解题方法指导（07）——图表类主观题

解题方法指导（7）图表类主观题,题型特点 图表题由于能全面考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、文字组织和表达能力，因此在近几年政治或文综高考中频频“亮相”。,图表题往往以现实热点为背景，列举我国经济生活中的一些具体数据，让学生解读试题提供的信息，归纳图表反映的问题，找出解决问题的办法。,典型例题 1(2010高考安徽卷)阅读材料，回答下列问题。 材料： 表 某市城乡居民收入和消费增长率变化表,注：2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元，农村居民人均纯收入5365元。 运用收入影响消费的知识分析材料所反映的经济现象。,【解析】 本题是一道图表分析题，解题时考生要根据表格项目，结合各年份数据分析消费结构的变化趋势。此题以政府采取措施增加居民收入为背景，考查家庭消费的知识，考查考生调动和运用知识分析解决问题的能力。,解答时，要把握收入对消费的决定作用，从当前可支配收入，未来收入预期和收入差距三个方面结合材料逐一分析。 【答案】 收入是消费的基础和前提,城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。,收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。,2(2010高考山东卷)文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要载体。阅读材料，回答问题。 图 20062008年我国文化产业增加值与国内生产总值增长情况,描述上图所示经济信息；揭示上图中两条曲线之间的内在联系。,【解析】 本题考查考生对图表类材料的解读能力。解答此题首先应从细节入手解读每一个信息点,基本包括增加值、增长率、增长趋势三个方面。然后将以上三个方面的信息表达出来并揭示文化产业与GDP之间关系即可。,【答案】 图中显示，20062008年,我国文化产业增加值与国内生产总值(GDP)都在快速增长。其中,文化产业增加值的增长率持续上升，GDP的增长率先升后降，且文化产业增加值的增长率一直高于同期GDP的增长率。,文化产业作为国民经济的一个组成部分，其快速发展有力地拉动了GDP的增长；GDP的增长为文化产业投资和文化消费奠定了物质基础，有利于文化产业增加值的增长。,方法指导 解答图表类主观题应注意“三看”、“两比较”、“五忌”。 1“三看”：一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词,往往就是本题所要分析的主要问题；,同时又对作答起到提示、指向和限制作用；二看图表内容，这是答案的主要来源。三看表注(备注)，表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。,2“两比较”：即“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较”(通常比变化)；不同表格之间的关系是因果关系？还是一个问题的两个方面？等等。这可能也会是后面的设问要求回答的问题。,3“五忌”：一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所云；二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识；三忌审题不严，答题要点不全，观点不准；四忌词多意少，言语罗嗦；五忌字体潦草，概念出错。,提能训练 读图并运用经济常识回答。,(1)图1反映了哪些经济现象？ (2)分析说明图1、图2之间的相互联系。 (3)电脑普及率呈何种发展趋势？从不同角度举出两条理由。,解析：本题为经济常识部分有关消费水平、消费结构、生产与消费的关系的考查题。第(1)问对于“图1反映了哪些经济现象”等设问方式，不仅要答出图表反映的现象，还要注意揭示现象背后的本质。,第(2)问图1、图2之间的相互联系，不能仅仅在显性信息的层面上揭示其关系，还应进行概括，上升到本质的高度。第(3)问属于开放型试题，考生只要言之有理，持之有据，围绕收入水平、生产成本和消费需求等方面作答均可得分。,答案：(1)三种家电中，彩电普及率最高，总体呈上升趋势，最近两年略有下降；冰箱普及率总体呈上升趋势，接近100%时，增长趋缓；电脑普及率增长迅速。,(2)联系图1、2,19902011年，居民可支配收入与家电普及率都呈增长趋势,说明随着城镇居民可支配收入提高，人们的消费水平也逐步提高。家电普及率提高有利于发挥消费对生产的动力功能，从而为居民收入提高创造条件。,在居民可支配收入增长的同时，各种家电普及率增长速度不同，电脑的增长速度最快，说明随着城镇居民可支配收入提高，人们的消费结构也在优化，发展性、享受性消费比重逐步扩大。,(3)考生回答可以是“呈增长趋势”，也可以是“呈下降趋势”。所陈述理由应围绕收入水平、生产成本和消费需求等角度展开。,