一、 引起兴趣;小朋友，魔术表演你们看过吗？你们觉得魔术师的本领大不大？今天老师想让我们班级的小朋友也来当一回魔术师，你们愿意不愿意？二、 幼儿进行调色操作;、 老师简单引导现在，我们每张桌子上都放了种或3种颜色的颜料，你们看看都有些什么颜色？接下来请小朋友来做魔术师，把桌子上的几种颜色调在一起，看看能调出哪些漂亮的颜色来？、 老师提出调色的要求调色的两种颜料不要蘸的太多，放在自己的小碗里调。调好后，把你变出来的新的颜色画在自己的纸上，老师来看哪位魔术师的本领最大。3、 幼儿在老师的指导下进行调色操作4、 老师根据每个小组变出来的不同颜色，作简单的提问：你变出了什么颜色？是用哪两种颜料调出来的？我们可以用这种颜色来画什么？”然后老师根据幼儿的回答，将事先准备的各种颜色的东西出示在黑板上。5、老师小结我们小朋友的本领真大，一下子变出了这么多好看的颜色。现在，老师把这些颜色是怎样变出来的，编成一首儿歌，儿歌的名字叫色彩谣三、幼儿学习儿歌、 老师完整地朗诵一遍、 老师依次提问;什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画橘子(叶子、茄子、轮子)3、幼儿跟着老师朗诵遍四、 诗歌创编引导：这些好看的颜色除了能画黑板上的这些东西以外，还能画什么？(幼儿自由发言)：老师根据他们的发言，帮助他们进行诗歌的创编。五、 结束部分这些颜色还能画许多漂亮的东西，请小朋友回家后在想想，编出新儿歌，明天告诉老师，好不好？附儿歌：红黄两个手拉手，变出橙色画橘子;黄蓝两个手拉手，变出绿色画叶子;红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子;红黄蓝色手拉手，变出黑色画轮子。反思：整个活动都是让孩子扮演自己喜欢的魔术师角色，孩子们很开心，特别是在观察颜料混合在一起的变化过程中，孩子们都能和同伴、老师分享这个过程，并且大方的将其表述出来。虽然此次活动是颜料操作活动，但是孩子们都没有将颜料弄在自己的衣服上、桌子上和地上，因为在操作之前我事先将规则和要求讲了，因此在活动中孩子们;都能自觉遵守。;谢谢！第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页