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,故乡的榕树,乡愁 席慕容 故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的 挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去,故乡的榕树,黄河浪,学习目标,1扎实掌握基础知识，学习借鉴触景生情、寄情于物的写作手法。 2合作探究，积极参与，体会本文的语言美。 3理解体味作者真挚眷念、浓烈怅惘的思乡之情。,夯实基础,蓊wng郁 摇曳y 未泯mn 红晕yn 鬈qun曲 汲j 水 荫yn庇 镌jun 刻 苍 虬qi 虔qin诚 皮癣xun 饭甑zn 粗犷un 一沓d纸钱,树荫 绿草如茵 摇撼 缺憾 一炷香 山洪暴发 爆发掌声 四季常青 长年累月 A C EF ADE,将落实进行到底！,鬈缩 荫庇 粗犷 晕车 月晕 纷至沓来 发力 动 发笑声 跳如雷 （暴 爆 ）,yn,yn,yn,t,那树, 那故乡,走进文本,研读510段，小组合作探究把握文章内容。思考： 1、故乡的榕树下，有哪些事和人使我记忆深刻呢？ （请用简洁的语言概括） 2、为什么不直接以忆故乡故乡琐忆或是想故乡为题，而是故乡的榕树呢？,合作探究,划树船的乐趣,“驼背”的传说,烧香求树神,折枝祭祖先,用汁液治癣,榕树下纳凉,愉快的夏夜,故 乡,思念眷恋,小溪,石桥,（小伙伴）,（母亲）,（老祖母）,（乡亲）,触景生情，寄情于物,作者所怀念的人、事、物莫不与榕树相关，对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。榕树是联系文章材料的线索； 这样的标题情感含蓄化； 情感具体化,有艺术感染力。,品读你最喜欢的 语言优美的语句,品味欣赏,1、比喻、拟人，生动形象 2、反复、排比，感情强烈 3、句式灵活，感情变化 4、描写细腻，形象丰富,小结：本文的语言特色,“读”上高楼,在朗读中记忆重点 在朗读中把握情感 在朗读中触摸灵魂 读出“韵外之致”，读出“心灵自由” ！,1、比喻、拟人，生动形象 2、反复、排比，感情强烈 3、句式灵活，感情变化 4、描写细腻，形象丰富,小结：本文的语言特色,抒 情 吧,在我心中，乡愁是 放 飞 思 想,总 结 回 顾,这节课我们共同经历了怎样 的精神之旅？我有什么收获？ 还有怎样的困惑？,乡愁 席慕容 故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的 挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去,作 业,风在路上，人在风中，生命不断拐弯，故乡总在身后。假如有一天（这一天不再遥远），你要离开你的家乡，你会记住家乡的什么“物”？假设30年后的你，在异乡，每当有月亮的晚上，故乡之歌的主角又是哪个呢？请模仿本文创作手法，完成随笔故乡的*。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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