优秀师德标兵事迹材料精选3篇

优秀师德标兵事迹材料精选3篇【篇一】xx，女，现为xx大学新闻传播学院副院长、教授、硕士生导师。从教十七年以来，她勤恳地履行着教书育人的崇高使命，以高度的责任感投入到工作中，兢兢业业，默默耕耘，深受学生拥戴和同行好评。一、教书育人真情挥洒激情感染学生自任教以来，xx主讲过中国新闻事业史新闻写作舆论学等多门本科课程，以及媒介发展史研究中外传播史研究等研究生课程。三尺讲台育桃李，春风化雨，润物无声，xx总是以饱满的激情投入到教书育人的工作中，并享受这个过程。多年的教学实践中，她逐渐形成了自己鲜明的授课风格。首先，她注重课前准备，事先查阅丰富文献资料。她的授课信息量大，资料翔实。中国新闻事业史这样史料性极强的课程，她旁征博引，娓娓道来。那些浩如烟海的中国新闻史上的著名报刊、报人、新闻事件，她都能信手拈来，条分缕析，讲得生动有趣、重点突出。大浪淘沙，新闻史长河中留下来的那些可歌可泣的那些人和事，常常让她和学生们发出由衷的慨叹。“杨老师教的新闻史，不是冷冰冰的，而是具体鲜活、可触可感的，是充满了温度的”，学生们总爱这样描述。其次，在课堂知识讲授中，着意融入专业精神、职业理想。在讲授新闻写作这门课时，她上课前总是做足功课，上课时带上同日的不同报纸，对同样题材的不同媒体的新闻报道进行比较分析，在对比分析中，学生逐渐掌握了新闻写作的技巧、职业新闻人应该秉持的情怀，专业教育与理想教育也在不知不觉中熏陶浸染。她的舆论学课程，紧扣当下社会热点事件，引导学生冷静理智地分析舆情，力图传达公正舆论。讲课时她总是激情充沛、个性十足，使学生深受感染，在她的课堂上，学生学到了知识，开阔了视野，并且得到了情志教育和职业理想教育，实现了教书育人的结合。二、春风化雨于无声处用心关爱学生教过的学生，xx几乎都能叫得出名字，以致学生觉得非常吃惊。她说，这没有什么，只要用心就行。对学生，她操心、用心、上心，全心投入。每学期开始的第一节课，xx都会把她的手机号、电子邮箱、办公室号一一告诉同学们。同学们的短信、邮件她也都一一回复，倾注了大量心血。她去阳逻校区上课，因为课间时间只有五分钟，交流时间有限，她总是下车后直接去教室，利用课前的半小时，抓紧跟同学们进行交流。她关心学生的学业、生活、精神面貌。她的新闻写作课，新闻作品的练习非常多，在杨老师的鼓励下，学生们常常把自己所见所闻的素材、校园生活中的点滴以新闻作品的形式记录下来，她总是不厌其烦地帮他们修改、指导、鼓励。学生的作业，她一一批改回复，看到她长篇的批语，有些甚至超过自己作业的字数，学生非常感动。新闻传播学专业实践性很强，多年来，她积极支持学生利用课余时间和寒暑假去实习实践，多次发动自己的社会资源，为学生寻找实习实践的机会。学生的成长成才，就是老师最大的幸福，她多次这样说。同学们有很多专业上、思想上、生活上的种种问题，都喜欢来找他们的杨老师，杨老师也都耐心细致回答和指导，给予力所能及的帮助，点滴细微处，关爱有加。她带着学生上节目，开拓他们的视野，通过xx人民广播电台新闻综合频道的人文百家节目，锻炼他们的新闻实践能力。她指导学生进行媒介素养和记者形象调查，培养他们的社会责任感使命感。她忙忙碌碌，却永远乐观向上充满激情，给学生传达的都是积极阳光、健康昂扬的精神风貌。三、潜心投入服务社会教学科研并重xx治学严谨，她跟踪当前新闻传播业界的发展实际，在媒介发展研究方面进行了孜孜不倦的探索。十多年来，发表研究论文50余篇，著有媒体融合发展综论（人民出版社）。目前，她主持有三项省级科研项目，一项横向项目，是xx省委宣传部的智库专家，为服务xx传媒发展、开展xx地方社会大众媒介素养教育、推动xx地方文化产业的发展创新方面做了许多卓有成效的工作。在长期的教学实践中，xx将教学实践与理论思考紧密结合，不断总结经验教训，进行相关的课题研究并取得了一定的成果。xx年她参与主持的教研项目“基于项目制的校媒联合培养新闻传播人才研究”，获xx省高校教学成果奖一等奖、xx大学教学成果特等奖。目前仍主持有一项省级教研项目、二项省社科、市社科基金项目，作为骨干参与的教学团队打造了xx高校省级精品资源共享本科课程“新闻写作学”，在教学改革的探索和实践中做出了自己的贡献。四、管理服务做好帮带引领教研风气xx年3月，xx担任新闻传播学院副院长，分管教学工作。新成立的学院头绪多事情杂，教学工作繁忙琐碎，她踏实认真，恪尽职守，推动制定了一系列学院教学管理方面的规章制度，做好日常教学管理，为师生服务，得到了同事们的好评。她关心青年教师的成长，在协助院里的师资队伍建设、人才培养方面做了大量工作。在做好教学科研工作的同时，发挥好传帮带的作用，注重青年教师德才素质培养，给予青年教师指导和帮助，交流教学心得，解答青年教师讲课中遇到的疑惑，促使他们尽快成长。此外，她注重教学带动科研，重视对教学经验的总结，即时形成教学研究成果，使教学科研互促，推动了学院教研风气的形成。在她的带动下，xx年底学院教师教研论文集媒介融合环境下的新闻传播教学由世界图书出版公司出版。xx年5月12日中国教育报第7版以大篇幅刊发了xx大学新闻传播学院：校媒合作培养新闻传播人才、5月16日的xx大学报上也刊发了重视教学运行过程，规范教学管理环节新闻传播学院积极开展本科教学研究探索工作，总结推介他们的经验。桃李无言，下自成蹊。对于教育教学的追求没有止境，xx在教师这个岗位上也在不断跋涉，孜孜以求。【篇二】一默默奉献将爱普洒孩子心田我们学校的xx老师就是一个勤勤恳恳、踏踏实实，一丝不苟的人。曾经在冬夜，她饿着肚子冒着雪花，骑着单车行几里路到黑洞洞的校园里找全班学生的联系电话本，然后，用哆哆嗦嗦的手拿出手机挨家挨户地拨打，询问一个放学未回家孩子的下落，找到后眼睛里闪着似嗔还喜的泪花。也曾在夏日，她顶着烈日放弃午休，走遍大街小巷的磁带店去买费翔的磁带，匆忙间顾不得擦去满脸的汗水，只为一个失去父母的孩子作文里深情地缅怀，刚刚去世的妈妈生前最爱唱费翔的歌，买到后一阵激动，终于可以见到孩子脸上那久阴后晴的阳光。是的，因为热爱，奉献便是得到。所以，每天xx老师工作到天黑，备课到深夜，她生着病，却强撑病体带学生到医院包扎伤口；所以，每天她超负荷地奔忙，但累并快乐着。记得xx老师的爷爷生病住院，又适逢她带毕业班，每天披星而来戴月而去，利用休息时间和每一位学生谈心，为后进生补缺补差。回到家里还忙着备课，批改作业，她到医院看望爷爷的时间非常有限。有一天，当满脸是泪的妈妈来到学校拉着她赶到医院时，最疼爱她的爷爷已经安详地闭上了眼睛。听她妈妈说，她爷爷临终前还不停念叨着她的乳名。看到她紧紧地握着爷爷还有些温热的手，声嘶力竭地呼喊着：“爷爷，回来！爷爷，回来.”直到喊不出声音。五天前，她的爷爷还在病床上看着她批改孩子们的试卷，五天后，她就失去了爷爷。她平时只忙于工作，未能尽自己的一点点孝心。家人为爷爷处理后世那几天，她为了不影响学生上课，一天假也没请，开完追悼会，她直奔学校上课，直到今日，每当想起这件事，她就会感到深深地愧疚。xx年，她担任二年级四班，班主任及语文教学工作。开学第一天，她们班转来了一位小姑娘，这个小姑娘长得挺讨人喜欢，一双大大的眼睛，忽闪忽闪地望着她，但几秒钟后，她就开始做起自己的事了，玩得津津有味。当陆老师走到她面前悄悄地问她叫什么？“张智雅”一个好听的名字。第二天批改作业时，陆老师发现有一本“特殊”的作业本。一看姓名“张智雅”，就把她叫到了办公室，通过跟她的交谈，陆老师知道这个孩子父亲已经去世了，母亲文化低，靠做些小生意维持家庭生活，根本没有时间顾及孩子的学习。于是她就让张智雅每天放学留下来，陪她在教室里把作业做完才回家。至今她也无法忘记xx年寒冬腊月的一天，下午放学后，她照例抱一摞作业来到张智雅的身旁，陪她写作业。因为快要进行期终考试了，陆老师又给她报一报听写，然后再辅导作业。不知几时天黑了下来，更不知几时，天下起了小雨，空荡荡的教室里只剩下了她们俩，可张智雅的母亲仍然没来接她。雨越下越大，陆老师从办公室找了把破旧的雨伞罩在她俩的头上。刚到学校门口，孩子的母亲来了，彼此的“再见”声消融在冬夜的冷风冷雨中。陆老师一手撑伞，一手扶着自行车把手，在冬夜刺骨的寒风中，艰难地瞪着车轮往前行驶。谁知风猛然一吹，伞鼓翻了，车下又不知什么东西一垫，连人带车，重重地摔倒在冰凉的冷水中。当她拖着泥水的身子一步一拐地走到离小区不远的路口时，一下惊呆了，小雨中，自己的女儿站在寒风中等待妈妈下班，泪水刹那间模糊了她的视线，陆老师不顾泥水，不顾寒冷，不顾风雨对她的袭击，不顾刚摔倒的疼痛，以百米冲刺的速度向女儿奔去第二天，她的女儿发烧了，她也因受寒感冒咳嗽了，连打了五天吊水。尽管如此，她仍然从未请过假，像一个陀螺，停止不下匆忙的脚步。在她看来，个人的事只能放在第二位，工作才是第一位。二默默奉献回报社会作为教师，尤其是班主任，劳神又费心。在长期的教育教学工作中，因为过度劳累，她患上了严重的胃病，饭菜中油稍多一点都随时会胃疼，胃胀。医生几次让她住院观察但考虑到班级的学生她都婉言谢绝了。在生病的几年来，她一直坚持出满勤，尽自己最大的能力，坚持正常上课。上学期，学校组织教职工献血，她主动报名参加，奉献自己的爱心。三默默奉献营造温暖恬适之家在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上她默默无闻地奉献着。陆老师的爱人工作离家远，整个家庭重担都由她一个人默默地承担着，有段时间她的婆婆身体不适，她一边要照顾上初中的女儿，一边还要主动关心照料婆婆。每天忙得连坐下来吃顿饭的时间都没有，可她没有因为家庭的困难而影响工作，每一次想到的都是她的班级和学生。女儿从小到大，都由她一个人照顾，她相信，能培养出优秀的孩子的教师才能教出优秀的学生。从出生到现在，每个关于女儿的事情，她都认真的用心血用爱书写出来，而且穿插有照片。她有一个好女儿，也许是父母敬业精神的熏陶，从小就懂事，好学上进，还有一颗善良的心。每次重大节日，她的女儿都会亲手制作礼物送给她。正是有了她的默默支持和奉献，丈夫事业的每一步才走得是那样的踏实而坚定。正是她用自己的爱心营造了温暖天使之家。花朵是色彩斑斓的，学生是五彩缤纷的，陆老师要用心在自己的工作岗位上不断修剪和栽培这些五彩斑斓的花朵，让他们在师爱的滋润中渐渐成长，懂得生活，学会珍惜。在工作上，陆老师是孜孜不倦地追求着；在生活上，她更是默默无闻地奉献着【篇三】我是一名普通、平凡的青年教师，自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过小学3年的班主任、1年的科任、2年的音乐教师、10年的幼儿班主任、1年的幼儿科任教师的工作，虽然没有取得辉煌的成绩，但却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业。一、为人师表，尽职尽责。我热爱本职工作，为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血。2000年因工作需要我来到幼儿园工作，幼儿园的工作千头万绪，我又缺乏经验，只能一点点的摸索，一点点的理清；幼儿园的工作看似简单轻松，但又,是繁重而又紧张的，但我不能辜负领导对我工作的信任，深知肩上的担子有多重。每天早晨踏进园门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。总有说不尽的费话，操不完的闲心。别人不理解，就是连自己的亲人也不理解，幼儿园就真的那么累吗？这时，我只能一笑了之，因为这份职业的艰苦和幸福以及自我价值的体现是其他人所无法体会的。二、尊重学生，以爱育人。良好的师德最根本的一点是爱学生，记得自己刚来到幼儿园那年我教中班，我班有位叫刘琦的男孩，开始我还没有发现他怎么样，从表面看上去很不错，但是他的课上表现让我很头疼，因为他课上、课后显得较安静，课上小朋友讨论时他总是一声不吭，小朋友举手发言他也没动静，课后也不和小朋友一起玩，后来我找到他，与他谈心，才明白，原来父母离异后他一直都是爸爸照顾，由于缺少母爱，导致他性格内向，课上表现也不够积极主动，我明白这一点后，就经常在课上提问他，鼓励他，关爱他，开始都是些简单的问题，为的是让他对自己有信心，在以后的活动中变得大胆些；课后还经常让他帮助那些需要帮助的小朋友，为的是让他与小朋友多交流，多沟通，让他融入这个大家庭。慢慢地，他的胆子大了许多，性格也开朗了许多，学习上表现得更加积极了。可以看出，他对幼儿园的各项活动有了兴趣，对自己更有信心了。这是爱心的结晶，而我也从中享受到了育人的快乐。三、严以待己，宽以待人我时常自己想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我平时严格要求自己，严守师德，身正为范，时刻以教师职业道德规范来规范自己的言行道德；我与同事和睦相处，努力以宽容、谅解待人，在工作上互相帮助，共同提高，在领导分配的任务面前，从来不挑不拣。四、努力学习，刻苦钻研。为了提高自己的业务水平，我在工作之余，不断自学，取得了自学本科学历；我积极阅读与教育教学有关的书籍，了解课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂；我积极参加各种竞赛活动，也取得了一些成绩：xx年获得铁岭市级骨干xx年获得昌图县幼儿教师演讲2等奖2000年被评为县级优秀课2000年获省级论文xx年至xx年连续被评为镇优秀教师先进教师xx年6月获得昌图县幼教股幼儿舞蹈比赛二等奖和集体奖回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导对我的尊重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。