《论语七则》教案2（沪教版第六册）

教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！论语七则教案第三课时授课人：黄晓玲授课班级：旅（）授课时间：2007-12-20教学准备：第一课时学生在教师指导下准确诵读文本，粗略了解文意，试着背诵。教师督促检查个别学生，尽量做到人人会读。第二课时大部分学生会背会默写，抽查进度快的学生对文意的理解及读后感，再次检查个别学生的读背情况。以上教学准备旨在：搭建师生交流平台，彰显学生主体地位，提高课堂教学效果。教学目标：知识目标：较准确的理解文意。能力目标：能够从文字所传达的信息中揣摩人物的性格。价值目标：培养内省意识以及推己及人的宽容品质。教学方法：启发法归纳法教学过程预设：一：习惯养成训练（注：每一节语文课学生必做的第一件事是集体背诵格言，一月一换。）二：复习检查导入抽查七名学生背诵论语七则各一则。（要求其他学生认真，听记下读错的字）难读易混字强化。三：再读文本：咬文嚼字：教师引导学生理解行、恕、内省、贤和乐的内涵。明确：恕：推己及人，替自己想也替人家想。（延伸：我认为对方的不对处，实际上只是因为违反了我的看法，根据自己的需要或行为产生的观念，才会觉得对方是不对的。）贤：有道德，有学问，有修养。行、内省、乐师生共同完成：知人者智：引导学生依据文意揣摩人物性格分析顺序孔子、子贡、颜渊和子路引导学生讨论并分析人物。（允许学生有独到的见解）课外资料补充。：自知者明：如何提高自我的修养？考察学生对文章的深入理解，找出关键字即可。教师帮助学生总结。四：小结客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系