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19皇帝的新装,走近作者安徒生(18051875)，19世纪丹麦著名的童话作家。著名的童话有丑小鸭海的女儿卖火柴的小女孩夜莺皇帝的新装等。主题解说这篇童话记叙了一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，告诉我们应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。,结构图解,疑难探究师：作者笔下的皇帝是一个什么样的人物形象？生甲：骄奢淫逸：从制装费用、心思兴趣、换衣次数可看出。生乙：愚蠢透顶：从骗子投其所好、上当受骗可以看出。生丙：自欺欺人：皇帝明明没有看到衣料，但怕别人说他不够资格当皇帝，便称赞骗子织的衣料，并赐给骗子爵士的头衔和勋章，同时封他们为“御聘织师”。穿新装的时候，明明什么也没穿，还在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。生丁：虚伪昏庸：在参加游行大典时，他听到老百姓说了真话，十分恐慌。但他摆出一副更骄傲的神气，来掩饰自己的心虚。正是由于他的这些特点，才使这样简单的骗局成功，才导致了他可悲的下场。,C,2下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。(1)这布是华丽的！精至的！无双的！()(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。()(3)(他们)用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。()(4)头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。(),至致,幅副,栽裁,腊蜡,D,4下列各句没有语病的一项是()A保持并拥有一颗童心，我们的生活会更加快乐。B安徒生童话的作者是安徒生所写的。C通过读安徒生的作品，让我们看到当时社会的黑暗。D皇帝的新装是安徒生根据西班牙一则民间故事改编而成的。【点拨】A.“保持”与“拥有”调换位置；B.删去“所写的”；C.删去“通过”或“让”。,D,5下列语句中，标点符号运用有误的一项是()A“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？”B“你看这段布美不美？”两个骗子问。C最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。D人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”【点拨】最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”,C,6(巴中中考)与下面的句子衔接最连贯的一项是()每个人的成长其实都有压力和痛苦，_他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。ABCD,A,【点拨】先通读全句段找中心句，提出了一个观点，可作为第一句；以“动漫”为中心词展开叙述，紧接上句意思，可作为第二句；句分析中有“获得成功”与句中的总结契合，中有“因此”一词可作为尾句。由上分析，可排序为：。,7下面内容对课文理解有误的一项是()A作者写皇帝的新装的主要目的是赞扬儿童的诚实与纯洁，希望大家说实话。B作者写皇帝的新装的主要目的是嘲讽了皇帝、贵族和宫廷的丑恶行径，揭露了当时社会的黑暗。C“城里所有的人都在谈论着这美丽的布料”运用夸张的手法，突出皇帝的新装引起的轰动效应，人们都想知道究竟谁愚蠢。D本文以新装为线索，通过叙述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们愚蠢、昏庸、虚伪的本质。,A,(一)阅读“那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸手中托着一条并不存在的后裙”，回答问题。8用简洁的语言概括选段的主要内容。皇帝盛展新装时，一个小孩一语揭穿了这一虚伪的假象。9“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”请说说这几句话的表达效果。这里一连用四个感叹号，写出了人们害怕被别人看出自己很愚蠢的心理。,10“他并没有穿什么衣服！”“他实在没有穿什么衣服啊！”两句在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？前者写人们转述小孩子的话，他们不敢正面承认这个事实；后者直接写人们已承认并说出了这个事实。开始时人们心里还有疑惧，后来就摆脱了心理压力。,11“我必须把这游行大典举行完毕”，皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且“摆出一副更骄傲的神气”来。你是如何看待这一行为的？明知错了还坚持不改，那就是错上加错；坚持自己的错误才是真正愚蠢的行为。12这场骗局由一个孩子说出原因，意在说明什么？告诉人们要保持烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。,(二)成功的试验两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿。店主像通常所做的那样，问他们的姓名、职业、要在此处住多久。这两个外地人说：“我们是格劳克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。”好奇的店主问：“究竟做什么试验？”“在格劳克城我们做出了一个奇迹：将死人重新搞活起来。这种试验，我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”,显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之；但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地停留(伫立停留)在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们交谈(交谈交际)，询问(询问告诉)有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真的相信这种神奇的试验会成功。他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。,第三星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你们别扰乱她的安宁吧！”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。在第一封信之后，其他的信接踵而来。一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去了的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后又重新改嫁了的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”这些信的信封里也都放着一笔款。,两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！”这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这城市。“试验”成功了。,13结合上下文，在文中的横线处填上适当的动词。14商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么？商人的目的：_。侄子的目的：_。女人的目的：_。市长的目的：_。,不希望重病而死的妻子重返人间,不希望叔叔复活拿回他的财产,不想和她的先夫生活,不愿跟死去的前任市长见面,15文章中画线部分在文中的作用是什么？渲染气氛，为故事情节的发展做铺垫。16文章题目成功的试验有何深刻含义？“成功”二字是反语，由这场虚无试验的成功，揭露了社会的黑暗，讽刺了小城上到市长，下到普通市民的愚蠢。17本文和课文皇帝的新装相比较，有何相似之处？都讽刺了人们的愚蠢，都揭露了当时社会的黑暗、隐瞒与欺骗的世风。,18细读全文，联系拓展材料，谈谈你受到的启示。【材料】一个人最糟的是不能做自己，并且在身体和心灵中保持自我。卡耐基文中的大学生(骗子)最终行骗成功的原因是他们掌握了人性的弱点害怕不利于自己的事重来。死人不可能复活是最简单的常识，而在人性弱点面前，也变得可能实现，告诫我们要想不受骗，心里必须无私无畏，敢于正视自己的缺点。,19阅读下面的材料，回答问题。为了迎接六一儿童节，“书香童话号”10号线列车的车门、车窗以及宣传板上，都贴上了极富童话色彩的活动主题喷绘。而每节车厢的拉手上，是孩子们亲手画的童话场景，除了熟悉的皇帝的新装、a_、_等安徒生童话故事，还有格林童话里的b_、_以及中国传统的童话故事。据悉，该班次地铁从新江湾城出发，途径南京东路、豫园、老西门、新天地等众多上海的文化地标站点，吸引了不少市民和游客的目光。,(1)请把下列童话书名准确地填入文段中的横线上。丑小鸭青蛙王子雪人白雪公主a：_b：_(2)说说开通“文化专列”形式的地铁有什么社会意义。_,丑小鸭雪人,青蛙王子白雪公主,示例：让经典文化走进人们的日常生活，充分发挥地铁空间的公共文化服务功能。,【甲】西施病而颦(pn)其里，其里之丑人见之而美之。归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈(qi)妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。(选自庄子)【乙】寿陵馀(y)子学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。(选自庄子)【注释】颦：皱眉。里：乡里。坚：紧紧地。挈：携，带领。去之走：跑着离开她。去，离开。走，跑。馀：即“余”，姓。学行：学习走路。匍匐：爬行。,生病,认为美,代词，代丑女,原来的,21用现代汉语翻译下面的句子。(1)彼知颦美而不知颦之所以美。她知道(西施)皱眉美，却不知道(西施)皱眉为什么美。(2)未得国能，又失其故行矣。没有学到邯郸人走路的技巧，反而忘记了自己原来走路的方法。,22丑女“归亦捧心而颦其里”的举动引起了人们哪些反应？寿陵馀子学习行走的结果是什么？(用原文回答)“其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。”“未得国能，又失其故行矣。”23两篇文章在内容上有哪些相同点？内容上写的都是不顾个人实际，盲目仿效别人而招致失败的事例。,【参考译文】【甲】西施(因为)生病而皱着眉从村里走过，她村里的丑女看见了，认为她的样子很美。回家时也捂着胸口皱着眉在村里走着。村里的富人见了她的样子，都紧紧地关上门不出来；穷人看见了她这样子，带着妻子儿女跑着离开了她。她知道(西施)皱眉美，却不知道(西施)皱眉为什么美。【乙】寿陵有个姓余的人到邯郸学习走路，没有学到邯郸人走路的技巧，反而忘记了自己原来走路的方法，只好爬着回家了。,24【写作借鉴】课文运用夸张的修辞手法生动地表现了人物的特点。如“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：皇上在更衣室里。”用夸张的修辞手法突出表现了皇帝爱新衣成癖，奢侈无度的本性。【片段仿写】请你运用夸张的修辞手法写一段话，突出人物的某个特点。(80字左右)【例文】婷婷太胖了，她身上的肉一节一节的，出门都得用个小车推着肚子上的肉。如果跌一跤，几个举重运动员都扶不起她，只能用起重机吊起来。夏天要是跟她一起走路，那都晒不到太阳。,
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