《套中人》教案（沪教版第六册）

教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！课 题套中人1教学目标知识与能力正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义过程与方法认识沙皇专制统治的反动与黑暗情感态度与价值观人格美 和谐美教学重点学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用教学难点作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用教学关键正确认识人物形象及时代意义课 型讲授课教学方法课件教学教 具电脑教学过程教学内容教师活动学生活动导入重点难点教学过程一、导入新课作者简介 契诃夫，三大短篇小说之王二、查词典完成下列词语解释辖制：（管束）孤僻：（孤独怪僻）歹毒：（阴险狠毒）讥诮（冷言冷语嘲讽）安然无恙：（平安，没有什么毛病和事故）周济：（给穷困的人以物质上的帮助）三、解题和介绍创作背景。装在套子里的人是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。我们学习这篇课文，必须把握创作的时代背景：19世纪末期的俄国正是农奴制度崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益高涨的革命形势，极力加强反动统治，沙皇政府的忠实卫道士，也极力维护沙皇的反动统治，仇视和反对一切社会变革。作者写这篇小说就是为了揭露和讽刺这种人丑恶的本质。导入介绍点拨教师活动了解默读思考回答学生活动总结练习作业四、结构分析明确：故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分成三部分：（一）介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格（第1-4段）。（二）别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（第5段至倒数第3段）。（三）埋葬别里科夫，但生活中还有许多别里科夫（最后两段）。布置作业1.阅读课文第二部分，并找出描写别里科夫动作，神态和语言的代表性语句。2.完成思考和练习三，体会讽刺手法的特点与效果。明确总结理解赏析品读板书设计 套中人作者 契诃夫 三大短篇小说之王莫泊桑 欧亨利 契诃夫课后记事客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系