七年级语文上册期末复习题四.doc

七年级语文期末复习教学案（四）一、字词归类 ： 给加线字注音酝酿（ ） 黄晕（ ） 应和（ ） 蓑笠（ ）沿溯（ ） 素湍（ ） 飞漱（ ） 属引（ ）澄清（ ） 髻（ ）着落（ ） 芊芊（ ） 磅礴（ ） 主宰（ ）匍匐（ ） 澹澹（ ） 迸发（ ） 黛色（ ）酥（ ） 寂寥（ ） 沁（ ） 静谧（ ）找出下面词语中的错别字并改正。1重岩叠障 2一年之际在于春 3清荣俊茂 4春花秋实5闲情逸至 6春日溶溶 7碧宵 8轻飞慢舞9细滋漫长 10星罗其布 11抑扬顿错 12认劳认愿13永往直前 14自出心才 15提心掉胆 16难以值信17无原无故 18狼狈不甚 19举一返三 20改斜归正 21千头万序 22无可耐何二、文学常识、课文内容整体理解1.朱自清的散文春，是一幅春的画图，是一幅春的赞歌。全文围绕“春”写了“盼春”“绘春”“颂春”三个部分。五幅画面春意浓郁，又由景及人，颂扬抓紧春光努力工作、奋发向上的精神。最后三个比喻赞美了春的“新”“美”“力”。2.三峡选自水经注，作者郦道元，北魏人，地理学家、散文家。水经注是一部有文学价值的地理巨著。本文通过对三峡四季山水的描写，表现了三峡的壮丽风光。描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动，155字却写出了七百里三峡的万千气象。3.济南的冬天是一篇优美的散文，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家，作品有小说骆驼祥子话剧茶馆。本文抓住“温晴”的特点，按照由里往外、右山到水的顺序，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了深深的喜爱和赞美之情。文章情景交融，虚实结合。4.梁衡的散文夏用生动形象和富有表现力的语言写出了夏天紧张、热烈、急促，收获已有而希望未尽的特点，表达了对夏天的热爱和对劳动者的赞美。比较 、对比的方法使事物的特征更加明显。三、课文内容填空1、一切都像刚睡醒的样子， 。 ， ， 。2、小草偷偷地从土里钻出来， ， 。3、红的像火， ， 。4、“吹面不寒杨柳风”，不错的， 。 ， ，还有各种花的香， 。 5、 ，高兴起来了， ， ，跟轻风流水应和着。6、看，像牛毛， ， ， ， 。7、傍晚时候，上灯了， ， 。8、他们的房屋， ， 。9、春天像刚落地的娃娃， ， 。春天像 ， ， 。春天像 ， ， 。10、两岸连山， 。 ， 。 ， 。11、春冬之时， ， 。 12、常有高猿长啸， ， ， 。13、故渔者歌曰：“ ， 。”14、看吧， ， ，好象日本看护妇。 15、山尖全白了， 。16、看着看着，这件花衣 ， 。17、等到快日落的时候， ， ， 。18、 ，草色遥看近却无。 , 。19、明月别枝惊鹊， 。 ， 。20、 ，我言秋日胜春朝。 ， 。四、文言文阅读 三峡 （一） 重要的文言字词。1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。自 略无 阙 2、重岩叠嶂，隐天蔽日。重 嶂 隐 3、隐天蔽日 4、自非亭午夜分，不见曦月。自 亭午 夜分 曦 5、 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。至于 襄陵 沿 溯 6、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。或 宣 间 虽 奔 御 不以 疾 7、 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。素湍 绿潭 回清倒影 8、 绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。绝谳 悬泉 漱 荣 峻 茂 良 9、 每至晴初霜旦，林寒间肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。旦 肃 属引 绝 10、 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”故 渔者 歌 三 （二） 解释加点的字。1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）绝谳多生怪柏 （ ）哀转久绝（ ）2、其间千二百里（ ） 悬泉瀑布，飞溯其间 （ ）（三）句子翻译。1、 两岸连山，略无阙处。 2、 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 3、 虽乘奔御风，不以疾也。 4、 清容峻茂，良多趣味。 5、 自非亭午夜分，不见曦月。 6、