语文：高一必修二《渐》同步 粤教版

111粤教版必修三渐课时训练一、语段阅读阅读下面的文字，完成13题。使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。在不知不觉之中，天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年；慷慨豪侠的青年“渐渐”变成冷酷的成人；血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。因为其变更是渐进的，一年一年地、一月一月地、一日一日地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地渐进，犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其各阶段的境界，而似乎觉得常在同样的地位，恒久不变，又无时不有生的意趣与价值，于是人生就被确实肯定，而圆滑进行了。假使人生的进行不像山坡而像风琴的键板，由do忽然移到re，即如昨夜的孩子今朝忽然变成青年；或者像旋律的“接离进行”地由do忽然跳到mi，即如朝为青年而夕暮忽成老人，人一定要惊讶、感慨、悲伤，或痛感人生的无常，而不乐为人了。故可知人生是由“渐”维持的。这在女人恐怕尤为必要：歌剧中，舞台上的如花的少女，就是将来火炉旁边的老婆子，这句话，骤听使人不能相信，少女也不肯承认，实则现在的老婆子都是由如花的少女“渐渐”变成的。 人之能堪受境遇的变衰，也全靠这“渐”的助力。巨富的纨绔子弟因屡次破产而“渐渐”荡尽其家产，变为贫者；贫者只得做佣工，佣工往往变为奴隶，奴隶容易变为无赖，无赖与乞丐相去甚近，乞丐不妨做偷儿这样的例子，在小说中，在实际上，均多得很。因为其变衰是延长为十年二十年而一步一步地“渐渐”地达到的，在本人不感到什么强烈的刺激。故虽到了饥寒病苦刑笞交迫的地步，仍是熙熙然贪恋着目前的生的欢喜。假如一位千金之子忽然变了乞丐或偷儿，这人一定愤不欲生了。 1作者在第一段中说：“故可知人生是由渐维持的。”请概括作者这样说的理由。答：_解析：这是这段文字中的一个总结性语句，理由在这句话的前面。答案：作者认为“渐”是在不知不觉中改变着人生，使人保持“生的意趣与价值”，如果变化急剧，人生无常，人就“不乐为人了”。所以作者说“渐”维持了人生。2节选部分的第一段已经说明了“渐”对人生的维持作用，第二段再举“纨绔子弟破产”、“佣工往往变为奴隶”的例子，是不是多余？谈谈你的理解。答：_解析：注意这两个例子表达问题的角度不同。答案：这样写不多余。第二段侧重写“人生境遇的变衰”是“渐”造成的，这样写是对第一段中“人不察其递降的痕迹”的补充，不仅丰富了内容，也使人更能感到“渐”的“助力”。3第一段中，作者不厌其烦地列举了“渐”给人们带来的变化，有什么作用？答：_答案：为下文展开论述作好铺垫。二、语言运用4依照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比。总以为幸福是那高高在上的云朵，可望而不可即；_，_；_，_。可是幸福就在你身边。解析：此题考查句式的仿写，从横线的位置来看，仿写的句子应该是按照前面的语句，要采用比喻的修辞手法。答案：(示例)总以为幸福是那默默的含羞草可远视而不可亵玩总以为幸福是那虚幻的海市蜃楼可眺望而不可徜徉其间5以“为穷人说话的人道主义作家”开头，把下面的句子改写成一个单句。(可适当增删文字，但不许改变原意)111