初一语文第二册期末测试及参考答案.doc

初一语文第二册期末测试题（本卷满分120分，语文知识79分，作文40分，卷面1分）一、基础知识。选择题（每题0 . 4分，共24分）1下列加点字注音完全正确的一组是：（ ） A墙垣（hun）打盹（dn）寥寥（lio）无几 B押解（ji）酿（nin）造黑黝黝（yu） C背诵（sn）瞻（zhn）仰面面相觑（x） D颔（hn）首从（cn）容弦（xin）外之音2下列词语没有错别字的一组是：（ ） A清晰圆润豁然开朗 宛转悠扬 广莫 B沸沸扬扬浑然一体 亭亭玉立 缤纷 C永垂不朽雍荣典雅 黯然无神 修葺 D错落不致诚皇诚恐 精神矍烁 朦胧3画线词语的感情色彩在句中发生了变化的是：（ ） A刘胡兰慷慨就义。B你是牺牲不起呀，还是怎么的。 C他无精打采地低垂着头。D我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们4选出既有褒义词又有贬义词的一组：（ ） A繁荣繁华 克服 制服B顽强 坚强 成功 成果 C含糊模糊 赞扬 胆怯D软弱 懦弱 卑劣卑鄙5选出下面用形似字组词有误的一项：（ ） A急躁干燥 操作B后悔 教诲 欺侮 C暑假红薯 署名D历史 鼓励 励害6选择题，下面加点词的含义相同的一组是：（ ） A一年里大半光景是冬季咱们光景还不如人呢 B刘胡兰英勇牺牲了他是牺牲不起呀 C他是一个温柔和美丽的人他的音色美丽 D他把我上下打量 判若两人似的重打量7选择正确的词语： 我用儿童的狡猾的眼光_，她爱我们，并没有存心要打的意思。 A感觉B察觉C发觉 她对我的_文学和爱好文学，是多么有益的影响！ A接触B接近C接受 他们决定立一块碑，来永远_这位人民的好女儿。 A纪念B怀念C想念 _她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 A即使B就是C尽管8对下面各句修辞手法判断正确的一项是：（ ） 在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。 太阳一出来，地上已经像下了火。 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 刘胡兰说：“只要有一口气活着，就要为人民干到底。”A排比夸张设问引用B反复 夸张反问 引用C排比比喻设问引用9荔枝蜜以“梦”收束全文的好处是：（ ） A说明作者感情同蜜蜂融为一体。 B说明作者对蜜蜂的热爱之情。 C在结构上，首尾呼应，在内容上深化了中心。 D让读者产生联想，把读者带入新的境界。10下列句子的表达方式，依次理解正确的一项是：（ ） 进了厨房，看见小猫在一段刚从火炉上拆下来的烟筒旁边蹲着。 烟筒是横放着的，小猫用脚往里探。 它已经站不起来了，胸部几乎贴着地，像人肚痛极了蹲在地上的样子。 可是，虽然昏迷，到底还有那么一点模模糊糊的希望。 A描写 叙述描写议论B叙述 叙述 描写叙述 C叙述 描写描写议论D议论 描写 描写叙述11下列句子中加点的词，依次理解正确的一项是：（ ） 屋舍俨然 阡陌交通 悉如外人 A庄严通往墓地的道路尽 B整齐的样子田间小路 都 C很像田间小路 都D整齐的样子田间小路 知道12找出下列句中不是比喻句的一项：（ ） A在这浩翰的大沙漠的尽头，是一个圆圆的红红的球。 B它简直就像一位科学家用圆规画出来的一样。 C它仿佛是那些巧匠磨制的一块红玻璃嵌在了那儿。 D那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧着的火焰。13下列短语中，是动宾短语的一组是：（ ） A清醒过来 推辞一番 卧倒在地工作数月 B边走边谈 马上行动 准时到达不可捉摸 C令人注目 变化规律 晴天霹雳精神文明 D杞人忧天 参观展览 久经风霜振作精神14“空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味。”这句话是从什么角度写海风的？（ ）A触觉B听觉C嗅觉15比较下面两组加点的字的意思，正确的意思是：（ ） 故身重耳卿太重 不习渡水故耳鬼略无重A两个“故”字相同，两个“重”字不同。B两个“故”字相同，两个“重”字也相同。 C两个“故”字不同，两个“重”字相同。 D两上“故”字不同，两个“重”字不同。16指出下列词语中书写正确的一组：（ ） A踢滕从容自若尾尾动听忙碌 B圆实大失所忘自爆自弃严峻 C坚毅婷婷玉立纷纷扬扬抱谦 D聪颖黯然无神屹然不动充溢17“一面”这个题目的意思是：（ ） A作者由于一个偶然的机会同鲁迅先生见过一面的事。 B作者去书店买书同鲁迅先生见过一面。 C作者特意到书店买铁流等书与鲁迅先生见过一面。 D内山先生是日本朋友，我去拜访，巧遇鲁迅先生。18“同志的信任”指的是：（ ） A鲁迅对方志敏同志的信任B方志敏同志对鲁迅先生的信任 C革命者对鲁迅先生的信任D鲁迅是值得革命者信任的同志19一件珍贵的衬衫运用倒叙是为了：（ ） A表达中心思想明确B形成今昔对比 C造成悬念吸引读者D把事情结果交待清楚20下列各组里加点词语均为同义词，有的可以互换使用，有的不可以互换使用，可以互换使用的是：（ ） 她的音色美丽，音域宽广，令人赞叹A 专家们不由得互相递了递赞赏的眼色 在众目睽睽下姑娘也不禁有点困惑了 B 大家带着询问和疑惑的眼光望着他 认为陈伊玲很难造就 C 应了解造就她声音前后悬殊的原因 一向以要求严格闻名D 在他严峻的眼光里 它将决定一个人终身的事业 E 也许这个人终生就和音乐分手了21宋定伯捉鬼的关键是：（ ） A逐步了解鬼，步步为营。B刺探鬼的致命弱点。 C诳骗鬼，使之信任。D定伯胆大，心细，机智。22夜走灵官峡的叙事线索是：（ ） A以成渝的语言行动为线索。B以“我”进灵官峡所见所感为线索。 C以成渝父母的行动为线索。D以成渝和“我”的对话为线索。23和夜走灵官峡记叙顺序一样的文章是：（ ） A挺进报 B同志的信任 C一件珍贵的衬衫D小桔灯24下面的两个句子分别用了什么修辞：（ ） 顺着光带，隐隐约约可以看见几十名工人像贴在万丈绝壁上似的，打着炮眼，仿佛在开凿着登天的梯子。 只见一个人站在便道旁边的电线杆子下，已经变成一个雪人，像一尊石像。A两句均是用的比喻B两句均是用的夸张C句用的比喻，夸张，句用的比喻，拟人D句用的夸张，句用的拟人25社戏中孩子们的“偷豆”该如何理解？（ ） A为了招待城里来的迅哥儿，摘点豆吃，大人们是会同意的。 B无论如何这是偷，是不文明的行为，说明这些孩子缺少营养。 C和伙伴们一起偷豆吃，突出了看戏途中的乐趣。 D和伙伴们一起偷豆吃，和前边看戏一样使我感到新鲜有趣，难以忘怀，突出中心。26“郭全海爬到桌子上，高声叫道”的动作与声调说明明了：（ ） A郭全海和群众打成一片，没有干部架子。 B郭全海热爱党，抓紧机会对群众进行教育。 C分马场面热烈，小声说话大家听不见，只好爬到桌子上高声喊。 D郭全海不拘小节，为了不失时机教育群众，不怕有损自己形象。27对社戏中的“我”理解正确的是：（ ） A“我”是少年时鲁迅。B“我”是小说虚构的人物不是少年鲁迅。 C“我”和从百草园到三味书屋中的“我”是同一人。 D“我”和从百草园到三味书屋中的“我”不是同一人。28下列加点字解释正确的一组是：（ ） A署名（布置、安排）意暇甚（空闲）B不能自已（已经）具名（具备） C平易近人（轻易） 窘相（穷困）D恣情（放纵，不受拘束）响午（将近）29给空白处选择正确的标点：（ ） A， ， ， ： “ ！ ？ ， ！ ？ ”B， 。 ， ： “ ， ？ ！ ， ？ ” C， ； ， ： “ ， ？ ？ ， ？ ”D， ， 。 ： “ ？ ？ ， ！ ？ ”30下列文章中的“我”虚构的是：（ ） A傻二哥B一面C社戏 D一件珍贵的衬衫 E我的老师31选出短语类型与例子相同的一组： 例：严肃认真 （ ） A她的老师B打量一番C亲戚朋友 例：十分壮观 （ ） A慷溉激昂B4个苹果C房间简陋32反义词搭配正确的一组是：（ ） A倔强刚强B从容大方C颓唐振作D怠慢冷淡33下列句子中没有语病的句子是：（ ） A你应该改变学习态度不认真。 B一个学生的进步快慢，与老师有很大关系。 C这个任务我们基本全部完成了。D这个发明，带来了经济效益，而且带来了社会效益。34加点字的感情色彩判断正确的是：（ ） 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝。 鲁迅先生在预先约定的地点，会见了一个陌生的女青年。 外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢 A贬义 褒义 贬义 褒义B褒义 贬义 中性 贬义 C贬义 贬义 中性 贬义D褒义 贬义 贬义 褒义35修辞方法判断正确的一项是：（ ） 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ 门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。 会场上响起雷鸣般的掌声。 我不睡！我不睡！ A设问 夸张 比喻 反复B反问 比喻 比喻 排比C反问 比喻 夸张 反复 D设问 比喻 夸张 排比36给下列译文选择正确答案： 步行太迟，可共递相担，何如？（ ） A步行太晚，可两个交替的背，怎么样？B步行太缓慢，两人交替的背，怎么样？ C步行太缓慢，可互相传递背，如何呢？ 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（ ） A屠户突然跳起，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 B屠户暴躁起来，用刀劈的脑袋，又用几刀杀死狼。 C屠户愤怒起来，用几刀劈狼的脑袋，又拿几把刀把狼杀死。37下列说明方法判断有误的一项是：（ ） A纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部（打比方） B万人大礼堂，里面宽七十二米，深六十米，体积达八万六千立方米（列数字） C大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台（作比较） D大礼堂顶上藏有着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。（作比较）38选出介词“对于”用错的一项：（ ） A我也没有这么傲慢，对于一位素不相识的投稿者，会轻率的写信去叫他。 B对于失足青年，我们应向他们伸出援助之手。 C帝国主义的侵略行为，对于具有民族自尊心的世界各国人民是不能容忍的。 D对于他们，第一步需要还不是“锦上添花”，而是“雪中送炭”。39驿路梨花一文的线索是：（ ） A以我和老余的行踪为线索。B梨花是贯穿全文的线索。 C瑶族老人的叙述为线索。D“驿路梨花处处开”诗句为线索。40下列各句中有动补短语的句子是：（ ） A那个小姑娘赶紧摇手。B解放军步步盖起了小茅屋。 C她妹妹常来砍柴。D小姑娘接过了任务。41下列各句只有一句是正确的，请找出来： A我的写作水平一天天改善了。B我的写作水平一天天好起来了。 C我的写作水平一天天提高了。D我的写作水平天天有了较大改进。42驿路梨花课文题目的含义是：（ ） A因为小茅屋的主人是梨花姑娘，作者是在赞美她。 B因为驿路上到处是梨花，特别美，值得作者赞美。 C以花喻人，使自然界的梨花同小茅屋的主认相互辉映。 D因为梨花姑娘的名字与梨花相同。43人民英雄永垂不朽的说明顺序是：（ ） A时间顺序和逻辑顺序。B空间顺序和时间顺序。 C空间顺序和逻辑顺序。D空间顺序，时间顺序，逻辑顺序。44雄伟的人民大会堂一文，说明对象的特征是：（ ） A是全国各民族代表共商国策的地方。B宏大的规模，雄伟的气势。 C体现社会主义国家人民当家作主。D建筑的雄伟，设计的精巧结构的复杂。45人民英雄永垂不朽文中有三处事物赋予其象征意义，选择正确答案填入括号内。 坚硬的花岗石和洁白的汉白玉象征（ ）旗帜，红星，松柏等装饰花纹象征（ ）牡丹花，荷花，菊花组成的八大花圈象征（ ）A象征先烈们的革命精神万年长存。 B象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。 C象征着英雄们品质高尚，纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。46对小茅屋主人判断正确的是：（ ） A解放军是建设者，是小茅屋的主人。B梨花是小茅屋的照料者，是主人。 C谁住小茅屋就是主人，我和老余就是。D建造茅屋和照料小茅屋的人都是主人。 E解放军、梨花妹妹、猎人都是主人。47找出下面一个长句的主干，正确的一项是：（ ）为了进一步发挥在商品生产中涌现的专业合作经济组织的作用，更好地为农民提供产前、产中、产后服务，江都县采取有力措施巩固发展此类专业合作经济组织。 A为提供产前、产中、产后服务采取措施。 B为提供产前、产中、产后服务巩固发展组织 C江都县采取措施巩固发展此类专业合作经济组织。 D江都县采取措施巩固发展组织。48选出是主谓句的一项：（ ） A一九九零年五月一日。B九月十日教师节。C下雪了，好大的雪！D我的行李包呢？49谈骨气的主要论证方法是：（ ） A以事实作例证，全文精选三个典型事例，论据可靠、具体、有代表性。 B讲道理，以理服人，指出有骨气是我们中国人的传统。 C引证法，引用孟子的话，文天祥的诗，毛主席的话，证明中国人有骨气。 D既摆事实又讲道理，主要是以理服人，证明中心论点。50弈喻课文中所讲的道理是：（ ） A劝诫人不能主观臆断，骄傲自大，强不知以为知。 B劝诫人不能总喜欢说人家的错误，因为人不能没有错误。 C劝诫人不能互相讥笑，骄傲自大，强不知以为知。 D劝诫人不能总喜欢说人家的错误，因为人不可能一点错误都没有。51“起点之美”的最佳“起点”解释是：（ ） A生活的起点B运动的起点C生命的起点D人生中追求、拼搏的起点。52从下列短语中选出全是主谓短语的一组：（ ） A面容消瘦 工作紧张 燕子回来 B意义深刻精神矍铄 细心观察 C色彩斑斓 发挥潜力 玉树琼枝 D洗得干净 举止稳重 果子成熟53下列各句采用了什么修辞手法，选择一项正确答案：（ ） 竺可桢走进北海公园，是为了观赏景物吗？不是。 威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗？ 哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟叫了。 人的一生，不可能一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，不过有的人栽跟头栽得多些。 A反问 设问 排比 比喻B设问 反问 拟人 比喻 C设问 反问 排比 拟人D设问 反问 排比 比喻54从下面的话中，找出和起点之美的内容相一致的一句话：（ ） A起点是可珍贵的，终点没什么可珍贵。B终点上的失美，并不是什么了不得的事。 C终点的美属于每一个优胜者，起点的美属于每一个进入起点的人。 D终点总是出现在平衡的场面，失美使人怅然。55对“此头须向国门悬”理解正确的一项是：（ ） A运用了借代手法，表现了作者在断头威胁面前的浩然正气。 B运用了夸张手法，表现了作者决不向敌人投降的气节。 C运用了引用手法，表现了作者视死如归的革命精神和革命必胜信念。 D运用了比喻手法，表现了作者不怕牺牲的革命乐观主义精神。56对“昨夜见军贴，可汗大点兵”一句中的“大”字理解最准确的一项是：（ ） A表明了可汗的积极性很高。B“大”就是大规模的意思。 C说明了可汗即将带兵出征。D显现战争紧张，频繁，涉及范围广。57下面加点字意义相同项是：（ ） A愿为市鞍马南市买辔头B著我旧时裳 著作 C缘愁似个长有缘相识D风吹草低见牛羊看见 E血雨腥风应有涯 天涯F出门看火伴 着火 G旋围解凯旋H余伤病伏丛莽间 剩余58回延安这首诗的线索是：（ ） A以回忆延安，热爱延安的感情为线索。B以回延安时的情绪变化为线索。 C以一咏三叹“母亲”为线索。D以歌颂延安的光辉历史为线索。59对待歌的概念判断有误的一项是：（ ） A旧体诗四句一首的叫作绝句，双句押韵。每句五字的叫五绝，每句七字的叫七绝。 B旧体诗八句一首的叫作律诗，双句押韵，三与四句，五与六句对仗。 C诗歌要求语言精炼，用形象表达思想感情。 D新诗要求较严格，新诗的行数，每行的字数较自由，但必须押韵。60下列诗句没有运用夸张修辞的一项是：（ ） A白发三千丈，缘愁似个长。B满窑里围得不透风。 C红旗飘飘把手招。D千万条腿来千万只眼。二、基础知识。判断题（每小题0 . 2分，共6分）1一件珍贵的衬衫这篇文章以“一件珍贵的衬衫”的由来为线索。（ ）2“门外，细雨烟似的被风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。这几句对恶劣天气的描写，也暗示了国民党反动统治下的黑暗。（ ）3挖荠菜这篇课文是以议论为主，夹叙夹议的文章。（ ）4一件珍贵的衬衫歌颂周总理的高尚品质是通过对总理的语言描写表现的。（ ）5一面这课对鲁迅的外貌描写，是由远及近，由粗到细，上整体到部分，使人形象逐渐丰满清晰起来的。（ ）6同志的信任通过细节描写揭示了人物内心世界，但一面只对外貌作了描写，因而对鲁迅先生的内心世界没有展示出来。（ ）7一面和同志的信任都是以时间为顺序安排材料。（ ）8一面只写了作者与鲁迅先生偶然的短暂相见；同志的信任写了鲁迅收、看、藏、转信和文稿的全过程。二者都刻画了人物的高贵品质。（ ）9我的老师一共写了七件事，前五件是略写，后两件事是详写。（ ）10分马以“分马”和“换马”贯穿全篇，通过对人物语言、动作的描写，塑造了郭全海这个农村基层干部的形象。（ ）11小说是一种文学体裁，它可算作记叙文，小说中的故事情节必须真实不可虚构。（ ）12新闻多采用记叙手法，因此新闻写作必须注意记叙的要素。（ ）13因为与敌人斗争的方式和时间不同，所以挺进报分为两部分。（ ）14一面这课赞扬了鲁迅先生平易近人，热爱劳动人民的崇高品质。（ ）15下列四位作者出生年代的先衙顺序是：老舍、陶渊明、峻青、杨朔。（ ）16小麻雀这篇课文运用了“借物抒情”的表现手法。（ ）17老舍是现代著名作家，人民艺术家，名舒庆春，字舍予，北京人。18荔枝蜜是以“我”对荔枝的感情变化为线索组织材料的。（ ）19作者赞美蜜蜂的目的在于通过赞美蜜蜂而赞美具有无私奉献精神的人。（ ）20“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言是吴晗在谈骨气中说的。（ ）21卓越的科学家竺可桢是篇议论文，文中的记叙部分是为了用事实证明竺可桢是卓越的科学家。22人民英雄永垂不朽这课写浮雕从东起，依次写到北面，这正是浮雕所反映的历史事件的时间顺序。（ ）23小麻雀的作者是老舍，原名舒庆春，主要著作有长篇小说茶馆，话剧骆驼样子。（ ）24回延安诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情，一咏三叹，“母亲”一词反复出现，构成了全诗的主旋律。（ ）25回延安“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”用的是“比兴”中的“比”，比的贴切，自然，增强了诗的音乐美。（ ）26梅岭三章是现代七绝。是以旧诗形式抒发革命情怀的好诗。（ ）27“此去泉台招旧部”中的“招”换成“率”字好，显得旗帜鲜明，有声势有力量。（ ）28致黄浦江诗人以倾诉的方式，用回顾的方法，表达了爱国情操和自豪感。（ ）29“万里赴戒机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰的矫健雄姿和边塞夜景，用的是排比的修辞方法。（ ）30社戏中的景物描写，为烘托人物形象，抒发感情，起了重要的作用。（ ）三、基础知识填空题（每题1分，共10分）1写出和下列意思相应的词语： 未成年就死去。_ 大方，不吝啬。 隐隐约约，若有若无。_ 不服气，不满意。_ 明亮而洁白。_ 大概，大都。_2指出下边句子中加线短语的类型 发电机、卷扬机、混凝土搅拌机和空气压缩机的吼声，震荡山谷。（ ） 在天安门右前方，巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。（ ）（ ） 一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝的天空中勾画出来。（ ）（ ）（ ） 本来他可以坐汽车去，但是他宁愿步行穿过公园。（ ）（ ） 他走进毛主席的卧室，毛主席笑容满面，同他握手。（ ）3根据课文内容填写诗句 后死诸君多努力，_。 手抓黄土我不放_。 夜久语声绝，_。 接天莲叶无穷碧_。 几处早莺争暖树_。4指出下列句子使用的修辞方法 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗：“驿路梨花处处开。”（ ） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（ ） 断头今日意如何？创业艰难百战多。（ ） 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（ ） 他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上（ ）5解释下列加点词 两狼之并驱如故。（ ） 其一犬坐于前。（ ） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（ ） 定伯诳之。（ ） 闻之，欣然规往。（ ） 未果，寻病中。（ ） 策勋十二转，赏赐百千强。（ ）（ ）6写出下列句中加点词的古句中义与今义： 步行太迟，可共递相担 句中义_ 今义_ 鬼略无重 句中义 _ 今义_ 得钱千五百，乃去 句中义_ 今义_ 担鬼著肩上，急执之 句中义_ 今义_7下面的词都有“看”的意思，但又有不同，分别给它们选择恰当的意思： 眺（ ） 睹（ ） 瞄（ ） 瞰（ ） 瞻（ ） 观（ ） 望（ ） 凝视（ ） A看见 B看 C往前或往上看 D远望 E向远处看 F把视力集中在一点上 G从高处往下看，俯视 H聚精会神地看8文学常识填空 （1）一面作者_，本文写于_年，表达了对_的思念和敬仰。对鲁迅的三次外貌描写的特点是由_到_，由_到_到，由_到_。 （2）夜走灵官峡全文以_为线索，按照_的活动顺序组织材料，课文正面描写_和侧面描写_相结合。 （3）狼一文选自_所著短篇小说集_，作者字_，号_。9从括号中选出正确的动词填空： 她的教鞭好像要_（落、掉、甩）下来，我用石板一_（挡、迎），教鞭轻轻地_（打、敲、抽）在石板边上。 听到叫他的名字，他大步流星地_（跑、走、迈）过去牵上。 他站起来背着手，_（抬、挺、昂）着胸脯站在我跟前。10在下列词语的空白处填上恰当的字： 精神抖_ 微_ 其微 辗转_复 众目_ 自_自弃 残叶狼_ 大失所_ 面面相_ _首赞许四、现代文阅读 （共27分）（一）民主战士闻一多是在一九四六年七月十五日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在别了，司徒雷登一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。 （3 . 5 分） （1）这段文字选自谈骨气，作者_，是_学家，文中提到的闻一多是_。（2）谈骨气属于议论文，议论文的主要论证方法有_、_、_。节选的这段文字用了_的论证的方法。（3）给文中几个加点字选正确答案。 毫不在乎（ ） 拍案而起（ ） 不愿屈服（ ） A印证“威武” B印证“不能屈” C写出“不能屈”的凛然神态。（4）划线的“而且更加努力”在文中的作用是_。（5）文中引用毛主席的评价其作用是： _（6）给这段文字划分层次，用“”表示。（7）概括这段文字的中心意思。 _（二）我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。 （2 . 5分）（1）分别用一句话概括三段文字的段意 _ _ _（2）第段文字运用的修辞方法是（ ） A排比 B对比 C比喻 D夸张（3）“我不禁一颤”的原因是（ ） A听说工蜂只活六个月，感情起了变化，怜爱起它们。B听说工蜂只活六个月，感情起了变化，怜爱起它们。C听说工蜂只活六个月，感情为之震动，认识为之升华。D听说工蜂只活六个月，为它们生命之短暂而鸣不平。（4）“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”加点词的作用。 _（5）第段文字在荔枝蜜全文中的作用是：（三）有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像前，焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我耳边猛喊：“哎哟哟你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真的好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师，了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 （4 . 5分）1下面这句话是文中的句子，请把它补在恰当的位置，应填在第_句后面。 一个老师排除孩子世界的一件小小的“纠纷”，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！2句和句所缺的词应是（ ） A惦记、支援 B牵挂、援助 C牵挂、帮助 D想念、支援3引号用法有A表示引用的部分；B表示特定称谓或需要重要指出的部分；C表示讽刺和否定的意思。下列各句的引号属于哪一种用法，请将序号填在句后的括号里。 可是在群在，我的那些“小反对派”们（ ） 说我是“心清如水的学生。” （ ）4给下列加点的字注音。 褪了色（ ） 焚起香（ ） 磕了头（ ）5这段文字选自_写的 ，这篇散文的线索是（ ） A回忆，依恋，思念 B思念，依恋，回忆 C依恋，回忆，思念 D思念，依恋，回忆6句中提到的“一件小事”指的是_7既然这件事“占据过我的心灵”，为什么开头却说：我不知道还值不值得提它？前后对照，这种表达方式的特点是_8句中的“这时候”和“那时候我却”句中的“这时候”和“那时候”是否指同一时间？为什么？9文中第句从表达方式看是_，其中“慈爱、公平、伟大”的顺序能否颠倒，为什么？（四）什么叫做光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路程的长短。光的速度是每秒钟三十万公里，一天能走二百五十九亿二千万公里，这长度的三百六十五倍，就是一光年。这种用时间来表示距离的方法，在日常生活中也日常用到。譬如从成都到重庆有四百五十公里，每天能步行六十公里，因此我们说从成都到重庆大有七天半的路程。太阳光从太阳射到地球上才八分十八秒钟。而织女星的光射到地球上要二十七年。这样一比较，我们就会惊异得叫起来：“真了不得！有这么远！”可是天文学家一定要笑我们少见多怪。他们会告诉我们，距离太阳几万光年的星不计其数，而十光年以内的星却只有十五颗。几年前，天文学家看到一颗星爆裂了，计算下来，知道这颗星爆烈的时候在一千三百年前，这就是说，这颗星距离地球一千三百光年。 （2分）1在第一节中，作者说明“光年”这个概念主要用了_，_，_三种说明方法。2第2节与第1节的关系是_3下列语句是根据原文中有关语句改写的，试作比较，指出改后的说明语言是否准确？为什么？ 光年是表示距离的单位，表示光所走路程的长短。 譬如我们从成都走到重庆有四百多公里，每天能步行六十公里，因此我们说从成都到重庆有七天左右的路程。 太阳光从太阳射到地球上要八分十八秒，织女星的光身到地球上要二十七年。 这种表示距离的方法，在日常生活中的也时常用到。 而十光年以内的星却只有十五颗。4加横线的一段文字用的是_，说明方法，为了说明_。 A这颗星爆烈的时间漫长。B这颗星与地球的距离很远很远。C这颗星爆烈的速度很缓慢。（五）纷纷扬扬的大雪下了半尺多厚。天地间雾蒙蒙的一片。我顺着铁路工地走了四十多公里，只听见各种机器的吼声，可是看不见人影，也看不见工点，一进灵官峡，我就心里发慌。这山峡，天晴的日子，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便你什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。目下，这里，卷着雪片的狂风，把人团团围住，真是寸步难行！_，最近这里工作很紧张，到处都是冒着风雪劳动的人。发电机，卷扬机，混凝土搅拌机和空气压缩机的吼声，震荡山谷。点点昏黄的火球，就是那无数的电灯。看不清天空里蛛网似的电线；只见运材料的铁斗子，顺着架在山腰里的高架索道，来回运转。 （3 . 5分）1这是一段_描写 A场景 B细节 C人物 D行为2这段文字可以分为两层，两层的意思分别是： 第一层：_ 第二层：_3根据下边的概括，从文段中选出与之相应的语句填写在横线上。 A雪大_ B山高_ C谷深_ D风狂_4文中空线处应填的词是：（ ） A因为 B虽然 C所以 D但是5“真是寸步难行”一句用的修辞手法是：_，和这句修辞手法相同的还有一句是：_6“也成天不见太阳”的原因是：（ ） A山高 B林密 C雾大 D雪狂7文中写恶劣环境的作用是：（ ） A表现了筑路工人不畏难险，忘我劳动的革命精神。B表现了小主人公受父母影响，忘我劳动的革命精神。C表现了“材料队长”克服困难，忠于职守。（六）这个卖药糖的，当时不过十五六岁。他顶聪明，会做木工活，会修锁，修鞋，修车，修电灯，差不多什么都会修。东西坏了，交到他手里，摆弄几下子就好了。他还有一个特点：爱帮人忙，一帮就帮到底，有股子热心的傻劲儿。从来没听说他有学名，冲他这股傻劲，人家忘了他的聪明，给他起了个雅号，叫傻二哥！说他“傻灵傻灵”的。他上街卖药糖，要穿上一身的行头：白布中式上衣，黑色布裤，挽着袖口，留着偏分头，斜背着一个用皮带套好的，很讲究的大玻璃瓶。瓶口上有一个很亮的铜盖子，可以打开一半盖，围着瓶子，还装了些靠电池发亮的小灯泡。瓶里装满了五颜六色的药糖。瓶子旁边挂着一把电镀的长把钳子，是为了夹糖用的，不用手拿表示卫生。傻二哥在家里穿的破破烂烂，去卖药糖时，就把这套干干净净的衣服换上了。他每次出去卖货，总是向邻居们打招呼，“大娘，二伯，三婶子！”地叫着，“我上街了，一会儿见”嘴里哼着小调就走了，他总是这样高高兴兴的。 （3 . 5分）1在下列四个标题中为上述语段选择一个标题：（ ） A聪明的傻二哥 B乐观的傻二哥 C热心的傻二哥 D讲卫生的傻二哥2“差不多什么都会修”和“什么都会修”这两个句子的句意在理解上有什么不同？ _3“他上街卖药糖，要穿上一套专用的行头。” “上街”、“穿上”，前一个“上”在名词前，后一个“上”在动词后，前一个“上”是_词，后一个“上”是_词。“行头”的“行”应该读_4“他顶聪明差不多什么都会修”。此句除了写傻二哥“顶聪明”以外，还写出了他的_5第二自然段作者通过傻二哥对仪表的修饰和对大玻璃瓶的装饰的描述也是写傻二哥的_。6“爱帮人忙，热心的傻劲儿。”一句写出了傻二哥的_精神的_心灵。7“傻灵傻灵”的“灵”的意思是_。（七）重一百斤的书压在60多岁的父亲的肩上。我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转学到滇东南就读。6年多来，父亲都是形单影只过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其若不言而喻。今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一报社工作的机会，回到离别多年家乡。这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。一路上，父亲重复着那句重复了很多年的话：“（a）做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。”碰上熟人问“要干什么去？”他就抬高本来就很宏高的声音：“秀才搬家尽是书。帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃就要到城里上班去了。”“这回算得了！”对方回敬了一声。“嗨！”农村人“要干什么什么去”是路上招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲便理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。只可惜，父亲的身子摇出的每一动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。我没有再要求父亲让我挑一气儿。这个时候，即使再加上一百斤，只要是书能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。我小心地跟在后面，看着被书的重量挤压成弓形的父亲的身子，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，（b）我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。希望赋予人的力量是何等的巨大啊！从今以后，我会更加珍爱这些书即便不能为父亲做些什么。无论走到哪里，（c）我都会让它像春风跟随种子一样跟着我我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。 （4分）1填空“父亲挑书”这件事发生的具体时间_，地点是_。2下列说法不恰当的一项是（ ） A段中“样子潇洒得要命”并不是要赞美“我”的样子，而是为了衬托父亲。B段中“不言而喻”的意思是：不用说就可以明白。C段中的“蹒跚”和“踉跄”在文中含义完全相同。D第段中的破折号和第段中的两个破折号在文中的作用不一样。3对文中加线句子a理解正确的一项是（ ） A做人不能虚浮，要脚踏实地，多做实事。B做人要有良心，要用自己的知识和才能却报效家乡父老。C做人不能随波逐流，不虚荣，这样才会有所收获。D做人要图实惠，不虚荣，这样 才会有所收获。4对文中加线句子b理解正确的一项是（ ） A“星星”是实写，在夜里，行人往往要借助星光走路。B“星星”是虚写；全句表现“我”感受到了父亲所给予我的激励。C“星星”既是实写也是虚写，指“我”在父亲的激励下，借星光走路。D“像”是比喻词，表明这个句子是个比喻句，“我”是本体，“星星”是喻体。5对文中 加线句子c理解正确的一项是（ ） A这是个比喻句，“春风”比喻书，“种子”比喻渴求知识的心田。B这是个比喻句，用父亲挑书来比喻春风哺育种子。C这是个比喻句，“春风”比喻父亲挑过的书，“种子”比喻“我”。D这句话表明，在人生之路上，“我”要像春风一要跟父亲学习。6对文中“父亲”这一形象概括分析最准确的一项是（ ） A一位慈爱、勤劳，虽有点固执但善于引导孩子健康成长的农民。B一位勤劳、善良，对生活有独特看法的农民。C一位慈爱、勤劳，遇事比较固执的农民。D一位勤劳、善良，没有远见但非常实在的农民。7对选文分析不准确的一项是（ ） A全文采用的是顺叙，其中第段有插叙。B文章在刻画父亲时运用了语言描写、行动描写、外貌描写。C文章以记叙文为主，兼用了抒情和议认的表达方式。D文章首尾呼应，详略得当；详写父亲挑书出发，略写挑书路上。8请用准确、简洁语言概括文章的中心意思。答：_（八）但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。这是民国六年的冬天，西北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快，刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽个大斤斗，跌到头破血出了。伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这个女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹是非，也误了我的路。我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”车夫毫不理会，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膀立定，问伊说：“你怎么啦？”“我摔坏了。” （3 . 5分）1从文中找出记叙的六个要素，即时间_，地点_，当事人_，事情的起因_，经过_，结果_。2一件小事是颂扬车夫的_的高贵品质。作者是通过_方法来衬托的。3“我”的怎么表现在_。车夫的无私表现在_。4“生计”的意思是_。5“一路上几乎遇不见人”“一路上遇不到人”这两句在表达上有什么差别？6“将我从坏脾气里拖开”。我的“坏脾气”指的是_ b为什么用“拖开”一词？_。7“民国六年”是公元_年。五、文言文阅读（一）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈