2010—2011学年粤教版《孔雀东南飞（并序）》课时练习

11120102011学年粤教版孔雀东南飞（并序）课时练习一、积累运用1.下列加点的读音有误的一项是A.箱帘（lin） 摧藏（zn） 伶俜（pn） 窈窕（yo tio）B.鲑珍（xi） 遗施（y） 公姥（m） 否泰（fu）C.明月珰（dn） 自缢（y） 便言（bin） 玳瑁（mo）D.箜篌（kn hu） 踯躅（zh zh） 葳蕤（ru） 彷徨（pn）2.下列各组词语中，书写正确的一项是A.香囊 严霜 哽咽 磐石B.薄禄 嘻戏 涕落 纷纭C.晻晻 络绎 鸳鸯 赉钱D.蒲纬 嗟叹 槌床 婀娜3.下列句中加点的词语，不是互文的一项是A.枝枝相覆盖，叶叶相交通 B.东西植松柏，左右种梧桐C.十三能织素，十四学裁衣 D.磐石方且厚，蒲苇一时纫4.下列句中加点的词语，不是古今异义词的一项是A.生人作死别 B.二情同依依C.叶叶相交通 D.可怜体无比5.下列句中加点的词语，不是偏义复词的一项是A.我有亲父母 B.昼夜勤作息C.大人故嫌迟 D.便可白公姥6.下列句中加点的词语，不是通假字的一项是A.终老不复取 B.贱妾守空房C.蒲苇纫如丝 D.虽与府吏要二、阅读鉴赏（一）阅读下文，回答后面的问题。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。7.给下列句中加点的字注音并解释。（1）纤纤作细步（ ）_（2）小姑如我长（ ）_（3）耳著明月珰（ ）_（2）chn 身高。（3）dn 耳坠。8.刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”，对其原因的分析不正确的一项是A.借此延缓别离的到来，反映了兰芝痛苦矛盾的心情。B.本想精心修饰，但心烦意乱，不得不重来几遍。C.临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑战。D.临别时有意精心修饰，以博得焦母的好感，促使焦母改变主意。9.刘兰芝辞别小姑“泪落连珠子”，辞别焦母却不落泪，这表现了兰芝什么思想性格？10.刘兰芝拜别婆婆时，诗歌浓墨重彩地描写“新妇起严妆”。这样写有什么作用，请分析。极写刘兰芝的装束美、容颜美、姿态美，突出她的“精妙世无双”。（二）阅读下文，回答1115题。赵壹字元叔，汉阳西县人也。体貌魁伟，身长九尺，美须豪眉，望之甚伟。而恃才倨傲，为乡党所摈，乃作解摈光和元年，举郡上计到京师。是时司徒袁逢受计，计吏数百人皆拜伏庭中，莫敢仰视，壹独长揖而已。逢望而异之，令左右往让之，曰：“下郡计吏而揖三公，何也?”对曰：“昔郦食其长揖汉王，何遽怪哉?”逢则敛衽下堂，执其手，廷置上坐，因问西方事，大悦，顾谓坐中曰：“此人汉阳赵元叔也，朝臣莫有过之者，吾请为诸君分坐。”坐者皆属观。既出，往造河南尹羊陟，不得见。壹以公卿中非陟无足以托名者，乃日往到门，陟自强许通，尚卧未起，壹径入上堂，遂前临之，曰：“窃伏西州，承高风旧矣，乃今方遇而忽然，奈何命也?”因举声哭，门下惊，皆奔入满侧。陟知其非常人，乃起，延入语，大奇之。谓曰：“子出矣。”陟明旦大从车骑奉谒造壹。时诸计吏多盛饰车马帷幕，而壹独柴车草屏，露宿其旁，廷陟前坐于车下，左右莫不叹愕。陟返与言谈，至熏夕，极欢而去，执其手曰：“良璞不剖，必有泣血以相明者矣！”陟乃与袁逢共称荐之。名动京师，士大夫想望其风采。州郡争致礼命，十辟公府，并不就，终于家。(选自后汉书赵壹列传)注郡上计：向朝廷报告一郡税收会计的官员，也叫上计吏。郦食其：秦汉之际的策士，后归汉王刘邦。他拜见刘邦，只作揖，不跪拜，刘邦知其不是平常的人，把他请到上座。忽然：指死亡。熏：通“曛”，黄昏。11下列句中加点词的解释错误的一项是( )A逢望而异之，令左右往让之 让：责备。B是时司徒袁逢受计 受：接受。C壹径入上堂，遂前临之 临：俯视。D坐者皆属观 属：通“瞩”，注视。12下列加点的虚词，意义和用法相同的一组是( )A下郡计吏而揖三公，何也? 徐公何能及君也?B为乡党所摈，乃作解摈 而陋者乃以斧斤考击而求之C逢则敛衽下堂 而大小毛角，则无别羊焉 D壹独长揖而已 岂独伶人也哉?13下列各句都表现赵壹倨傲特异的品性行为的一项是( )为乡党所摈，乃作解摈 壹独长揖而已既出，往造河南尹羊陟 壹径入上堂，遂前临之因举声哭壹独柴车草屏A B C D14对文章内容的理解，正确的一项是( )A本文记叙了赵壹的几件事，表现出他的倨傲不驯、玩世不恭的性格和无所作为的结果。B本文通过对赵壹的倨傲特异的品性行为的描述，表现他既要借权势显扬名声，又不甘心屈颜仕途的特有气质。C本文通过对赵壹恃才倨傲的描述，反衬袁逢、羊陟不计私嫌，爱才荐才的高尚品格。D本文记叙了赵壹的几件事，表现他故作倨傲，是为了巧借权势显扬名声，目的不在于做官。15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。而恃才倨傲，为乡党所摈。计吏数百人皆拜伏庭中，莫敢仰视。壹以公卿中非陟无足以托名者，乃日往到门。三、表达交流16.把孔雀东南飞缩写成一篇以刘兰芝、焦仲卿爱情为中心的小故事。题目自拟，也可以用原文题目。真题演练1以下面句子为本体，写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。(05高考重庆试题)所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可能成功。写的话是： 思路解析：要读懂例句的特点。前后形成一种对比，另个句意还富含哲理。所仿写的句子还要符合题目的要求。答案：一切的浇灌并非都能结果，但不浇灌绝不可能结果。所有的攀登并非都能登顶，但不攀登绝不可能登顶。解析与答案一、积累运用1.答案：B（“遗”读“wi”，“否”读“p”。）2.答案：A（B项“嘻”应为“嬉”；C项“赉”应为“赍”；D项“纬”应为“苇”。）3.答案：D4.答案：B（B项“依依”古今都是“留恋，不忍分离”的意思；A项的“生人”古义是“活着的人”，今义是“出生或不认识的人”；C项“交通”古义是“交接”，今义是“各种运输和邮电事业的总称”；D项“可怜”古义是“可爱”，今义是“值得怜悯，数量少，质量差不值一提”。）5.答案：C（A项“父母”意义偏在“母”上，这里专指“母亲”；B项“作息”意义偏在“作”上，这里专指“劳作”；D项“公姥”意义偏在“姥”上，这里专指“婆婆”；C项“大人”不是偏义复词，这里指“婆婆”。）6.答案：B（A项“取”通“娶”；C项“纫”通“韧”；D项“要”通“邀”。）二、7.答案：（1）xin xin 轻柔婀娜。8.答案：D（从全诗来看，兰芝并没有这样的心理。）9.答案：表现刘兰芝善良、坚强的性格。10.答案：刘兰芝自小接受良好的教养，品行端正，堂堂正正地入焦家之门；而今迫于无奈，要离开焦家，也得堂堂正正地走出焦家之门。刘兰芝被迫自遣回家，她的严妆是她对焦母的抗议与示威。刘兰芝打扮时的“事事四五通”，表现了她对焦仲卿的爱，也表现出了离开焦家时欲去又不忍去的微妙的矛盾心情。刘兰芝离开焦家时“起严妆”，表现了她离开焦家时的镇定自如、从容不迫。11.思路解析：B项的“受”是“受理”的意思。答案：B12.思路解析：A项的两个“何”，分别译为“为什么”、“怎么”，前者作谓语，后者作状语 B项的两个“乃”，分别译为“于是”、“却” C项的两个“则”，分别译为“于是”，“却” D项的两个“独”，都作“只有”“单单”讲。答案：D13.思路解析：第句和句所叙内容都是一般行为，没有反映出他倨傲特异的性格特征。答案：D14.思路解析：A项“玩世不恭”不当，这不是他的性格特征 C项“反衬袁逢、羊陟不计私嫌、爱才荐才的高尚品格”不当，写袁逢、羊陟是为了衬托赵壹 D项中“故作倨傲“不当，这是他固有的性格特征，不是装出来的。答案：B15.思路解析：(1)需要翻译出被动句式 (2)需要翻译出否定句式来) 答案：(1)为人自恃有才而傲慢，遭到乡里人的排斥。(2)几百个主计吏都叩头伏在庭院中，没有谁敢向上看一眼。（3）赵壹认为公卿中除羊陟外都不足以借势显扬名声，就每日到羊陟门上求见。16.答案：孔雀东南飞是乐府诗歌，故事性很强，人物个性鲜明，故事情节完整。这个题目旨在训练学生语言变换及概括能力。这也是新课标的基本要求。111