力同步练习 2

教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家第五章 熟悉而陌生的力第一节 力学习目标1知识与技能：知道力的概念和力的单位；知道力的作用效果。2过程与方法：通过生活经验感受力的作用效果；了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。3情感、态度和价值观：认识力存在的普遍性，乐于探究身边的现象。智能训练 A组：1力是_对_的作用，力不能离开_而存在。2物体间力的作用是_，一个物体是施力物的同时必定是_。3如图5.1-1所示，举重运动员正在用力将杠铃举过头顶，_是施力物体，_是受力物体；同是人也感到非常吃力，是因为_对_有压力。4如图5.1-2所示，站在树枝上的小鸟受到向上的力的作用，这个力的施力物体是_，同时小鸟将树枝压弯，说明树枝也是_物体。5物体间力的作用是相互的，能生动地体现这一规律的图是图5.1-3中的（ ）6下列说法正确的是 ( )A只有物体之间相互接触时才会有力的作用B相互接触的物体之间一定有力的作用C不接触的物体之间也可能有力的作用D力的作用效果只使物体发生形变7下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是 （ ）A紧急刹车 B、骑自行车加速前进C、做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变D、两手用力扳竹条，使其弯曲8在图5.1-4中A、B两图表示了力的作用效果，其中甲图主要表示力能使物体_，乙图主要表示力能使物体_。9跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使板发生_。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的_发生改变。10以下是我们生活中可以见到的几种现象：（1）用力揉面团，面团形状发生变化；（2）撞击在篮板上的篮球被弹回；（3）用力握皮球，皮球变瘪了；（4）一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞。这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是_。智能训练 B组1、赛龙舟时，每个运动员坐定在船的两侧，随着有节奏的号子声，大家齐心合力划动木桨，使船在水中快速前进的力是：（ ）A、水对木桨的作用力 B、人对木桨的作用力 C、木桨对的水的作用力 D、水对船的作用力2、两队同学拔河比赛，甲队取胜，绳子受到甲、乙的拉力_大，你的理由是_。3鸡蛋与石头相碰，蛋破而石头不破。关于这个现象，下列说法中正确的是 ( )A鸡蛋受到力的作用而石头没有受到力的作用B鸡蛋与石头相互作用力相同，鸡蛋容易破C鸡蛋受到作用力较大，石头受到力较小，鸡蛋破D鸡蛋受的作用力先到，石头受的作用力后到，鸡蛋破4从如图5.1-7所示的三幅图中，请你总结出一条它们共同包含的物理知识_。5你留意过以下事实吗？如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动。请归纳出上述现象共同遵循的物理概念或规律（1）_（2）_。6、现给你一块长木板，一个小木块、一颗小钢珠、两块磁铁、两个小车、两个皮球，请你从中任选器材设计几个实验，说明以下力学知识：（1）两个互不接触物体间也可以产生力的作用；（2）力的作用是相互的（3）力可以改变物体的形状（4）力可以改变物体的运动状态第一节A组：1、物体，物体，物体；2、相互的，受力物体；3、运动员，杠铃，杠铃，运动员；4、树枝，受力物体；5、D；6、C；7、D；8、发生形变，运动状态发生改变；9、形变，运动状态；10、（2）（4）；B组：1、A；2、一样大，物体间力的作用是相互的；3、B；4、不相互接触的物体也能产生力的作用；5、物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态；6、略；中小学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包qq1119139686