汕头市金平区2016-2017学年八年级上期末数学复习试卷含解析.doc

2016-2017学年广东省汕头市金平区八年级（上）期末数学复习试卷一、选择题（共4小题，每小题3分，满分12分）1把a24a多项式分解因式，结果正确的是（）Aa（a4）B（a+2）（a2）Ca（a+2）（a2）D（a2）242化简的结果是（）Ax+1Bx1CxDx3若一个多边形的内角和与外角和相加是1800，则此多边形是（）A八边形B十边形C十二边形D十四边形4小朱要到距家1500米的学校上学，一天，小朱出发10分钟后，小朱的爸爸立即去追小朱，且在距离学校60米的地方追上了他已知爸爸比小朱的速度快100米/分，求小朱的速度若设小朱速度是x米/分，则根据题意所列方程正确的是（）ABCD二、填空题5分解因式：27x2+18x+32x28=9aa3=2x212x+18=2m28n2=三、解答题（共15小题，满分0分）6先化简，再求值：（x+2）2+（3x）（x+3），其中x=7计算：8当a=1，b=2时，求代数式的值9（ +），然后从不等式组的解集中，选取一个你认为符合题意的x的值代入求值10解方程211如图，CE=CB，CD=CA，DCA=ECB，求证：DE=AB12如图，B、F、C、E在同一直线上，AC=DF，B=E，A=D，求证：BE=FC13如图，在ABC中，AC=BC，ACB=90，点D是AB的中点，点E是AB边上一点直线BF垂直于直线CE于点F，交CD于点G求证：AE=CG14如图所示，在ABC中，AB=AC，B=30，D为BC上一点，且DAB=45（1）求：DAC的度数（2）证明：ACD是等腰三角形15已知：如图，在ABC中，B=30，C=90（1）作AB的垂直平分线DE，交AB于点E，交BC于点D；（要求：尺规作图，保留作图痕迹，不写作法和证明）（2）连接DA，若BD=6，求CD的长16如图，电信部门要在公路m，n之间的S区域修建一座电视信号发射塔P按照设计要求，发射塔P到区域S内的两个城镇A，B的距离必须相等，到两条公路m，n的距离也必须相等发射塔P建在什么位置？在图中用尺规作图的方法作出它的位置并标出（不写作法但保留作图痕迹）17如图，在所给网格图1把a24a多项式分解因式，结果正确的是（）Aa（a4）B（a+2）（a2）Ca（a+2）（a2）D（a2）24【考点】因式分解-提公因式法【分析】直接提取公因式a即可【解答】解：a24a=a（a4），故选：A【点评】此题主要考查了提公因式法分解因式，关键是掌握找公因式的方法：当各项系数都是整数时，公因式的系数应取各项系数的最大公约数；字母取各项的相同的字母，而且各字母的指数取次数最低的；取相同的多项式，多项式的次数取最低的2化简的结果是（）Ax+1Bx1CxDx【考点】分式的加减法【分析】将分母化为同分母，通分，再将分子因式分解，约分【解答】解： =x，故选：D【点评】本题考查了分式的加减运算分式的加减运算中，如果是同分母分式，那么分母不变，把分子直接相加减即可；如果是异分母分式，则必须先通分，把异分母分式化为同分母分式，然后再相加减3若一个多边形的内角和与外角和相加是1800，则此多边形是（）A八边形B十边形C十二边形D十四边形【考点】多边形内角与外角【分析】本题可根据这个多边形的内角和与外角和相加是1800，列出方程，解出即可【解答】解：一个多边形的内角和与外角和相加是1800，设这个多边形的边数为n，则依题意可得（n2）180+360=1800，解得n=10，这个多边形是十边形故选B【点评】本题主要考查多边形的内角和定理及多边形的外角和定理，解题的关键是由已知等量关系列出方程从而解决问题4小朱要到距家1500米的学校上学，一天，小朱出发10分钟后，小朱的爸爸立即去追小朱，且在距离学校60米的地方追上了他已知爸爸比小朱的速度快100米/分，求小朱的速度若设小朱速度是x米/分，则根据题意所列方程正确的是（）ABCD【考点】由实际问题抽象出分式方程【分析】首先表示出爸爸和小朱的速度，再根据题意可得等量关系：小朱走1440米的时间=爸爸走1440米的时间+10分钟，根据等量关系，表示出爸爸和小朱的时间，根据时间关系列出方程即可【解答】解：设小朱速度是x米/分，则爸爸的速度是（x+100）米/分，由题意得：=+10，即： =+10，故选：B【点评】此题主要考查了由实际问题抽象出分式方程，关键是分析题意，表示出爸爸和小朱的时间各走1440米所用时间，再由时间关系找出相等关系，列出方程二、填空题5分解因式：27x2+18x+3=3（3x+1）22x28=2（x+2）（x2）9aa3=a（3+a）（3a）2x212x+18=2（x3）22m28n2=2（m+2n）（m2n）【考点】因式分解-运用公式法；因式分解-提公因式法【分析】根据提公因式法、公式法可以解答本题【解答】解：27x2+18x+3=3（9x2+6x+1）=3（3x+1）2，2x28=2（x24）=2（x+2）（x2），9aa3=a（9a2）=a（3+a）（3a），2x212x+18=2（x26x+9）=2（x3）2，2m28n2=2（m24n2）=2（m+2n）（m2n），故答案为：=3（3x+1）2，2（x+2）（x2），a（3+a）（3a），2（x3）2，2（m+2n）（m2n）【点评】本题考查因式分解运用公式法、提公因式法，解题的关键是明确因式分解的方法三、解答题（共15小题，满分0分）6（2015秋海珠区期末）先化简，再求值：（x+2）2+（3x）（x+3），其中x=【考点】整式的混合运算化简求值【分析】原式利用完全平方公式及平方差公式化简，去括号合并得到最简结果，把x的值代入计算即可求出值【解答】解：原式=x2+4x+4+9x2=4x+13，当x=时，原式=2+13=11【点评】此题考查了整式的混合运算化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键7（2016秋金平区期末）计算：【考点】分式的乘除法【分析】原式利用除以一个数等于乘以这个数的倒数将除法运算化为乘法运算，约分即可得到结果【解答】解：原式=【点评】此题考查了分式的乘除法，分式乘除法的关键是约分，约分的关键是找公因式8（2016秋金平区期末）当a=1，b=2时，求代数式的值【考点】分式的化简求值【分析】先化简所求式子，然后将a、b的值代入化简后的式子即可解答本题【解答】解：=，当a=1，b=2时，原式=1【点评】本题考查分式的化简求值，解题的关键是明确分式化简求值的方法9（2016秋金平区期末）（+），然后从不等式组的解集中，选取一个你认为符合题意的x的值代入求值【考点】分式的化简求值【分析】先化简题目中的式子，然后求出不等式组的解集，然后选取一个符号要求的x的值代入化简后的式子即可解答本题，注意x0，1【解答】解：（ +）=，解不等式组，得5x6，当x=2时，原式=2【点评】本题考查分式的化简求值，解题的关键是明确分式化简求值的方法10（2016江干区一模）解方程2【考点】解分式方程【分析】观察可得最简公分母是（x3），方程两边乘最简公分母，可以把分式方程转化为整式方程求解【解答】解：方程的两边同乘（x3），得：2x=12（x3），解得：x=3，检验：把x=3代入（x3）=0，即x=3不是原分式方程的解则原方程无解【点评】此题考查了分式方程的求解方法此题难度不大，注意掌握转化思想的应用，注意解分式方程一定要验根11（2012武汉）如图，CE=CB，CD=CA，DCA=ECB，求证：DE=AB【考点】全等三角形的判定与性质【分析】求出DCE=ACB，根据SAS证DCEACB，根据全等三角形的性质即可推出答案【解答】证明：DCA=ECB，DCA+ACE=BCE+ACE，DCE=ACB，在DCE和ACB中，DCEACB，DE=AB【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定的应用，主要考查学生能否运用全等三角形的性质和判定进行推理，题目比较典型，难度适中12（2015秋海珠区期末）如图，B、F、C、E在同一直线上，AC=DF，B=E，A=D，求证：BE=FC【考点】全等三角形的判定与性质【分析】根据ASA推出ABCDEF，再利用全等三角形的性质证明即可【解答】证明：B=E，A=D，ACB=DFE，在ABC与DEF中，ABCDEF，BC=EF，BCCE=EFCE，BE=FC【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定的应用，注意：全等三角形的对应边相等，对应角相等13（2014夹江县二模）如图，在ABC中，AC=BC，ACB=90，点D是AB的中点，点E是AB边上一点直线BF垂直于直线CE于点F，交CD于点G求证：AE=CG【考点】全等三角形的判定与性质【分析】根据题意得到三角形ABC为等腰直角三角形，且CD为斜边上的中线，利用三线合一得到CD垂直于AB，且CD为角平分线，得到CAE=BCG=45，再利用同角的余角相等得到一对角相等，AC=BC，利用ASA得到三角形AEC与三角形CGB全等，利用全等三角形的对应边相等即可得证【解答】证明：点D是AB中点，AC=BC，ACB=90，CDAB，ACD=BCD=45，CAD=CBD=45，CAE=BCG，又BFCE，CBG+BCF=90，又ACE+BCF=90，ACE=CBG，在AEC和CGB中，AECCGB（ASA），AE=CG【点评】此题考查了全等三角形的判定与性质，熟练掌握全等三角形的判定与性质是解本题的关键14（2015秋海珠区期末）如图所示，在ABC中，AB=AC，B=30，D为BC上一点，且DAB=45（1）求：DAC的度数（2）证明：ACD是等腰三角形【考点】等腰三角形的判定与性质；三角形内角和定理【分析】（1）根据等腰三角形性质求出C，根据三角形内角和定理求出BAC，即可求出答案；（2）根据三角形内角和定理求出ADC，推出DAC=ADC，根据等腰三角形的判定定理得出即可【解答】（1）解：在ABC中，AB=AC，B=30，C=B=30，BAC=180BC=120，DAB=45，DAC=BACDAB=12045=75；（2）证明：DAC=75，C=30，ADC=180CDAC=75，DAC=ADC，AC=CD，ACD是等腰三角形【点评】本题考查了三角形内角和定理，等腰三角形的性质和判定的应用，能灵活运用知识点进行推理是解此题的关键15（2015秋海珠区期末）已知：如图，在ABC中，B=30，C=90（1）作AB的垂直平分线DE，交AB于点E，交BC于点D；（要求：尺规作图，保留作图痕迹，不写作法和证明）（2）连接DA，若BD=6，求CD的长【考点】作图基本作图；线段垂直平分线的性质【分析】（1）分别以A、B为圆心，大于AB长为半径画弧，两弧交于两点，过两点画直线，交AB于点E，交BC于点D；（2）根据线段垂直平分线的性质可得AD=BD=6，再根据等边对等角可得DAB=B=30，然后再计算出CAB的度数，进而可得CAD的度数，再根据直角三角形30角所对的直角边等于斜边的一半可得CD=AD=3【解答】解：（1）如图所示：（2）ED是AB的垂直平分线，AD=BD=6，B=30，DAB=B=30，B=30，C=90，CAB=60，CAD=6030=30，CD=AD=3，【点评】此题主要考查了线段垂直平分线的作法和性质，以及直角三角形的性质，关键是正确掌握垂直平分线的作法，线段垂直平分线上任意一点，到线段两端点的距离相等16（2015秋端州区期末）如图，电信部门要在公路m，n之间的S区域修建一座电视信号发射塔P按照设计要求，发射塔P到区域S内的两个城镇A，B的距离必须相等，到两条公路m，n的距离也必须相等发射塔P建在什么位置？在图中用尺规作图的方法作出它的位置并标出（不写作法但保留作图痕迹）【考点】作图应用与设计作图；角平分线的性质；线段垂直平分线的性质【分析】作线段AB的垂直平分线，再作直线m与n的夹角的角平分线，两线的交点就是P点【解答】解：如图所示【点评】此题主要考查了应用设计与作图，关键是掌握角平分线的性质和线段垂直平分线的性质17（2013春福田区期末）如图，在所给网格图（每小格均为边长是1的正方形）中完成下列各题：（用直尺画图）（1）画出格点ABC（顶点均在格点上）关于直线DE对称的A1B1C1；（2）在DE上画出点P，使PB1+PC最小；（3）在DE上画出点Q，使QA+QC最小【考点】轴对称-最短路线问题【分析】（1）从三角形各顶点向DE引垂线并延长相同的长度，找到对应点，顺次连接；（2）根据两点之间线段最短，连接B1C即可；（3）利用轴对称图形的性质可作点A关于直线DE的对称点A，连接AC，交直线DE于点Q，点Q即为所求【解答】解：如图所示：（1）A1B1C1即为所求（2）连接B1C与直线DE的交点P即为所求（3）作点A关于直线DE的对称点A，连接AC，交直线DE于点Q，点Q即为所求【点评】此题主要考查有关轴对称最短路线的问题中的作图步骤，是此类问题的基础，需熟练掌握，用到的知识点为：两点之间，线段最短注意，作图形变换这类题的关键是找到图形的对应点18（2015秋厦门期末）如图，已知D是ABC的边BC上的一点，CD=AB，BDA=BAD，AE是ABD的中线（1）若B=60，求C的值；（2）求证：AD是EAC的平分线【考点】全等三角形的判定与性质【分析】（1）根据已知条件得到BAD=BDA=60，于是得到AB=AD，等量代换得到CD=AD，根据等腰三角形的性质得到DAC=C，推出BDA=DAC+C=2C，即可得到结论；（2）证明：延长AE到M，使EM=AE，连接DM，推出ABEMDE，根据全等三角形的性质得到B=MDE，AB=DM，根据全等三角形的判定定理得到MADCAD，根据全等三角形的性质得到MAD=CAD于是得到结论【解答】（1）解：B=60，BDA=BAD，BAD=BDA=60，AB=AD，CD=AB，CD=AD，DAC=C，BDA=DAC+C=2C，BAD=60，C=30；（2）证明：延长AE到M，使EM=AE，连接DM，在ABE和MDE中，ABEMDE，B=MDE，AB=DM，ADC=B+BAD=MDE+BDA=ADM，在MAD与CAD，MADCAD，MAD=CAD，AD是EAC的平分线【点评】本题考查了全等三角形的判定和性质，等腰三角形的性质，三角形中线的定义，正确的作出辅助线是解题的关键19（2015秋端州区期末）有一项工作需要在规定日期内完成，如果甲单独做，刚好如期完成；如果乙单独做，就要超过规定日期3天现在由甲、乙两人合做2天，剩下的工作由乙单独做，刚好如期完成，问规定日期是几天？【考点】分式方程的应用【分析】求的是原计划的工效，工作时间明显，一定是根据工作总量来列等量关系等量关系为：甲乙合作2天的工作量+乙（规定日期2）天的工作量=1【解答】解：设规定日期是x天，则甲独做需x天完成，乙独做需（x+3）天完成依题意列方程：解得：x=6经检验：x=6是原方程的解答：规定日期是6天【点评】应用题中一般有三个量，求一个量，明显的有一个量，一定是根据另一量来列等量关系的本题考查分式方程的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键20（2015秋海珠区期末）某厂准备加工700个零件，在加工完毕200个零件以后，采取了新技术，使每天的工作效率是原来的2倍，结果共用9天完成任务，求该厂原来每天生产多少个零件？【考点】分式方程的应用【分析】设该厂原来每天加工x个零件，采取了新技术后每天加工2x个零件，根据加工200个零件用时+加工700200=500个零件用时=9列出方程解答即可【解答】解：设该厂原来每天加工x个零件，采取了新技术后每天加工2x个零件，根据题意得：+=9解得：x=50，经检验得x=50是原方程的解，答：该厂原来每天加工50个零件【点评】此题考查分式方程的实际应用，掌握工作总量、工作时间、工作效率三者之间的关系是解决问题的关键