教师应具备的职业精神和师德风范ppt课件

教师应具备的职业精神和 师德风范,1,教师只有德才兼备，才能赢得学生的尊重，家长的信任，同事的认可和肯定。学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。,2,什么是师德呢？所谓师德，狭义的说就是教师的职业道德。包括教师的精神面貌、思想素质、工作态度、教学水平。,3,一、教师应具备的职业精神,1、奉献精神 2 、爱岗敬业精神 3、开拓创新精神 4、廉洁自律精神,4,1、奉献精神,教师的奉献精神体现在，热爱自己的职业，坚守自己的岗位，把自己的全部知识无怨无悔地传授给学生。,5,2、爱岗敬业精神,“爱岗”就要有务实精神，“敬业”就要有奉献精神。 作为教师必须“知责任，明责任，负责任”集中精力，专心致志地做好教育工作，要对学生倾注全部心血，甚至对个人利益做出重大牺牲，用自己的先进思想和高度责任感，教育影响和感染学生，既要做到学而不厌，诲人不倦，又要做到教书育人，言传身教。,6,3、开拓创新精神,开拓创新精神：这种精神体现在教师教育的全过程中，教师的言行即为求真知，说真话，付真行，育真人，站在科学与教育事业的前列，引导学生去探索未知领域及其规律，善于实践和追求真理，走前人未走过的路。,7,4、廉洁自律精神,不利用职务之便谋取私利，坚决按教育政策办事，真正做到一言、一行、一举、一动都不愧为人师，努力担起教书育人，为人师表之大任。廉洁自律精神就是要“以人为镜”，“见贤思齐”“见不贤内省”。这样才能明确自己的努力方向，才能有决心矫正、缺点和失误，才能不愧为人师。,8,二、教师应具备的师德风范,1、一个忠诚：忠诚党的教育事业 2、两个服从：服从大局、服从领导 3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生 4、四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系 5、五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新,9,6、六个意识,）师表为范师表意识,）德育为首育人意识 ）容人为怀胸襟意识 ）教学为主课堂意识 ）质量为上质量意识 6）自省为本自省意识,10,1、一个忠诚：忠诚党的教育事业,陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去”，讲的就是一种忠诚事业的奉献精神。教育家韦力说教师要有“四颗心”事业心、责任心、自尊心、上进心。,11,2、两个服从：服从大局、服从领导,作为老师，有向学校提出意见建议和要求的权利，更有服从学校，令行禁止，顾全大局，维护集体利益。不给学校添麻烦的应尽义务和道德职责！实际上这也是一名教师应有的道德理智。,12,3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生,如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。 教师热爱学生，必然强烈地体现在感情上。教师对学生的感情如何，直接关系到教育的效果。 教师以爱育爱，学生在被爱中学会爱，于是出现爱满教室、爱满校园、爱满天下的晕轮效应。,13,4、四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系。,因为人的弹性和潜力是很大的，在公与私的关系上，一定要有个正确定位。 作为一个团队的一份子，一定要积极配合组里做好年级组工作，寻找集体工作与本职工作的融合点。 吃亏就是占便宜就是福。 批评、指责必须注意场合、注意分寸，以尊重人格为前提，以有利工作为宗旨。,14,5、五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新,经常学习可以明确是非，摆正关系，提高素质，增强后劲。 老师们自觉遵纪守法，依法办事。上班纪律、办公秩序、会议要求、教学规程、考评制度等等是学校最显性也是最为刚性的法纪。,15,严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定,一是严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；二是严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；三是严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；四是严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；五是严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；六是严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。,16,教育纪检监察部门要加强对规定落实的监督检查，做到有诉必查，有错必纠，坚决查处顶风违纪的行为。 教育部要求各地教育部门和学校要畅通和公开举报渠道，自觉接受社会监督。教育部统一监督举报电话：01066092315、66093315。,17,两袖清风，一身傲气，是千百年来教师的一贯形象。 要做到三个不：不自以为是，不小瞧人，不背后闲言碎语，用魏书生的话说，多琢磨事，少琢磨人。,18,6、六个意识,）师表为范师表意识。 陶行知把师表第一原则解释为，要学生做的事，教师要躬行共做，要学生装学的知识，教师要躬行共学，要学生装遵守的规则，教师要躬行共守。,19,）德育为首育人意识。,老师有三个问题必须时刻清醒：一是学校一切工作都要注重德育性，该渗透时就渗透；二是教学生学会做人，不可能是空调说教和机械灌输，必须结合教学内容与教学情形，恰如其分地开展德育；三是教师千万别忘了以身立教，以身示范。,20,）容人为怀胸襟意识。,陶行知先生有一首小诗催人深思和启迪：“你这糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有安迪生，你别忙着把他们赶跑”。,21,）教学为主课堂意识。,多上课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上挑战性的课。这是师德崇高的重要体现之一,22,）质量为上质量意识,敢抓猛抓教育质量，决不单纯是个工作业务问题，更是一个师德责任问题，是师德的最集中体现！,23,6）自省为本自省意识,提高师德修养，根本上，靠自己的学习和修炼。自省自悟，自修自养，是提高师德修养的根本手段。 有三股特别群体要发挥作用，一是学校领导班子的带头示范作用：二是共产党员的先锋模范作用；三是有经验的教师的传帮带作用。,24,应该怎样对待教师这种职业呢,六个字：“爱业，敬业，乐业。”爱业，即热爱这个神圣的岗位。敬业，即全力以赴从事这个事关人的成长与完善的事业。乐业，即从教育过程中感受到幸福和欢乐。这六个字我与大家共勉。 谢谢大家！,25,