社戏同步练习题ppt课件

社戏同步练习题,、下列各组红字的注音完全正确的一项是（ ） 哄骗（hng） 闹哄（hng） 起哄（hng） 潺潺（chn） 怠慢（di） 不惮（dn） 船橹（l） 撺掇（cun du） 凫水（f） 桕树（jiu） 旺相（xing） 皎洁（jo）归省（xng）絮（x）晌午（shng）,B,1,2、下列词语书写完全正确的一组是（ ） 绝壁 膝盖 脑怒 欺侮 困惑 挑剔 胆却 委屈 判徒 诚恳 鉴别 婉转 惊异 鞠躬 奖励 家眷,D,3、下列句子的空白处依次应填入的词语是（ ） 那声音大概是横笛，_，_，使我的心也_然而又_起来，觉得要和_在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 A 悠扬 宛转 愉快 自失 消失 B 宛转 悠扬 沉静 自失 弥散,B,2,、下列词语的释义完全正确的一项是（ ） A归省：回家看望父母 。行辈：排行和辈 B委实：实在 。 弥散：弥漫消散 C自失：丢失了自己 。 依稀：隐隐约约 D絮叨：仔仔细细地说 。 旺相：茂盛,B,3,（甲） 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 （乙） 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。,4, 甲段中加粗的“回望”一词在文中作用是什么？ “漂渺”通常写作_， 意思是_。 甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？ 所见：_。 所闻：_。 “我”对社戏的_之情。,照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依,隐隐约约,缥缈,戏台在灯火中满被红霞罩着了,吹到耳边的又是横笛， 很悠扬,留恋,5, 乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是_，作用是_。 乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？,比喻,突出航行之快,表现孩子的欢快的心情,从侧面写归航之快，烘托孩子的驾船技术之高。,6,试一试 思考一下下面句子里三个“实在”的意思，各指的是什么？ 这位村长很实在，上台不久就给村里办了些实在事，村民们实在感激这位村长。, 品德好； 对老百姓有利的事； 确实，从心理。,7,1、根据拼音写汉字： chn chn（ ）（ ） f（ ）水 cu（ ） cun duo（ ） zho（ ）着 dn（ ）,、解释下列每组句中加粗词语的意思，写在后面的括号内： 、两岸的豆麦和河里的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里了。（ ） 、三十年前的往事给我留下的印象，已经很朦胧了。（ ） 、谈黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。（ ） 、学校要举行秋季运动会，大家都积极踊跃地报名。（ ）,惮,潺,潺,凫,撮,撺掇,棹,8,答：2、 a、月光不明 b、不清楚，模糊 a、奔腾跳跃 b、形容情绪热烈，争先恐后,9,、给下列红色的词语选择一种最恰当的解释： 是待客礼数里从来所没有的。（ ） A 礼节 B 几样礼节 C 礼物 D 礼貌程度 飞一般径向赵庄前进了。（ ） A 竟然 B 抄近 C 一直 D 拐弯 并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。（ ） A 某种联系 B 原因条件 C 表明组织的证件 D 关联、牵涉 小小年纪便有见识。（ ） A 知识 B 认识 C 胆识 D 阅历,、 A C D A,10,、揣摩下列词语，回答括号中的问题： 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 （“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？） 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 （为什么说山“踊跃”？） 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。 （“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？） 不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道 （被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？）,11,答：、 “轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。 以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。 “回望”两字，表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。 因为在城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。,12,、社戏主要写“我”和一群农家小朋友看社戏的情形，但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事，这些是否必要，下面理解正确的一项是：（ ） A 写文章应紧扣题目，写这些内容，扣题不紧，可以不写。 B 本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。 C 这些内容可以少写点，多了就冲淡了看戏的内容，使得结构松散，不能突出中心。 D 开头和结尾所记的事非常重要，因为它使文章的情节更加曲折生动。,B,13,、阅读下面文段，回答问题： 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的边山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，_，_，使我的心也_，然而又自失起来，觉得要和他_在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。,14, 文中空白处应填的词语是_、_、_、_。 指出文中加粗词的词性： 朦胧（ ） 依稀（ ） 也许（ ） 然而（ ） 和（ ） 去年（ ） 呢（ ） 在（ ） 选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加粗的词理解正确的一项是：（ ） A “似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。 B “似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。 C “似乎”表示猜测，“也许”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示有很大的可能性。 D “似乎”“也许”“大概”都表示猜测。,动词 形容词 副词 连词 介词 名词 助词 动词,D,宛转 悠扬 沉静 弥散,15, 这段文字行文缜密，前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在相应的表格中。 前文交代的句子 后文相照应的句子,似乎听到歌吹了,那火接近了，果然是渔火,渐望见依稀的赵庄,16, A “但我还以为船慢”；B “然而又自失起来”；C “果然是渔火”；D “于是赵庄就真在眼前了”。这四句分别表现了“我”去看戏途中的_、_、_、_的心理。 对这几段文字写景时的观察点和观察角度的分析正确的一项是：（ ） A 船上 仰视 B 岸上平视 C 船上 平眺 D 岸上眺望,急切 陶醉 惊讶 惊喜,C,17, 选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的，请把有关语句摘抄在下面。 视觉方面描写的语句有： _。 听觉方面描写的语句有： _。 嗅觉方面描写的语句有： _。 触觉方面描写的语句有： _。,月色便朦胧在这水气里；淡黑的起伏的连山；依稀的赵庄；几点火。,似乎听到歌吹了；那声音大概是横笛。,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；含着豆麦蕴藻之香的夜气里。,（清香）夹杂在水气中扑面的吹来。,18, 以景物描写衬托“我”急切心情的语句有：_。, 对选段中画线的比喻句理解正确的一项是：（ ） A 船离开平桥村，行驶急速，“我”当时看戏心切，觉得起伏的“连山”像踊跃的兽脊，心中充满了向往。 B 这个比喻符合当时舟中观夜景的实际情形：因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看戏心切。 C 这个比喻将静止的景物写作流动的视景：连山起伏，静止不动，作者将其比作踊跃的兽脊，化静为动，形象生动。 D 这个比喻句写出了夜间山景的特点：群山起伏，山色淡黑，极像踊跃的野兽的脊背。,B,淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。,19, 选段景物描写的作用是什么？,表现了“我”对江南水乡美景的热爱，天真烂漫的童趣和看社戏愿望实现后的喜悦。,20,