高中老师毕业寄语.doc

学生评语/教师寄语 高中老师毕业寄语 三年前，那天飘着小雨，我站在四楼，用手机拍了一段视频，视频很模糊，但我觉得很有意义，我觉得我可能记录了一个标志性的事件。那一天两辆大客，拉着120个四中录取的新生去了北京。我看到了很多的学生和更多的家长，办公室很多老师也站在窗边看，我们见证了一个四中办学史上空前也可能绝后的事件发生的全过程，没有想到，一年后，我竟然就站在了这群学生的面前，成了他们的语文老师。于是，他们变成了你们。 我是一个想生活地越简单越好的人。你们帮助我实现了这个想法。因为你们是淄川最聪明的一伙子人，所以没有花样能瞒得过你们，于是我力图使自己变得单纯，或者叫简单。我力图敲碎包裹在我心灵上的硬壳，拿最柔嫩的部分直面你们，我感觉我成功了。面对你们，我终于简化了我的生活，我体味到了一种如水晶一般透明的智慧和极为本色的温和的情感。我感觉对你们有一种很质朴的爱。有一次晚自习我拉着一位别班的老师到那两口教室外，我说你看看他们，他们的样貌和精神是多么可爱。 时间是一种奇妙的事物，她会让该消失的东西不复存在，却能让该留下的历久弥新。多少个年月之后，能在我心灵中留下的，我坚信必有你们的身影、事迹和所给予我的宽容、快乐和感动。 我更确信，时光有情，她会让你们收获更多的责任、爱心、智慧、成就和幸福。 海英寄语： 同学们，在高考这场没有硝烟的战争中，你们最终走向了胜利。 记得，课堂上我曾经说过：高中三年就是在做一个对照实验，大家以相似的成绩进入四中，接受着相同的教学方式和学习内容，利用着相似的时间这就是无关变量，但每个同学由于学习方式、投入学习的精力、考场的发挥等自变量不同，而得到了不同的收获，从而走向不同的大学学习，这就是因变量。 大学更是一个对照实验，大学里的无关变量就是大学为每个同学提供了广阔的发展空间，而你们对这些资源的开发利用程度将成为自变量。在美丽的象牙塔中，自主学习将成为真正的学习方式，如果你愿意，大学将有着你汲取不尽的营养，让你不断的充实自我，完成最美的人生积淀之旅。 走进大学的校门之前，每个同学都会踌躇满志，但意愿只是成功的一小半，拥有仰望星空的诗意与浪漫，更需要步履坚实地行走。 给自己一个大学四年中自我净化与升华的过程规划，时刻提醒，不断努力，坚实前行。 三年真实而纯净的高中生活就要结束了，临别之时，有太多的不舍，就像很多同学在感慨的时候都会提到“三年了”。是呀，三年来我们即是师生，也是朋友。祝福我所有的朋友有一个美好的未来，每一个人明天都生活的更为幸福。 润清寄语：给自己一个远大的前程和目标，记得常常仰望天空，记住仰望天空的时候也看看脚下的路。那些敢于承担大风险的人才能得到最深的爱和最大的成就。 景国寄语：转眼间三年即逝，真想把同学们召集起来相互聊聊，毕竟我们在一个战壕内奋战了三年；看着同学们离校，真是舍不得，临别时有几句话与同学们共勉： 1、 做好规划，四年后或十年后我想干什么？需要具备哪些素质？那些硬件？那么我现在应该怎么做？ *