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,卖火柴的小女孩,1,学习目标,1、把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 2、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。,2,疏通内容 理解课文,一、学习第一部分,3,自学指导一 请同学们大声朗读课文： 找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。,4,天冷极了，下着雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一个卖火柴的小女孩在大街上走着，走着,5,突然,两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。,6,小女孩只好光着脚走在冰冷的、满是积雪的大街上。她的小脚被冻得红一块，青一块。,7,因为她没有卖掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墙角里坐下来。,8,学习第二部分,9,自学指导二： 默读511自然段，边读边画出小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？,10,大火炉,多么温暖多么明亮的火焰啊！,11,烤鹅,香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来,12,圣诞树,翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡烛,13,奶奶,奶奶，请把我带走吧！,14,回,奶奶抱着小女孩一起飞走了,15,句子理解,16,1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？,17,说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。,18,2 、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,19,说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了幻想不是现实,20,4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 “没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？,21,指小女孩儿死了。小女孩在幻想中死去了，她活着就只有寒冷，饥饿和痛苦，只有死亡才能让她摆脱寒冷，饥饿和痛苦。可见小女孩的悲惨以及作者对小女孩的同情和对社会的不满。,22,5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。 为什么说她的“嘴上带着微笑”？,23,小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。,24,6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向 新年的幸福中去。 对这句话中的两个“幸福”， 你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？,25,（第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）,（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ）,26,写作方法,27,1、“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。”这里是什么描写，有什么作用？,28,环境描写；环境越恶劣就更能体现小女孩儿的悲惨遭遇。,2、完成下表，体会作者的想象力。,29,30,31,作业,1、展开想象，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会说些什么？把你刚才想到的写下来。 2、找安徒生的童话读一读。,32,卖火柴的小女孩： 你好！ 我读了你的文章，非常同情你的遭遇。是啊！在严冬的一个大雪纷飞的早晨，你搂着一堆潮湿的火柴，拖着大拖鞋艰难地走在冰冷的雪地里。“卖火柴了！”那凄凉的叫卖声听了让人心碎。每一户人家都炊烟缕缕，到处有过节的喜庆。只有你在这里无依无靠，过着连猪狗都不如的生活。 卖火柴的小女孩，你在天国过得好吗？我想：那里没有黑暗、没有富豪恶霸，有你的祖母的陪伴，你一定过得很开心。 卖火柴的小女孩，你生活的社会，没有善良、没有正义，你饥寒交迫、无家可归。不过，在我们这个年代，有的是善良的人们。如果有人有困难，就会有好心人帮忙。我班有几位生活困难的同学，学校给他们免去了一些费用，同学也给他们一些学习用品和衣物，因此他们生活得很好。卖火柴的小女孩，如果你现在 还在，我们也一定会尽力帮助你。,33,
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