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_5、感恩父母教学目标1、希望通过本课教学,使学生能够真正理解父母的辛苦,并且能够懂得感恩,用心回报父母2、懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的学习、工作、生活中身体力行。教学过程一、导入:师:同学们,我们的健康成长离不开父母的关爱和呵护,所以我们不能忘记父母对我们的养育之恩,那么就让我们怀着一颗感恩的心,共同走进今天的德育活动课“感恩父母”。二、感受父母的爱1、读2628页材料,感悟父母对我们的付出。2、通过感人的视频、旋律、有感染力的文字让学生们勾起对父爱母爱的回忆,从内心深处唤醒学生对父爱母爱的认识。3、师总结:我们每个人都象视频里的孩子一样,在父母的呵护和关爱中成长,我们吃的第一口饭,穿的第一件衣服,走的第一步,说的第一句话,都离不开我们的父母,他们为了我们,做了很多,牺牲了很多。三、阅读2931页材料,进一步体会父爱母爱的伟大。小组交流:面对父母的辛劳付出我们应该怎样回报父母?师总结:同学们,老师从你们的表情中,看到了你们的感动,不知不觉中,我们已经习惯了父母的关爱,习惯了父母的照顾,习惯了父母的呵护,渐渐的,我们忘记了感动,忘记了感恩,忘记了回报,同学们有哪些感想?四、学生谈对父爱母爱的认识。五、师总结:正如同学们所说父爱母爱是世界上最伟大的爱,在我们危机时期,父母一定会豪不犹豫的挺身而出,甚至不惜牺牲自己而去保护我们。我们每个人的父母对我们来说都6、远亲不如近邻教学目标1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让,感受人与人之间和睦相处的快乐。2、学会处理与邻家伙伴的关系;培养与人交往的能力,做到与邻里友好相处。3、了解各种邻里关系;知道共同商量、互相谦让,容易解决邻里之间的矛盾。活动重点:知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。活动难点:学会处理与邻家伙伴的关系,学会为别人着想,体会远亲不如近邻。教学过程第一课时活动一:互谅互让1.阅读3233页的材料。2.指名说说你了解到了什么?3、小组交流:你和邻居家有没有发生过矛盾,当时是怎么解决的?活动二:楼里飘香。1、 自己默读3435页的内容。2、 说说你从中知道了什么?3、 人们常说“邻里好,赛金宝”,说一说你家和邻居是怎样相处的?第二课时一、导入:上节课我们学习了邻居之间要怎么做?根据学生回答引出:这节课我们继续学习邻居之间要做的事邻里守望二、 探索新知1、自己了解3637页的内容,说说讲了什么故事?2、你从中学到了什么?3、小组讨论对于你所居住的环境,你能对邻居做些什么有意义的事?4、小结:邻居对你们家的关爱,老师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情,带来方便,使大家心里都暖融融的,邻里之间应该和睦相处,这种相处是相互的,当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。板书设计远亲不如近邻关爱一家人和睦第三单元 我们在这里成长7、图说学校教学目标:1、引导学生观察插图,从中了解不同地域条件下不同的学校生活;2、让学生知道自己学校的地理位置、学校环境、学校设施等;3、通过说学校,培养他们“热爱学校,关心学习”的思想感情。教学重难点:1、了解不同地域条件下不同的学校生活;2、知道自己学校的地理位置、学校环境、学校设施等;3、培养他们“热爱学校,关心学习”的思想感情。教学过程:一、导入同学们:你们天天到学校,对学校应该有很多了解,你能说说我们学校在你心中是什么样的吗?今天我们就来充分了解一下我们的学校板书:图说学校二、课中深究(一)学校平面图1、学习教材3839页中的内容,学会看懂平面图,认清建筑物的大小、形状和位置。2、出示本校的平面图,引导学生观察,了解各建筑物的大小、形状和位置。3、实践:和小组同学一起,在校园里走一走,注意观察,互相提醒,然后绘制学校的平面图。(二)上学路线图1、阅读4041页内容,认识上学路线,学会选择最短的上学路线。2、实践在父母的帮助下,确认自己上学路上的标志,试着画出自己的上学路线图。7、图说学校学校平面上学路线第二课时一、导入:上节课我们了解了学校的平面图和上学路线,这节课我们来进一步了解学校的历史和人物,板书:校史与校友二、探究新知:1、学习4242页的内容,说说什么是校史,校友?2、了解我们学校的建校历史,说说你知道些什么?3、你的校友有哪些?他们名有什么特点?对你有什么影响?三、小结:每个学校都有自己的特色,我们每个人都有自己的校友,我们要珍惜、团结、互相帮助。爱护自己的的学校,美化、绿化、环保校园,努力学习,珍惜平台。板书设计7、图说学校校史与校友教学反思:8、学会学习教学目标:1、通过教学,从中了解学生的主要任务是学习;2、让学生知道自己来学校的目的和行为;3、通过教学,培养他们“热爱学习,讲究方法的好习惯”。教学重难点:1、了解学生的主要任务是学习;2、知道自己的目标和行为;3、培养学生“讲究方法,热爱学习的好习惯”。4、好好学习,天天向上!教学过程:第一课时一、导入:“活到老,学到老”,每个人都 需要不断地学习,那么怎样才能搞好学习呢?今天我们就来学习学会学习这课的知识 。二、课中深究(一)小组合作汇报展示1、学习4445页的内容2、指名说短文中的人物是怎样学习的,这样的学习有何意义?3、说说你是怎样学习的,今后应该怎么学习?4、你在学习上遇到过困难吗,是怎样解决的?(二)小组合作汇报展示1、自读4647页内容。2、指名说说文中分别讲了哪些学习方法?3、你喜欢怎样学习?把你的方法跟同学们交流一下。4、你认为哪些学习方法较好?板书设计:8、学会学习端正态度讲究方法第二课时一、导入:学习中我们除了端正学习态度,讲究学习方法,还要养成好的学习习惯板书:养成习惯二、探究新知1、良好的习惯有什么好处?2、文中哪些习惯值得我们学习?3、讨论:为了更有效地学习,你认为自己还可以养成哪些好习惯?三、小结:学生的根本任务是学习,为了搞好学习,人们就要端正学习态度,讲究学习方法,养成良好的学习习惯。板书设计:8、学会学习养成习惯教学反思:9、老师,您辛苦了教学目标:1、让学生了解教师节的来历,教师工作的辛苦。2、引导学生学会珍惜别人的劳动,学会体贴关心老师。3、培养学生尊师敬师爱师的好品质。教学重点:了解教师的辛苦,学会体贴关心老师,尊敬老师。班会流程:一、导入: 在学校里,老师和我们朝夕相处,为了我们的成长,付出了许多心血和汗水。今天我们就来学习老师,您辛苦了二、走近老师1、阅读5051页的内容,了解教师一天的生活。2、观察自己的老师一天的工作,说说你的感受。3、了解“世界教师日”(1)教师节是几月几日?(2)谈谈教师节的来历。三、理解老师1、默读5253页的内容,理解老师的良苦用心。2、讨论交流:这几天老师上课时不像平时那样精神饱满,嗓子也有些哑了。你会怎么想,怎么做?3、小结:老师也上人,他们和所有人一样,都要面对生活中的烦心事和工作上的种种困难,我们要懂得老师的辛苦,充分理解老师。四、尊敬老师1、阅读5455页的内容,谈谈伟人毛泽东是怎样尊敬自己的老师的?2、思考:尊敬老师体现在方方面面、点点点点滴滴。作为一名小学生,你认为我们应该怎样表达对老师的敬爱之情呢?3、小结:教师辛勤地耕耘在三尺讲台,用广博的学识引领学生,用高尚的人格教导学生做人做事,同学们应该用实际行动来尊敬老师。板书设计:9、老师,您辛苦了走近老师理解老师尊敬老师教学反思:10、 我们一起长大教学目标:1、知道在学校的每一天,自己和同学相处的时间最长,所以要和同学友好相处,关系融洽。2、同学相处不是一朝一夕,大家要平等交往,相互尊重,相互信任,真诚相待。重点、难点:1、要和同学友好相处,关系融洽。2、平等交往,相互尊重,相互信任,真诚相待。教学过程:一、话题一、友好相处1、同学们自己学习5657页的内容2、说说他们在活动中是怎样相处的?3、我们平时跟同学之间是怎样相处的,你们的关系怎样?4、你最想感谢哪位同学?为什么?二、话题二、真诚相待1、 自己阅读5961页的内容2、 指名说说你从中学到了什么?3、 同学之间发生了茅盾应该怎么处理?4、 你最近和同学相处得怎么样?站在对方的角度,你有什么新想法。三、小结:1、我们在学校的每一天,和同学相处的时间最长,所以要和同学友好相处,关系融洽。2、同学相处不是一朝一夕,大家要平等交往,相互尊重,相互信任,真诚相待。板书设计:10、 我们一起长大友好相处 真诚对待教学反思:11、维护集体荣誉教学目标1懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的,每个人都应该珍惜。2知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。教学重点:1、学生认识什么是集体荣誉感,作为集体的一员应该怎样自觉地。2、学生正确看待集体荣誉,懂得应当用正确的方法。教育过程:第一课时一、列举事例,使学生知道什么是集体荣誉。1、交流:本班取得过的成绩2、提问:所取得的成绩是一个人的努力得来的吗?根据学生回答板书:融入集体3、学习教材6264页的内容,交流;这些集体荣誉是怎么得来的?取得这些成绩时是什么心情?怎样才能融入集体?4、小结:我们每一个同学都是集体中的一员,集体荣誉是靠集体成员共同努力得来的,来之不易。它体现了我们集体的智慧与力量,是我们大家的光荣。板书:11、维护集体荣誉融入集体第二课时一、导入:集体是我们的家,是我们共同体,哪么我们该怎样对待它呢?板书:关心集体、珍惜集体荣誉二、探究新知(一)探究活动一:关心集体1、学习6566页内容2、实践:关心集体,你可以为集体做哪些事情?(二)探究活动二:珍惜集体荣誉1、阅读67页内容后讨论:为了争取集体荣誉,你看到谁付出了怎样的努力?2、默读68页内容后说一说:在获得集体荣誉的同时,你还获得了什么?你觉得什么最值得珍惜?3、齐读69页内容谈一谈:我们可以在哪些方面做得更好?11、维护集体荣誉关心集体珍惜集体荣誉教学反思;第四单元 爱让世界更温暖12、温暖老人心教学目标1懂得每个人都会慢慢变老。头发白了,眼睛花了,耳朵听不清,腿脚不灵便,牙齿松动脱落,这些都是自然规律,我们要理解、体谅。2知道每个老人都经历过艰难和曲折,都有过成功和收获,我们要尊敬老人。3、和老人在一起多考虑他们的感受,能让他们感到安慰,多为他们做点事,让他们开心、快乐。教学重点:1、我们要理解、体谅老人 ,懂得每个人都会慢慢变老。2、尊敬老人,多考虑他们的感受,能让他们感到安慰,多为他们做点事,让他们开心、快乐。教育过程:一、列举事例,为老人着想。1、交流:人老了会有什么变化?同学汇报2说说你家的老人有什么特点?3、面对老人的这些变化我们应该怎样对待他们?4、小结:每个人都会慢慢变老。头发白了,眼睛花了,耳朵听不清,腿脚不灵便,牙齿松动脱落,这些都是自然规律,我们要理解、体谅。二、走进老人的生活,倾听他们的故事1小组交流:文中的老人都有哪些故事?2全班交流:老人的故事能给我们什么启示?3小结:和老人在一起多考虑他们的感受,能让他们感到安慰,多为他们做点事,让他们开心、快乐。板书设计:知道每个老人都经历过艰难和曲折,都有过成功和收获,我们要尊敬老人。三、尊敬老人,为他们做点事1、小组交流:和老人交流你体会到了什么?2、讨论:我们能为老人做些什么事?3、小结:板书:12、温暖老人心为老人着想倾听老人的故事为老人做点事教学反思:13、尊重劳动者教学目标1、知道劳动不分贵贱,各行各业的劳动都是光荣的。2、懂得社会生活需要各种劳动,各行各业的劳动者都是为人民服务,都值得尊重。3、对各行各业的劳动者怀有崇敬、热爱之情。4、对从事又脏又累的劳动的人从内心产生敬意。教学重点:教育学生正确看待各行各业的劳动、,不轻视重体力劳动者。教学过程第一课时一、谈话导入 。1、同学们,有人说:“三百六十行,行行出状员”你怎么理解这句话? 2、别人的父母在单位做官而你的父母天天在家种地,你是怎样看待他们的?板书:劳动光荣二、初步明理。学习7678页的内容后讨论:1、说一说:你的父母从事什么职业?2、有什么值得你敬佩的地方?三、小结:劳动者用勤劳的双手创造美好的生活,促进社会不断进步与发展,劳动最光荣。板书设计:13、尊重劳动者劳动最光荣第二课时一、导入:我们的衣、食、住、行,离不开工人、农民的劳动;我们的学习离不开教师的帮助我们的一切离不开各行各业的劳动者,现在我们就走近他们的工作,见识一些劳动模范板书:走近劳模,感动你我二、阅读教材7981页的内容1、认识共和国发展历程中的劳动模范,说说他们的事迹。(1)全国劳动模范女拖拉机手梁军(2)全国劳动模范淘粪工人时传祥(3)全国劳动模范石油工人王进喜(4)全国劳动模范水电工人徐虎(5)全国劳动模范小学教师范斯霞(6)全国劳动模范中国肝胆外科之父吴孟超(7)全国劳动模范客车司机吴斌2、说说我们身边的先进工作者,优秀个人的模范事迹。3、查找资料,选择一名劳动模范作深入了解,并为他制作劳动光荣榜。板书设计:13、尊重劳动者劳动最光荣,尊重劳动者。教学反思:14、伸出温暖的手教学目标: 1、了解社会中遇到困难的人、残疾人等弱势人群需要我们的关怀和帮助;2、懂得对弱势群体有同情心和爱心,懂得怎样去关心和帮助他们;3、了解社会对弱势群体的关怀活动和相关政策。4、培养学生初步参与社会活动、服务社会的能力和与人交往的能力。教学重点:懂得对弱势群体有同情心和爱心,尊重并愿意尽力帮助他们。教学难点:体验残疾人的生活,并由此产生对残疾人的尊重、理解和友爱。教学过程一、 关爱残疾人:自读8283页的资料,了解社会中遇到困难的人、残疾人等弱势人群需要我们的关怀和帮助1、在我们社会大家庭中,除了老人小孩需要我们的关怀和帮助,你知道还有哪些人同样需要我们伸出温暖的手吗?2、有些人由于先天或后天的原因而不能拥有健全的身体,我们把他们称为残疾人。3、提问:残疾人在生活中会遇到怎样的困难呢?请你举例说说(引导学生想象他们生活的方方面面,比如,吃饭、学习、走路、睡觉等等)。4、这是我们想象到的,下面我们就走近他们,体验一下残疾人的生活。(规定时间内。)(1)单手脱、穿衣服(2)体验盲人走路。议一议:你扮演残疾人什么心情?你扮演盲人走回自己的座位什么心情?你看到盲人艰难的前进你是怎么想的?5、小结:残疾人在生活中有许多我们想也想不到的困难。所以我们应该怎样对待他们?(同情残疾人的遭遇、理解他们的需要在他们需要的时候给与他们力所能及的帮助。)二、 关注弱势群体:1、阅读8485页的资料,了解社会中哪些弱势人群需要我们的关怀和帮助2、说一说,你了解到哪些弱势群体?3、提问:弱势群体在生活中会遇到怎样的困难呢?请你举例说说说一说:你准备如何帮助生活遭遇不幸、需要帮助的人?4、小结:有困难的人、残疾人等是社会上的弱势群体,需要我们伸出温暖的手。三、帮助的学问:1、提问:如果你去帮助一位盲人朋友,你会怎么做?2、提问:如果你去帮助一位聋哑人朋友,你会又怎么做? 3、小结:在帮助别人之前,我们要学会换位思考,考虑对方的感受,让我们的帮助真正带给他们温暖和力量。板书设计:14、伸出温暖的手关爱残疾人关注弱势群体帮助的学问THANKS !致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考-可编辑修改-
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