小学语文19.花的勇气

19.花的勇气第一课时学习目标：1.借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丢字，不破句。2.学会本课4个生字。3.在熟读课文的基础上，能用自己的话概括文章的主要内容，理清文章的条理。课前准备：1了解本文的作者及其重要代表作。学习难点：理清作者感情变化的线索，理解变化的原因。预习导学（20分钟）一、读一读我会借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丢字，改字，不读破句。二、画一画：轻声读课文，画出生字在文中所连的词语及自己不理解的词语。三、做一做：1.把生字所连的词读一读，写一写。2.对不理解的词语通过查字典或联系上下文进行解决。四、想一想（1）默读课文想一想课文主要写了什么内容？（2）根据文章的内容课文可分为那几个部分？用双竖线在文中标出。五、问一问你能结合课文内容提出一个有价值的问题吗？1.默读课文，找出描写作者“生命的感悟，表现勇气和信心” 的句子，将这些部分勾画出来，并带着自己的理解美美地读一读。（17分钟）重点理解下面三个句子。我心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味着什么，是勇气！（1）这是文中的中心距，表达了作者感悟，这句话意味着勇气，富有哲理的感动着我们。交流分享一、对学（5分钟）1.互读课文，进行正音。 2.互查生字词的学习情况。3.交流预习导学3的问题。 4.互相回答对方提出的问题。二、组内群学（2分钟）组内交流解决对子间不能解决的问题。三、班级展示解疑（7分钟）1.大组长总结汇报学习情况。2.对各小组提出的问题在班上再次研讨。3.还不能解决的教师讲解。学后小结（1分钟）当堂检测（5分钟）1.看拼音写词语。二、我能选择正确的词语1.小吕听了，将车子停住，把我领到一片非常（广阔 开阔）的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。2.此刻那些花儿一下子全（冒 长）了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。3.我的心头（怦然 突然）一震，这一震，使我明白了生命的意义是什么，是勇气！学习收获：