4.1山中 光的传播

教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家第一节 光的传播一、学习目标 1、认识光源，知道光在均匀介质中沿直线传播。 2、知道光线和光束，能解释影子的形成和日食等现象 3、知道光在真空中传播的速度最大。记住真空中的光速。二、重点：会用光的直线传播解释一些现象三、学习指导 1、对光源的认识：阅读书本49页“加油站” 生活中我们见过的太阳、火把、正在发光的电灯等物体_，这些物体叫做光源。【议一议】下列物体是否是光源昏暗的路灯_光源，未被点燃的蜡烛_光源，月亮_光源，阳光下耀眼的水珠、玻璃_光源，同学那双明亮的眼睛_光源。2、看见物体从光源发出的光进入我们的 ，我们便看见了这个发光体【拓展】有许多的物体，不能发光，我们为什麽也能看见它们呢？我能答：_ 【趣味一议】假如没有光，世界将会变成什么样子？答：_3、实验探究“光的传播路径” 利用下面的器材，阅读并参照课本第53页“实验探究”。实验一：探究光在空气中的传播路径。你的探究结论：光在空气中的传播路径是_实验二：探究光在水中的传播路径。你的探究结论：光在水中的传播路径_实验三：探究光在玻璃中的传播路径。你的探究结论：光在玻璃中的传播路径 _小结：光在_物质中是沿_传播的【思维升华】在上面的实验中你是采用什么方法显示出光路的？把你的好方法介绍给大家：4、光线阅读书本54页加油站：光线：用一条带_的_表示光的传播路径和方向，许多光线在一起叫光束。释疑解难：为什么要用光线表示光？答：光的传播方向与路径较为抽象，人们用一根带箭头的直线这一模型来表示它。使用“物理模型”的方法是物理学研究中常用的方法之一。议一议：1、画的光线为什么是直的？答：_2、光线是真实存在的吗？答：_【画画看】1、 点光源A与B发出的光经小孔O后照到光屏上的光线。2、 点光源A发出的光经挡光板后，在光屏上画出光线照射不到的范围（3）影子的形成原因是：由于光的_，光照到不透明物体时，在物体后面就会形成影子练习：书本55页作业1、举出光直线传播的事例。 二、关于光速 光在真空中能够传播，且比在水、玻璃等透明物体中传播更_，光在真空中的速度C=3.0108m/s。【感受光速】如果一个飞人以光速绕地球运行，再1s的时间内，能够绕地球运行7.5圈。对比：声音在真空中_传播加油站：光年不是时间的单位，而是_的单位，它等于光_练习：太阳发出的光，要经过大约8min到达地球，太阳到地球的距离是_km。【讨论：作业2】闪电和雷声同时发生的，为什么我们先看见闪电，后听见雷声？（4）日食和月食书本55页作业2、讨论月食形成原因 4、在路灯下行走，观察人的影子长度变化情况，加以解释课堂小实验：小孔成像（器材：蜡烛、打火机、带小孔的硬纸板）问：小孔成像是光的_形成的，成的像是_立的，蜡烛靠近小孔时，像变_，成像的形状与小孔的形状_关，若小孔改为三角形的，光屏上成的像形状将_发生变化。课后检测: 1、张强同学在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看。当他的眼睛向小洞逐渐靠近时，看到外面的景物范围（ ）A变小 B变大 C不变 D先变大后变小2、下列现象中不能说明光是沿直线传播的是（ ）.在阳光下看见人的影子 B.排队时，前面一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了C.月食现象 D.穿大气层的太阳光3、阳光经茂密的树叶照到地上，在地上形成_形的光斑，这可以用光的_来解释。4、在学校运动会上，如果让你做百米赛跑的终点计时员，你如何准确记录起跑的时间？说出你的理由。课后讨论，参照课本图411，在分别什么情况下会出现日全食、日偏食、日环食。我的收获：1、本节课学到了几个物理研究方法：（1）使用物理模型，将抽象的物理物理概念形象化，（2）一个实验现象常具有偶然性，我们通过三次实验得出光的直射在固、液、气中能普通适用2、我的困惑：中小学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包qq1119139686