2016回归课本(图说物理).ppt

2016回归课本 图说物理,图说物理,命题点：声音的产生与传播、声音的特性,人教八上 P27 导图,如图所示，拨动琴弦发出悠扬 的琴声说明声音是由物体 产 生的琴声是通过 传播到观众 耳中的；演奏者用力拨动琴弦时，,琴弦发出声音的响度 （选填“增大”或“减小”）.,增大,振动,空气,命题点：声音的产生及特性,2.如图所示，用大小不同的力拨动同一根橡皮筋有声音产生，说明声音是由物体的 产生的，而且橡皮筋发声的 不同.,振动,响度,命题点:声音的传播,3.如图所示，将正在发声的钟表放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到钟表的声音逐渐变小，说明声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播；再让空气逐渐进入玻璃罩，听到的声音逐渐变大，说明声音的传播需要 .,人教八上P28 图2.1-5,不能,介质,命题点:声音的产生、响度,4.如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，表演中有关声现象的说法正确的是（ ）,人教八上P28 图2.1-6,A. 鼓声是由鼓面振动产生的 B. 小明打鼓用的力越大，鼓声的音调就越大 C. 人离鼓越远，听到的鼓声就越大 D. 鼓面振动的越快，鼓声的响度就越大,命题点:影响音调高低的因素,5.如图所示，钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺的振动频率 （选填“越高”、“越低”或“不变”），钢尺发声的音调 _（选填“越高”、“越低”或“不变”）.,越低,越低,命题点:声音的传播、振幅,6.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，多次被音叉弹开，说明声音是由物体的 产生的；实验中音叉发声越大，乒乓球被弹开的幅度越大，说明响度的大小与 有关； 越大， 响度.,人教八上P34 图2.2-3,振动,越大,振幅,振幅,命题点: 音调大小的判断,7.如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这 “不同的声音”主要是指声音的( ),人教八上P37 图2.2-7,A. 音调 B. 振幅 C. 音色 D. 响度,A,命题点:声音的产生、传播及利用,8。如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动.扬声器的纸盆由于 发,人教八上P40 图2.3-5,发出声音，声音通过 传到烛焰火处，烛焰的晃动说明声音具有 .,振动,能量,空气,人教八上P47图4.1-1 沪粤八上P47图3-6,命题点:光的直线传播,9.在有雾的天气，可以看到透过树丛的光束是直的，说明光在空气中沿 传播.,直线,命题点：光的直线传播,10.由于光 ，在开凿隧道时，工人们可以用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前行，保证隧道方向不出偏差.,沿直线传播,人教八上P70 图4.1-6,命题点:光的直线传播,11小孔成像是由 形成的，所成的像是 像，其大小由_和_决定.,光的直线传播,实,物体到小孔的距离,光屏到小孔的距离,人教八上P73 图4.2-1,命题点:光的反射,12. 如图，小红看到掉在地上课本，这是由于太阳光射到课本上时发生了 现象.,反射,人教八上P78 图4.3-4,命题点:平面镜成像,13.如图，演员对着镜子画脸谱，镜中像的大小与人脸的大小 ，像和人到镜面的距离 ，人在镜中的像为 （选填“实像”或“虚像”）.,相等,相等,虚像,人教八上P79图4.3-6,命题点:凸面镜,14. 如图是街头路口的反光镜，这是一个凸面镜，它对光有 作用，可起到 的作用.,发散,扩大视野,人教八上P79图4.3-7,命题点:凹面镜,15.如图是汽车前灯的反光装置，这是一个凹面镜，光线在其表 面 （选填“反射”或“折射”）然后平行射出，它对光线有 作用.,反射,会聚,人教八上P82 图4.4-4,命题点:光的折射,16.有经验的渔民都知道，只有瞄准鱼的下方才能叉到鱼，说明人眼看到鱼在水中的位置比实际的位置 ，这是光的 现象引起的.,浅,折射,人教八上P83图4.4-6,命题点：光的折射,17.如图所示是海市蜃楼的形成原因，光在传播过程中发生弯折，从而使地平线下的岛屿能够被看见，这是光的_现象.,折射,沪粤八上P49 图3-9（a),命题点:光的色散,18.一束太阳光通过三棱镜折射后，在白色光屏上形成一条七彩光带，如图所示，这个现象叫光的 . 如果将白色光屏换成红色光屏，我们将 (选填“能”或“不能”）看到七彩光带.,色散,不能,19.如图所示是许多同学用透镜所做的游戏，从游戏中可以看出透镜对光有 作用，此时亮点到放大镜的距离就是 ，用这种性质的透镜做成眼镜可以用来矫正 视眼.,人教八上P91 图5.1-4,会聚,焦距,远,命题点:放大镜原理,命题点:凸透镜成像规律,20. 找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水，把一支铅笔水平地放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支铅笔的形状 _（选填“不变”或“变化”）；把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢的移动时，透过玻璃瓶会看到铅笔尖会逐渐_（选填“变长”或“变短”），到某一位置以后，铅笔尖的方向_.,变化,变长,改变,命题点:物体运动状态的判断及参照物的选取,运动,地面（ 或站台）,21.小明坐在停在站台上的火车中，以旁边驶过的列车为参照物，小明是 _的，坐在旁边的小红认为自己是静止的，她是以_ 为参照物的.,命题点:物体运动状态的判断,22. 丰收时节，如图所示的拖拉机和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进，则联合收割机相对于拖拉机是 _ _的，相对于地面是 的.,静止,运动,命题点:运动状态的判断、惯性的理解,23. 图中所示是“空中加油机”正在加油的情景，“受油机”相对于“加油机”应处于 状态，“受油机”加油完毕后，其惯性 （选填“增大”“减小”或“不变”）.,静止,增大,命题点:速度表、能量转化,24.随着生活水平不断提高，小轿车走进许多家庭，如图为小轿车的速度表，则小轿车按如图所示速度行驶180 km，所需时间为 h，轿车行驶时，汽油机将内能转化为机械能的是 冲程.,做功,命题点:力的作用效果,25. 如图所示，沿直线运动的铁质小球在条形磁铁的吸引下，开始做曲线运动，说明了力可以改变物体的 .,运动状态,命题点:力的作用效果、力的作用是相互的,26.如图所示，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的_，同时也说明了物体间力的作用是_.,运动状态,相互的,命题点:力的作用效果、力的作用是相互的,27.如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明:力可以改变物体的_ ；力的作用是_的,运动状态,相互的,人教八下P8 图7.2-6,命题点:力的作用效果,28. 如图，将椭圆形厚塑料瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中.沿着不同方向用力捏厚塑料瓶，可观察到吸管中的液面上升后塑料瓶变形，说明力可以改变物体的 .,形状,命题点:惯性,29. 如图，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，这是因为小球具有 ，小球又落回支座上是因为受到了_的作用.,惯性,重力,命题点:二力平衡的条件,30. 图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是 （ ）,A.为减小摩擦，应尽量选用光滑的水平桌面 B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 C.调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小 D.将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置,B,命题点:力的作用效果、惯性,31. 如图所示，用塑料尺用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落回到它原来位置，是由于它们具有 .,棋子飞出的瞬间运动状态发生改变的原因是受到了塑料尺施加的 的作用.下面两个棋子静止不动，是受 力的作用.,惯性,力,平衡,命题点：增大减小摩擦的方法,32. 如图所示，增大摩擦的是 ；减小摩擦的是_； 其中通过使接触面分离的方法来减小摩擦的是 .,AB,CDEF,EF,命题点:固体压强,33. 如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地.则芳芳对雪地的压强 (选填“等于”、“小于”或“大于”)小明对雪地的压强；芳芳对雪地的压力 (选填“大于”、“小于”或“等于”) 小明对雪地的压力.,小于,大于,命题点:增大减小压强的方法,34. 如图所示，篆刻刀的刀口做得很锋利、安全锤的敲击端做成锥状，这些是通过 来 压强的；铁轨下面铺放枕木是通过 来 _压强的.,减小受力面积,增大,增大受力面积,减小,命题点:大气压强、液体压强,35.如图所示，在开口的矿泉水瓶上扎一个小孔，水便从小孔喷出，随着瓶内水面的降低，水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的压强逐渐变 .堵住瓶口，水很快就停止流出，此时瓶内水面上方的气压比瓶外大气压 .,小,小,命题点:连通器,36. 如图所示的茶壶、水位计和U型管都是利用 _ 原理工作的.,连通器,命题点:液体压强的应用,37. 如图所示，给隔板左右两侧各加入密度相同、深度不同的液体时，可以看到薄膜向左凸起.由此可知，同种液体中深度越深，压强越 .,大,命题点:大气压强,38.如图，吸盘能贴在光滑的墙面上，悬空塑料管里的水不会流出来，孩子通过吸管喝到杯中的饮料，这些都是因为有_ 的作用.,大气压,命题点:压力的作用效果,39.如图所示,将铅笔水平挤压在两手指间,按笔尖的手指较疼,说明压力大小相同时,受力面积越小,压力作用效果越 _（选填“明显”或“不明显”）;铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是 _（选填“相互作用力”或“平衡力”）.,明显,平衡力,命题点:大气压强、力的作用效果,40.如图所示,在薄皮铁桶内放些水,烧开后把开口堵住,再浇上冷水,发现薄皮铁桶变扁了,这个现象证明了 的存在；薄皮铁桶被压扁表明力可以改变物体的 .,大气压,形状,命题点：大气压强,41.如图所示，装满水的塑料瓶倒放在盆景中时，瓶内水受到向上的大气压作用，由于大气压远远 瓶内水产生的压强，故瓶内水不会下落.,大于,命题点:流体压强与流速的关系,如图，在硬纸板上方沿着与桌面平行的方向用力吹起，会发现硬纸板可能跳过放置在硬纸板前方的笔杆，这是由于硬纸板上表面空气的流速增大，气体流速越大的地方压强越 （选填“大”或“小”).,小,命题点:流体压强与流速的关系,如图所示，将一根塑料吸管弯成直角，在弯折处开一个小孔，插入水中，从水平管口向里吹气，发现A吸管中的液面上升.说明流体流速越大的地方，压强 .,人教八下P47 图9.4-7,越小,命题点:浮力与物体排开液体体积的关系,1.图中大鱼和小鱼的争论中， 鱼的说法正确. 这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们所受浮力的大小与_ 有关，而与 无关.,大,自身体积,所处深度,命题点:阿基米德原理的理解,如图所示，在水桶中装满水，用手把空的饮料罐缓慢地按入水中，在饮料罐浸没之前，越往下按感觉浮力越 ，这个实验告诉我们，浮力的大小跟物体排开液体的 有关.,大,体积,命题点:浮沉条件、液体压强,潜水艇对保卫我国辽阔的南海起着越来越重要的作用，如图所示，潜水艇完全浸没后下潜的过程中，潜水艇自身的重力增大，受到的浮力 ，潜水艇底部受到的水的压强 .(均选填“增大”、“减小”或“不变”),不变,增大,命题点:浮沉条件、液体压强,甲、乙两只完全相同的杯子分别盛有水和浓盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时两液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示，则鸡蛋所受浮力F甲 F乙，两种液体对杯底的压强p甲 p乙.(均选填“”、“”或“=”),命题点：做功的条件,如图所示的几种情形，所提到的力做功的是 ，不做功的是 .,甲乙,丙丁,命题点：功、功率的理解,如图所示，小丽和爷爷进行爬楼比赛.他们同时从一楼出发，爬到五楼，结果小丽先到达.已知小丽的体重比爷爷的小，则爬到五楼时，小丽做的功比爷爷做的功 (选填“多”或“少”)；若在相同的时间内爬完，小丽做功的功率 (选填“大于”、“小于”或“等于”)爷爷做功的功率.,少,小于,人教八下P69图11.3-5,命题点:势能的应用,如图所示，运动员在射箭比赛时总要把弓拉得很弯，其主要目的是增大 .,弓的弹性势能,命题点:机械能及其转化,如图甲、乙分别是老师在课堂上进行的滚摆和单摆的演示实验示意图，滚摆或单摆向下运动时， 能转化为 能；向上运动时， 能转化为 能.,重力势,动,动,重力势,人教八上P47 图3.1-1,命题点:温度计的原理,如图，为一个简易的自制温度计，它是根据液体的 原理制成的，当将温度计放在热水中时，细管中的液柱会 .,热胀冷缩,上升,命题点:物态变化的辨识,如图，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中，我们可以看到，塑料袋鼓起来了，这是因为 _ .,塑料袋内的液态酒精受热汽化变成了气体,命题点:水的沸腾,如图所示，用一张光滑的厚纸做成一个纸锅，纸锅内装些水，放到火上加热.过一会水就会沸腾，而纸锅不会燃烧.这是因为水的沸点 （选填“高于”、“等于”或“低于”）纸的着火点，水在沸腾时需要不断从纸锅 热.,低于,吸,命题点：物态变化的辨识,“窗花”是由于空气中的水蒸气遇冷 为固态的小冰晶附着在玻璃上形成的.,凝华,命题点：物态变化的辨识,如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于，这是因为盐使冰的熔点 （选填“高于”或“低于”） 0，实验时易拉罐底部生成的白霜是 现象.,低于,凝华,人教八上P61 图3.3-6,命题点:物态变化的辨识,仲夏清晨动物身上和植物上出现晶莹剔透的露珠如图所示，露珠的形成是 现象，中午露珠不见了是 现象.,液化,汽化,命题点:物态变化辨识,如图，烧开水时，我们在壶口看到的“白气”实际上是热的 遇到冷空气 形成的小水珠，此过程中物体 _（选填“吸热”或“放热”）.,水蒸气,液化,放热,命题点:扩散现象,如图所示，有两个瓶子，其中一个空瓶子，另一个瓶子装着红棕色二氧化氮气体，使这两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开.抽掉玻璃板后，我们看到的现象是两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这个现象叫做 _ ；将装有二氧化氮的瓶子放在下面的原因,.,扩散,二氧化氮气体的密度比空气密度大， 所以应处于空气的下方,命题点：分子热运动,如图所示量筒里，在水的下面注入硫酸铜的水溶液，由于硫酸铜溶液比水的密度 ，沉在量筒的下部，静放几天，原来明显的界面变得模糊不清，这属于_现象，说明了这种现象也可以在 _（选填“气体”、“液体”或“固体”）之间发生.,大,扩散,液体,命题点:分子间的作用力,如图所示，将两个铅柱的底面削平，然后紧紧的压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把他们拉开，此现象说明铅柱的分子之间存在 .,引力,命题点:改变物体内能的方式,如图所示，冬天搓手取暖是通过 的方式改变物体内能的；从滑梯上滑时，臀部会有灼热感，这是通过 _ 的方式改变物体内能的.,做功,做功,命题点:能量转化、内能,如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，用力把活塞迅速压下，棉花就会立即燃烧，棉花燃烧过程是 能转化为_ 能；活塞下压过程中，气体的内能 ；气体容易被压缩，是因为气体分子之间距离 .(选填“较大”或“较小”),化学,内,增大,较大,命题点:物态变化、内能及其改变方式,如图所示，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，可以看到瓶内出现白雾，这是水蒸气 形成的，在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度降低，内能 ，这是通过 的方式改变物体的内能的.,液化,减小,做功,命题点:物态变化的辨识、能量的转化,如图所示，给试管内的液体加热一段时间后，软木塞会冲出瓶口并在瓶口产生白气，瓶口出现的“白气”是水蒸气 形成的；“软木塞”冲出瓶口的过程是水蒸气的 _能转化为塞子的 能的过程，能量的转化与热机的 冲程的能量转化相同.,做功,液化,内,机械,命题点:能量转化、机械能及其转化,如图所示，小球在弹跳过程中，由于克服阻力做功，部分机械能转化为 ，所以高度越来越 ，当小球第一次弹跳到最高点过程中，重力势能 ，动能 .,减小,内能,低,增大,命题点:摩擦起电,如图甲所示，小丽用气球在干燥的头发上蹭了几下，头发就随着气球“飘”起来，这是 现象；如图乙，摩擦过的塑料梳子能,吸引纸屑，说明摩擦过的塑料梳子带了 ，摩擦过的塑料梳子靠近水流，水流的轨迹会发生变化，其原因是 _.,摩擦起电,电荷,带电的物体能吸引轻小物体,命题点:判断电路状态及串联电路电压特点的应用,如图所示是常用手电筒的结构图,筒内每节干电池的电压为1.5 V,按下按键前,小灯泡不发光,此时电路为 (选填“通路”、“断路”或“短路”)；按下按键后,小灯泡发光,它两端的电压为 V.,断路,3,命题点:验电器,验电器是用来_的仪器，是根据_的原理制成的.,检验电荷,同种电荷相互排斥,命题点:两种电荷及电荷间的相互作用,同种电荷相互排斥,正,如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近另一根悬挂的玻璃棒，悬挂的玻璃棒被推开，是由于_，悬挂的玻璃棒带 电.,“20 139”表示电能表读数，其中前4位是整数位，最 后1位是小数位，此时读 数应为 kWh,“10（20）A”表示这个电能表的标定最大电流为20 A，电能表工作时的电流不应超过额定最大电流,“50”表示这个电能表在频率为50 Hz的交流电路中使用,2013.9,220,600,“220 V”表示这个电能表应该在_V的电路中使用,“600 revs/(kWh)”表示接 在这个电能表上的用电器，每消耗1 kWh的电能，电 能表上的转盘转过 转,命题点:通电螺线管小实验，磁场分布,磁场,S,N,如图，在螺线管的两端各放一 个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后发现左端的小磁针N极指向螺线管，右端的小磁针S极指向螺线管，铁屑被吸在螺线管周围.这个现象说明:通电螺线管周围存在 .由图中小磁针指向可知，在通电螺线管外部磁场方向从 极指向 极磁场.,命题点:安培定则,如图是判定通电螺线管的极性跟电流方向关系的示意 图，下面理解正确的是（ ） A. 大拇指所指的方向是电流方向 B. 大拇指所指的方向是通电螺线管的南极 C. 大拇指所指的方向是通电螺线管的北极 D. 通电螺线管的极性与管中电流方向无关,C,命题点:磁场对通电导线的作用,如图，把导线ab放在磁场 里，接通电源，让电流通过导线ab时，导线ab会运动，说明磁场对通电导线有 _的作用；当电流的方向或者磁场的方向变得相反时，ab的运动方向也会变得相反，说明力的方向跟 、 _都有关系.,电流方向,力,磁场方向,命题点:发电机工作原理,如图所示，在磁场中放置一根导线，导线的两端跟灵敏电流计连接.当开关闭合，导线做 运动时，灵敏电流计会发生偏转，说明电路中有 产生.,感应电流,切割磁感线,