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_小 学 英 语 备 课 用 笺课题 Unit1 Hello 使用 1 课时 总第 1 课时教学目标1能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！Im 要求发音准确、语调自然。2能听懂、会说人物姓名Liu Tao Yang Ling 3. 能听懂 Miss， Stand up.教学重点难点教学重点：1能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！Im 要求发音准确、语调自然。2能听懂、会说人物姓名Liu Tao Yang Ling 教学难点：能用Im 做自我介绍 教学具准备及辅助活动 图片，多媒体主要板书计划Unit 1 Hello Hi/Hello Im Liu Tao Yang Ling 作业设计、安排课内练习 Hello/ Hi Im 课外 让学生和家长问好，以巩固所学的Hello，Hi。教学过程教学随笔Step1 Warm UpT: hi, boys and girls.Ss: hi。T: 同学们，我们要开始上课了。大家要一起说stand up。起立。学习stand up。(t-an, s, d, stand)(u, p, up)T: class begins.Ss: stand up.T: hi!Ss: hi!Repeat 3 timesStep 2 presentation1. T: Hi! 与学生打招呼，并热情的挥手。引导同学也用Hi来回答。T; hi!Ss: hi!学习hi！学生齐读2.t-s1：Hi！S1: hi!T: can you speak to s2? 你能用hi和你后面的同学打招呼吗？S1-s2: hi!S2-s1: hi!3. t-s1: hi!S1:hi!t-s2: hello!引导学生也用hello来回答学习hello！学生齐读。4用hi hello与同学随机打招呼。并进行pair work, 同桌间练习请同学来进行表演。及时表扬。5. t: （自我介绍）Hello！ Im Miss G.学习 Im 和Miss学生齐读。T-s1: hello, Im Miss G.But I dont know your name.Can you introduce yourself use Im?但是老师还不知道你的名字。你能用Im来介绍下你的名字吗？S1：T: good! （给与奖励）T: who can? (要求要举手)Sn用Im 进行介绍。6. t: very good! Now, can you use Hello/hi, Im to introduce yourself?谁能用完整的句子来进行自我介绍呢？Ss：hello/hi, Im7. t: look at the tv.Lets find out who are they?让我们来看电视，找找看，故事里的这两个人叫什么？Watch the cartoon of picture 1.Find out the answer学习 liu tao and yang ling.8. t: how can you find the answer the answer?你是怎么找到答案的？刚才动画片里是怎么说的？S:hello, Im liu tao.S: hi, Im yang ling.9. t: listen carefully，and repeat仔细听，让我们一起来模仿下语音语调。Pair work.两人一组一起来读读看。10.t: look carefully, and copy.仔细看，让我们一起来模仿下动作。Pair work.两人一组，一起来演演看。11. play a game: random choiceT choose ss by seldom.Ask them to act.随机点名，请他们配合着来演演看。小 学 英 语 备 课 用 笺课题 Unit1 Im liu tao 使用 1 课时 总第 2 课时教学目标1. 会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。2. 认识人物 wang bing 和 su hai.教学重点难点教学重点：会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。认识人物 wang bing 和 su hai.教学难点：对打招呼和自我介绍两种句型有意识的进行回答。 教学具准备及辅助活动 图片，多媒体主要板书计划Unit 1 HelloIm. Su HaiHi/Hello Wang Bing Liu tao Yang ling作业设计、安排课内Pair work课外 用Im向父母介绍自己，并将新朋友介绍给父母教学过程教学随笔Step1 1. greetingst: hi!Ss: hiT: hello!Ss: hello!T: class begings.Who can remember how to say?考考大家，我们该说什么呢？S1 tell the answer to the teacher with low voice.学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。复习 stand up.演练3遍。Step2 presentation1. t: do you remember my name ?复习miss2. t: Im sorry, I cant remember your name.can you introduce yourself?复习 Im3. play a game： pass the flower(击鼓传花)Introduce yourself to the class.进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。Play the music. Ss pass the flower.When music stops, the s who has the flower should introduce himself to the class.4. play a game: I have a long train.T-s1: hello, ImS1: hello, Im S1 stand in front of teacher, and act as the head of the train.S1-s2: hello, Im S2- s1: hi, Im S2 stand in front of s1, and act as the head of the train.5. T: we have such a long train. Do you remember the two?Liu tao and yang ling.Who can act as them?Who can act as they do?6. t: today I will introduce anther two.Listen carefully, what are their names?Watch the cartoon of picture 2.Check:Wang bing and su hai.学wang bing and su hai.How do you know?Check.Read after the tape.齐读。分角色读。7. t: watch carefully, and act as they do.仔细观察，认真模仿。齐读。分角色读。和同桌读。扮演。8. tip: 如果是不认识的，我们要用Im 自我介绍。如果是认识的，我们可以直接打招呼。9. play a game: act in different scenespair work准备好两种情境中该怎么说。T 随机抽取场景卡（认识/ 不认识），学生在表演。小 学 英 语 备 课 用 笺课题 Unit1 Im Liu tao 使用 1 课时 总第 3 课时教学目标1.帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello , Hi , I am 。2.学习巩固人物。3.学唱歌曲 Hello教学重点难点教学重点：帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello , Hi , I am 。教学难点：会用英语介绍自己。教学具准备及辅助活动 图片，多媒体主要板书计划Unit 1 HelloIm. Su HaiHi/Hello Wang Bing Liu tao Yang ling作业设计、安排课内用句型Hi/Hello， Im. 介绍自己，对话表演。课外 用句型Hi/Hello， Im. 介绍自己。教学过程教学随笔Step 1 Greeting1. greetingst: hi!Ss: hiT: hello!Ss: hello!T: class beings.Who can remember how to say?考考大家，我们该说什么呢？S1 tell the answer to the teacher with low voice.学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。复习 stand up.T：Class beings。Ss： stand up。T: hi, boys and girls.Ss: Hi， Miss G.T: hello, boys.Boys:(引导男生回答) hello, Miss G.T: hello, girls.girls: (引导女生回答)hello, Miss G.t: sit down, please.Step 2 review and presentation1. read after the tape2. read the whole part.Divide ss into groups of four.read.3. act the whole part.Divide ss into groups of four.Act.4. read by one.指导过关课文的方法。多请ss来进行示范。5. play a game:Show the shadows of the four ss.Show the pictures of the four ss quickly.6. play a game: fun timess stand in a big and a small circle.Play the music.When stop, greet to the ss in face to face.7. Play a game: I have a long train.T-s1: hello, ImS1: hello, Im S1 stand in front of teacher, and act as the head of the train.S1-s2: hello, Im S2- s1: hi, Im S2- T: hello, Miss G.T: hello, S2S2 stand in front of s1, and act as the head of the train.S2-s3: Hello, Im S3: hello, Im S3-s1: hello, s1.S1-s3: Hello, s3S3-T: hello, Miss G.T-s3: hello, S38. T: lets enjoy a song:Play the music1) how many ss are their in the music?2) What are their names?Lily、Amy、Wang bing， TommyPlay again， learn to sing.齐唱男女生唱。小 学 英 语 备 课 用 笺课题 Unit1 Hello 使用 1 课时 总第 4 课时教学目标1复习巩固，能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物Su Hai, Wang Bing, Liu TaoYang ling的形象，能看图说出这四个人物的名字，发音准确。 2能正确对话。3完成补充习题及课后习题教学重点难点教学重点：正确对话教学难点：完成练习册教学具准备及辅助活动 图片，多媒体主要板书计划Unit 1 HelloIm. Su HaiHi/Hello Wang Bing Liu tao Yang ling作业设计、安排课内对话表演完成习题课外 运用所学的日常交际用语，朗读课文教学过程教学随笔Step1 GreetingT：Class beings。Ss： stand up。T: hi, boys and girls.Ss: Hi， Miss G.T: hello, boys.Boys: hello, Miss G.T: hello, girls.Girls: hello, Miss G.T: sit down, please.Step2 review 1. read the story time2. sing a song 3. play a game: Im four groups are the four ss: su hai, yang ling, wang bing, and liu tao1)t call ones name, the group should stand up and greet back.2) t say hello, Im Miss G, ss should all stand up and introduce themselves back.4. play a game: I have a train.Four ss wear the masks of su hai, yang ling, wang bing, and liu tao.S should get all the four into his train.Step3 practiceA: listen and circle重点教学生如何做题的方法。B Look and say请学生来模仿动作，演一演C: make and say一起制作自己的kitty或者其他取个名字向大家介绍。5. 完成补充习题THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-
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