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从生活走向物理从物理走向社会,学会学习,11.2、质量,1,请每个小组把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？,试一试，你能行,2,大头针 大螺栓,橡皮筋 车 胎,木,铁,橡胶,物体,物质,组成的,由,3,想一想，会使你变得更聪明,大头针 橡皮筋 火柴棒,大螺栓 车 胎 木 块,含有的物质少,含有的物质多,4,冰,水,泥团,泥人,国旗在太空中作环球旅行。,想一想： 这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？,5,1.将橡皮泥捏成小动物或你喜欢的一件物品；捏的过程中橡皮泥的质量有没有改变？,想一想,2.一块冰融化成水质量有没有改变？,3.一块铁从地球拿到月球上质量有没 有改变？,4.一块铜放在火炉中加热到炽红状态 质量有没有改变？,6,质量（m）,1.概念：物体里所含物质的多少 质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的变化而变化,2.单位：,7,kg,比一比，看谁做得好，做得快！ 阅读课本，思考并回答下列问题,1.国际单位制中，质量的基本单位是：_，符号是_，旧称_。比千克大的单位是_，比千克小的单位是_. 2.起初人们规定：4时_cm3的纯水的质量为1kg. 3.后来人们规定：用铂铱合金制成一个底面直径为39mm，高39mm的圆柱体的质量作为1kg的标准，叫做_.,千克,公斤,吨（t）,克(g)、毫克(mg),1000,国际千克原器,8,国际千克原器,保存在法国巴黎国际计量局,9,一头象质量约6_,t,估测一下，独立填写,小组交流,一张邮票质量约50_,mg,一个中学生的质量大约是50_,一枚1元硬币质量约10_,kg,g,1g=103mg,1kg=103g,1t=103kg,生活中的物理,10,一些物体的近似质量（kg）,知识窗,11,估一估，炼就你的好眼力！,每个小组从下图中任选一件物品，各人估计一下物体的质量，记下来；然后比较，看谁估算误差最小,12,质量的测量,1. 测量工具： 2.天平的使用,测量前,看 放 调,测量时,测 读,测量后：整,13,常用的测量质量的工具,走向社会,磅秤,电子秤,杆秤,案秤,14,信息窗,物理天平,高精度分析天平,分析天平,高精度电子分析天平,15,实验室里常用的测量质量的工具,托盘天平,16,构造,砝码,分度盘,托盘,横梁,游码,标尺,底座,平衡螺母,指针,17,1.将天平放在水平工作台上,2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处,3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对 准分度盘中央的刻度线（怎样调？）,1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 加减砝码。（如何加、减砝码？）,2.移动游码在标尺上的位置，使指针 对准分度盘的中线。,物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和,2.使用方法：,使用方法,测量前,测量时,读 数,18,3.天平的使用注意事项 （1）用天平测量物体的质量时，不能 超过天平的最大测量值，用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。 （2）保持天平干燥、清洁，不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里，不要用手直接拿砝码。,（练习）课本P3图6-2,19,达标测试：,1、 叫质量，它是物体本身的一种属性，它不随物体的 、 和 而改变。 2、35mg = g = kg。,物体所含物质的多少,形状,状态,位置,0.035,3.510-5,20,3、给下列物体的质量填上合适的单位： A：一个桔子的质 量约是150 ； B：一只羊的质量约25 ； C：一个硬币的质量约3.5103,g,mg,21,4、使用托盘天平时，把天平放在 ，把游码放在 处， 调节横梁右端的平衡螺母，使 指在 的中线处，这时 。把被测物体放在 盘，向 盘加减砝码并调节游码在 上的位置，直 到 横梁恢复平衡，这时盘中砝码的 加上 就是被测物体的质量。,水平台上,零刻线,指针,分度盘,横梁平衡,左,右,标尺,总质量,游码在标尺上所对的刻度值,22,5、一根铜棒，在下列情况下，质量会发生变化的是：（ ） A：把铜棒加热到100； B、钳工用锉刀对它加工； C、把铜棒轧成一张薄铜板； D：宇航员把铜棒带到月球上。,B,23,课后活动,1. 社会调查:还有哪些测量质量的工具。 2.请同学们测量自己与家人的质量。 3.想办法测量一张纸的质量.,24,25,
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