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29 掌 声,1,kung z sh y p tng 情况 姿势 犹豫 普通 x zhn sh r li 情绪 镇定 讲述 热烈 yu y q sh l cn j 忧郁 歧视 鼓励 残疾 zhu m b zhng 骤然间 麻痹症,2,情况 姿势 犹豫 普通 情绪 镇定 讲述 热烈 忧郁 歧视 鼓励 残疾 骤然间 麻痹症,3,lo dio 落下了残疾 刚调来的,4,lo lu l 落下了残疾 落叶 丢三落四 落枕 降落 dio tio 刚调来的 空调 调皮 曲调 声调 风调雨顺,5,上小学的时候,我们班有位叫小英的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。,6,上小学的时候,我们班有位叫小英的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。,7,因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。,8,从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。,9,从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。,10,轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。,11,轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。,12,轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。,13,英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。,14,英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。,15,就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。,16,就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。,17,在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。,18,故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,19,故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,20,“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,21,是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。 让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。,22,掌 声 掌声是一首美妙的歌, 能唤起人们的勇气! 掌声是一朵芳香的花, 花香能够使人振奋起来! 掌声是一轮早晨的太阳,能给我们带来一缕阳光! 掌声是一把钥匙, 可以打开勇气的大门! 掌声是一片宽阔的海洋, 能把害羞淹没! 掌声是闪闪的星星, 能把孤独的黑夜照亮!,23,作 业 1、摘抄课文中让你感动的句子。 2、看清田字格的位置,把“姿势、普通、鼓励”三个词抄两遍。,24,
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