高一班申报先进班集体材料.doc

工作报告/申报材料 高一班申报先进班集体材料 建设目标：互助、互爱、互信小故事大智慧：天堂与地狱故事说明了什么？如果人人都只顾自己，整个社会就是地狱！如果人人都讲协作，既要顾自己，也要想着别人，这个社会就是天堂！这不就是我们现在讲的和谐社会吗？所以要从我做起，从周围小事做起。具体措施一：值周班长制度的确立在班级干部任免中，采用民主集中制，自我推荐，全体同学选举，班主任任命的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干部的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力，加强集体凝聚力。班干部设为男班长、女班长，他们各负其责。男生的问题男班长设法解决，女生的问题女班长设法解决，共同的问题要商讨，都解决不了的最后班主任出面解决。即学生自己管理自己。因为班长是他们自己选的，作为一个将要是成年人的人，对自己的承诺负责是走向成熟的标志之一。其他班干部由两位班长自己组阁。为了避免权利的过分集中而造成懈怠的现象的发生，高一（2）班又设立值周班长。在这一周内，事无巨细，全权由值周班长负责。参选的办法是自荐，其表现由两位班长和全体同学评价。不限参选次数。目的是锻炼每位有志磨练自己的同学。另也是防止班长好上加好，半学期或一年后进入a班，班内临时调教不出优秀班长的现状出现。有了值周班长，这种情况就可避免。因为其他人也有班长的能力和素质并且有班长的实践经验。另外还有值日小组长，每个人都有机会。值日小组长相当于这一天的班长。在管理上有点有面，即让每一位有锻炼的机会，又会使突出者全面施展自己的才华。具体措施二：读论语 讲修养第一讲是“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”人生什么事最让人担忧呢？有人说，那是无权无势，无财富无地位。但孔子却认为“忧道不忧贫”。孔子首先担忧不修德其次担忧不求知还担忧不实践义理最后担忧知错不改现在的学生受社会浮躁风气的影响，并不是都注重内在的修养和自我内在精神的升华。通过读论语讲修养旨在加强自身修养，达到不教而胜教的目的。具体措施三：抓常规，促养成 1、收交作业比赛。胜出的是杨平野 、蒋磊（只用7秒） 2、值日小组比赛。锻炼、魏庆洋得到奖品 3、新的理论、高效学习方法的介绍。蝴蝶效应青蛙现象高效能学习法 4、展开调查，促进学生尽快适应新环境。我合群吗？“我在交往中受到同学欢迎吗？” 你与老师相处的如何？利用早读学习委员出了六个问题调查最近学习状况。 每个学生都能养成良好的习惯。养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。良好学习习惯一定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。