高中语文北京版必修1:《声声慢》教学课件2

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满江红 岳飞,怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土, 八千里路云和月。 莫等闲,白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪; 臣子恨,何时灭! 驾长车,踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血。 待从头,收拾旧山河,朝天阙。,声声慢 李清照,常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭!,如梦令,绝世才女,李清照,号易安居士,山东济南人。南宋著名词人.词集有漱玉词.,父亲李格非为当时著名学者。母亲也擅长诗文。李清照通晓音律,长于诗词,工散文,能书画。十八岁嫁给太学士赵明诚为妻。早期生活优裕,夫妻和谐,情趣相投,家庭美满。与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变时,夫妻仓皇南逃,避居江南,后丈夫病卒,金石文物丧失殆尽,孑然一身,饱受国破家亡之痛,在辗转流离中度过凄苦的晚年。,声 声 慢 李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯,最难将息。三杯两盏淡酒, 怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第、怎一个愁字了得?,品读提示:,1.联系词人的生活遭遇来品读 2. 抓住词中直接抒情的句子来品读 3.抓住词中选择的意象来品读,品读词作,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,动作,环境,内心,直接抒情:运用七组叠词,一连用十四个叠字,渲染气氛、音韵和谐, 层进式地揭示出内心世界, 为全词定下哀婉凄凉愁苦的感情基调。,选择典型意象,淡酒,秋风,鸿雁,黄花,梧桐,细雨,体会“这次第,怎一个愁字了得”的内涵。,忽寒忽暖容易致病的天气,淡薄的酒味,入夜猛起的秋风,天上的过雁,满地的黄花,窗外的梧桐和黄昏的细雨,亡国之痛,孀居之悲,飘零之苦,深广厚重,处处生愁,物物助愁,景景牵愁,一个“愁”的世界!,晚景之凄,小结:,本词是李清照后期的代表作,开头运用了七组叠词,声情并茂,堪称壮举; 语言上浅俗自然,“守着窗儿”“独自怎生得黑”; 在情与景的关系上,选取了一系列典型意义的景物,鸿雁、黄花,梧桐,细雨等,作为了愁情的衬托,情景交融,营造出凄凉惨淡的意境。,京口北固亭怀古,辛弃疾,永遇乐,词牌名。,京口北固亭,登临地点。,怀古,所写内容。怀古,大多 是通过今昔对比,以古讽今。,永遇乐 京口北固亭怀古,辛弃疾,字幼安,号稼轩,历城人(山东济南人),南宋爱国词人。一生主张抗金,渴望恢复中原。在词人中,他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集稼轩长短句。,写作背景,写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了,辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活,得不到朝廷的重用。这期间,1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用,任浙江东路安抚史,翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位,草草北伐。而镇江濒临抗战前线,是北伐的重要基地。辛弃疾到任后,做了大量的准备工作,但是韩侂胄把持朝政,只想侥幸求逞,不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告,后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时,登上北固亭,满怀悲愤而写下的。,思考:辛弃疾登上北固亭,极目远眺,为什么会想到孙权和刘裕?,孙权: 他曾经在京口建立吴都,并曾打败来自北方的曹操的军队,保卫了家园。,刘裕: 刘裕的祖先由北方移居京口,刘裕曾经在这里起事,最后建立政权。为了恢复中原,他几次大举北伐。,建功立业,令人仰慕,上片小结:,上片借孙权和刘裕两个历 史上的英雄人物事迹隐约讽刺 南宋政权的无能,表达自己抗 敌救国的热情。,元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。,刘义隆在元嘉二十七年,草率出师北伐,想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩,结果落得北望敌军而仓皇失措。,借鉴历史,伐金必须作好 准备,委婉劝韩侂胄不能草率 行事。,四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片 神鸦社鼓!,佛狸:后魏太武帝拓跋焘的小名。他击败宋文宗,率军追到瓜步山上,在山上建立行 宫,即后来的佛狸祠。,思考:诗人写佛狸祠下的迎神赛 会的一幕景象,是什么心情?,作者的心情是沉重的,表达了自 己的隐忧:如今江北各地沦陷已久, 不迅速谋求恢复,百姓就安于异族统 治,忘记了自己是宋室臣民。表达对 南宋政权不图恢复中原的不满。,下片小结:,下片用刘义隆、佛狸祠、 廉颇的典故,继续写自己报 效祖国的一片忠心,并表示 自己不被朝廷所用的激愤。,全词总结:,这首词通过怀古,表现了词人抗 金救国、恢复中原的热切愿望和壮志 难酬的苦闷,也表现了对南宋统治者 苟且偷安,不图恢复,不善用人才的 愤懑。,下课!,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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