高考话题作文的审题指导ppt课件

高三作文指导,1,作文在高考中的重要性,得作文者得天下 作文，是一项综合性很强的语文活动。作文的好坏，可以反映作者思想水平的高低，学识的深浅，思维的灵拙以及语言表达能力的强弱。从某种程度上来说，作文最能反映学生实际的语文水平。因此，高考非常注重对学生作文的考察。分值很大，有60分、70分不等。那么我们如何去获得作文高分呢？从这个课时开始我们就如何获得作文高分展开系统的作文专题训练。,2,高考作文常见问题 1、双基不牢 语文基础知识和基本能力不牢固 2、审题不清 如“雕刻心中的天使” 3、材料不新 素材陈旧，缺乏时代气息，视野狭窄 4、文体不清 5、语言不畅 词不达意，言不由衷 6、卷面不洁 原则：不求书法之美，但求工整清楚；不求笔法遒劲，只求笔笔清楚；忌连笔字，忌字体忽大忽小,3,广东高考作文等级评分标准,4,说明：基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。 发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。 未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3 分，6个以上(含6个)扣4分。重复的不计。 不足字数者，每少50字扣1分。 确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。,5,高考作文应试策略,1、审清题意 2、积累素材 途径从课本：假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 从历史：诸葛亮巧借东风 从自然：月亮本来是不发光的，它借助太阳光才有了自己的阴晴圆缺。 从名人名言 从生活 3、优化语言 有文采：用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。,6,4、搭建结构 掌握记叙文、议论文两种体裁常见的结构方式 如记叙文常见的结构形式有：画面组合式、巧设悬念式、线索串珠式等。 议论文常见的结构形式有：并列式、层进式、总分式等。 5、打照亮点 （1）以漂亮的卷面“迷住”阅卷老师的眼； （2）以闪亮的标题“煽起”阅卷老师的情； （3）以靓丽的“凤头”激起阅卷老师的阅读兴趣； （4）以优美的文笔打动阅卷老师的心； （5）以精彩的“豹尾”勾住阅卷老师的魂。,7,1、命题作文 ：全命题作文 半命题作文 2、话题作文 3、材料作文：文字类材料作文 漫画类材料作文,高考作文题分类,8,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,（2006全国I）,9,（2010年全国卷1）,10,阅读下面的文字，根据要求作文（60分） 大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本 请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。 也是我的老师,11,（2004广东卷）阅读下面的寓言，根据要求作文。 古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。（据 郁离子 冯妇 改编） 上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。 注意 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。 立意自定。 文体自选（诗歌除外）。 题目自拟。 不少于800 字。 不得抄袭。,12,看陈述来判断作文的类型,1、请以“语言与沟通”为话题作文； 2、请以“回到原点”为标题作文； 3、请从上面的材料中自选角度，自主立意，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。,13,话题作文的审题指导,14,什么叫话题作文？,即由命题者提供一个话题， 写作者围绕话题自由联想成文。,15,1、话题作文命题的常见形式：,（1）一般式 （材料+提示语+话题+要求） 美国著名的政治家和科学家、独立宣言起草人之一的富兰克林，有一次到一位前辈家拜访，当他准备从小门进入时，因为门框过于低矮，他的头被狠狠地撞了一下。出来迎接的前辈微笑着对富兰克林说：“很疼是吧？可是，这应该是你今天拜访我的最大收获。你要记住学会低头。”从此，富兰克林把“学会低头”作为毕生为人处世的座右铭。 生命的重荷负载过多，就低一低头，卸去那份多余的沉重。面对自己的错误和不足，也要学会“低头”。只有学会低头，才能正视自己的错误。 请以“立世要学会低头”为话题写一篇文章。 题目自拟，文体不限，不少于800字。,（材料）,（提示语）,（话题）,（要求）,16,（2） 导语式 （导语+话题+要求） 人与人之间、物与物之间都存在着“差异”。这种“差异”需要我们客观审视，也需要我们理智对待。实际上，“差异”的存在，反映了生命、生活形态的丰富多样，也带给人们更多深入认识社会、认识人自身的机会。 （导语） 既然如此，“差异”又会引发你怎样的联想或思考呢？请以“差异”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。 （话题和要求）,（3）命题式 （话题+要求） 请以“品”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。,17,练习 （2004广东卷）阅读下面的寓言，根据要求作文。（60 分） 古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。（据 郁离子 冯妇 改编） 上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。 注意 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。 立意自定。 文体自选（诗歌除外）。 题目自拟。 不少于800 字。 不得抄袭。,18,高考话题作文常见的构成形式 题干：命题人用简洁的话揭示考生应该做什么；(阅读下面的寓言，根据要求作文。) 材料：往往提供话题背景，并从中引出话题；(古时东瓯获罪。) 简短的提示语：就话题作进一步阐发，对考生进行提示，帮助考生正确理解话题，并激发考生将思维的触角多向伸展；（上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。） 话题：规定考生写作范围；（请以“语言与沟通”为话题） 注意事项或要求：从多方面提示考生应该写什么，如何写，是试题本身对考生作文的限制条件。（ 注意 所写内容必须不得抄袭。）,19,2、话题作文与其它形式作文的区别：,（1）与命题作文区别：话题作文只提示写作的内容指向，而命题作文大多会提供一个中心意思；话题作文所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题展开；话题作文的范围一般来说远远大于命题作文，话题作文允许自拟标题。,20,（2）与材料作文的区别： 审题上：话题作文强调的是“有关”，材料作文强调主旨与材料吻合。 立意上：话题作文的“材料”是例子，“话题”规定了作文题材的范围；材料作文的立意通常从“材料中获取。 结构上：话题作文所提供的材料只是给你一个范围；材料作文中的“材”是必须使用的。 构思上：话题作文则是“发散思维”，材料作文多为“线性思维“。,21,三类作文的区别,1、命题作文只能以命题为作文的 标题，不得另拟标题！ 2、话题不能直接充当作文标题， 必须另拟标题！ 3、材料作文必须自拟作文标题！,22,（2005年广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来 请以“纪念”为话题，写一篇文章。 注意所写内容必须在话题范围之内；立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。,23,各个部分的功能及其作用,（一）话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。“材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。话题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。,24,话题作文审题立意 高考话题作文常见的构成 话题作文审题 话题作文审题立意,题干 材料 简短的提示语 话题 注意事项或要求,审,体会材料意图类比联想 巧借简短提示打开思路 紧扣话题本身力争切题 尊重注意事项施展才华,25,三、话题作文的特点,1、立意的自主性,2、选材的自主性,3、文体选择的自主性,26,“话题”类型与解题示例,2、句子型 如：话题 “立世要学会低头”,1、词语型 如：话题“脸”,3、关系型 如：话题“语言与沟通”,27,词语型话题作文的审题方法,词语型话题（包括独词类，偏正短语类）的立意： 词语型话题，中心论点可用其造句进行提炼。对话题采用“前添加，后添加，中间添加”的办法（添加定语状语等修饰语，或添加主谓宾等主干成分），“宽题走窄”，使话题更具体明确，或把话题补充为一个句子。那么，文章的立意也就出来了。 如：话题“脸”（05江西）,28,扩展为短语：妈妈的脸，孔繁森的脸，曹操的脸；城市的脸，中国的脸，地球的脸；美化脸部，化装脸部；美丽的脸，丑陋的脸。 扩展为句子：我希望有一张天使的脸；笑容，写在脸上；三国史是一部“脸”史；请你收起伪善的脸；改革开放的成果展露在人们的脸上。,29,再如2005年高考山东卷的话题“双赢的智慧”， 经商中需要双赢的智慧 中国对外交往中也需要双赢的智慧 人际交往中更需要双赢的智慧 集体和个人应实现双赢的智慧 双赢的智慧来自双方共同的需要 双赢的智慧可以实现共同发展 这样一来，思路展开了，理解话题也就变得容易多了，立意也就出来了。,30,句子型话题（包括主谓短语类，动宾短语类）的立意,句子型话题，其本身就是中心论点，但仍须通过添加不同类型的成分具体化，从而列举出不同的立意。 如话题：雕琢心中的天使。,31,以问导审法,从对象的角度添加： 谁雕琢心中的天使？添加主语或通过添加不同的类属定语细化主语（我，妈妈，孔子，丛飞，巴金，李白-）雕琢心中的天使 从原因的角度添加： 为什么要雕琢心中的天使？给谓语“雕琢”添加各个层面的原因状语因为（责任感，使命感；人生有追求，个人有理想；-）而雕琢心中的天使 从办法（方式）的角度添加： 怎样雕琢心中的天使？给谓语“雕琢”添加各种的方式状语（用爱，用奉献，用执着；用改造自己，用保持本色；用勇敢，用坚强，用献身）雕琢心中的天使,32,从宾语的类属角度添加: 雕琢心中的什么样的天使？从宾语的类属角度添加定语雕琢心中（人格高尚，才能卓越，形象高大，本色纯真，贡献巨大）的天使 从后果（意义）的角度添加： 雕琢心中的天使就会怎么样？在话题后面添加词语或句子雕琢心中的天使（自己幸福，人生精彩，社会美好；天地宽广，人际和谐，社会进步-）,33,关系型话题的立意：,重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。这种关系即为中心论点。,34,（2009年广州二模试题）阅读下面的文字，根据要求作文。 人的五官很有意思，眼睛两只，耳朵两个，嘴巴一张。两只眼睛都朝着同一个方向；两个耳朵却向着不同的方面；一张嘴巴也许是要人们少说。所以，有人得出这样的感悟：多看、兼听、慎说。 请你以“看听说”为话题写一篇文章。要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。 （分析及例文见补充资料）,35,关系型话题类型,1对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。 如“自由与纪律”这个话题，辨证唯物主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。,36,2是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。对“自信自满自负”，我们应理解为“要自信，不能自满，更不能自负”。,37,3辩证关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如“痛苦与成功”这个话题，我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。,38,4并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如“和而不同”，须理解为“既要做到和，又要做到不同”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。,39,5条件结果关系：即话题两个要素之间为一是其中另一个的条件。也可称这为有此就有彼式。 如“付出和幸福”这个话题。,40,课堂练习：请以“压力”为话题作文。,1、要善于以问领写 什么可以构成压力？ 有没有压力？ 压力来自何方？ 压力有什么影响或意义？ 面对压力我们如何面对？ 压力对我们有什么意义？ 如果我们的生活没有了压力会如何？,41,2、然后回答问题，从众多的答案中选择一或二个角度来写文章，达到化大为小。,就业、升学、经济等构成压力； 压力来自外界和自身，社会、家庭、学校以及自我的期待； 压力带来动力，过大了则可能造成负面的消极影响，自信心受挫、精神萎靡、甚至自杀； 我们可以自我减压，也可以不堪重负消极逃避。,42,1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。,43,