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qio,b,ji,dn,sng,zh,到达，登上,耸立,降职,旅人前行的路,夜将尽未尽之时,形容悲伤到极点,预习,3按要求默写填空。(1)观沧海中表现诗人博大胸怀的诗句是：_，_；_，_。(2)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月表达对朋友的思念与牵挂的诗句是：_，_。(3)次北固山下中蕴含哲理的诗句是：_，_。(4)天净沙秋思中点明主旨的句子是：_，_。,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,海日生残夜,江春入旧年,夕阳西下,断肠人在天涯,预习,诗=诗歌?,中国古代称不合乐的为诗，合乐的为歌，现在一般统称为诗歌。我们所熟知的诗、词、曲都可以称为诗歌。,作者,曹操（155220），字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。代表作有步出夏门行蒿里行短歌行等。,观沧海,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,ji,dn,sng,zh,s,分析诗义,1、全诗是围绕哪个字展开的？“观”“观”统领全诗，是本诗的线索，以“观”展开，写登山所见所思。,分析诗义,2、东临碣石，以观沧海交代观海的地点，诗人登上碣石山顶，居高临海，视野开阔，大海的壮阔景象尽收眼底。以下描写由此拓展开来。,分析诗义,3、“水何澹澹，山岛竦峙”是近观还是远观？远观景物，有动有静这两句是写从碣石山上眺望沧海的情形，渲染出大海苍茫的气势。,分析诗义,4、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起画面由静转动。草木与波涛，是实写。大海有不但惊人的力量和宏伟的气象，草木又烘托出大海的生气勃勃。使人感到大海不但浩瀚壮阔，而且美丽动人。,分析诗义,5、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里这四句是全诗的高潮与主旨。作者借助奇特的想象、运用夸张手法，表现大海吞吐日月星辰的气慨，开阔的境界表达了曹操的博大胸怀和统一天下的雄心壮志。,分析诗义,6、诗文中哪些是实景，哪些是虚景？“水何澹澹-洪波涌起”：现实中的实景“日月之行-若出其里”：想像中的虚景,分析诗义,7、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里,观沧海,东临碣石以观沧海,水何澹澹山岛竦峙,树木百草秋风洪波,日月出其中星汉出其里,交待观海方位地点，统领全文,动静相衬，显示海的辽阔和威严,静动相配，显示海的惊人力量宏伟气势,想象大海吞吐日月的气概,实写海之宏伟,虚写海之气概,点题,表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀,作者,白居易（772-847），字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗魔，著有白氏长庆集。代表诗作有长恨歌、琵琶行、新乐府五十首等。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,1诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？,杨花、子规、明月(两个即可),2在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。,示例一：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。示例二：奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例三：情景交融(或以景传情、借景抒情)，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。,作者,王湾，生卒年不详，唐代诗人。,“次”：停宿、停泊北固山，在今江苏省镇江市，三面临江。被称为“天下第一江山”,分析诗义,1、客路青山外，行舟绿水前“客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围,分析诗义,2、潮平两岸阔，风正一帆悬春潮上涨，与岸齐平，江面变得开阔无比；和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像挂在高远的江天。“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”不是风大，而是风向风力恰到好处。这两句诗展现了平野开阔、大江直流、波平浪静的风景。,分析诗义,3、海日生残夜，江春入旧年当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。,海日生残夜，江春入旧年,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调。“生”字和“入”字拟人化，赋予它们人的意志和情思。透出自然的理趣，形象的写出了夜退日出，冬去春来的变化。写出旧事物中蕴含蕴含新事物的理趣。流露出作者乐观、积极、向上的感情。,分析诗义,4、乡书何处达，归雁洛阳边寄去的家书不知何时到达，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。乡书”、“归雁”与开头的“客路”、“行舟”呼应，表现出诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。,次北固山下,青山外绿水前,潮平岸阔风正帆悬,生残夜入旧年,乡书归雁,船上想象，暗含奔波之劳，点题,船上所见,写景点时令，时间过得太快,直抒思乡之情,江南春早游子思乡,作者,马致远（1250-1321），字千里，号东篱。元代著名戏剧作家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。,元曲,元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。“天净沙”是这首散曲的曲牌名。,天净沙秋思,枯藤/老树/昏鸦。小桥/流水/人家。古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。,分析诗义,1、曲中描写了哪几种景物？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳,分析诗义,2、枯藤老树昏鸦渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归之意,分析诗义,3、小桥流水人家幽雅恬静的画面与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。一切景语皆情语，“小桥流水人家”是以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪。,分析诗义,4、古道西风瘦马古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。,分析诗义,5、夕阳西下，断肠人在天涯作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。,分析诗义,6、这首元曲的写景抒情有何特点？将孤立的客观景物巧妙连缀，寓情于景，渲染气氛。最后一句是点睛之笔，透露了诗人思念故乡、倦于漂泊的悲凉情怀。,天净沙秋思,写景：,叙人：,枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马,断肠人在天涯,景物烘托白描勾勒孤寂愁苦,【甲】乡愁(节选)后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头【乙】天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,课外阅读,1“乡愁”本是一种抽象的情感，但【甲】【乙】两诗都把它转化成了具体可感的物象。【甲】诗寄托在邮票、船票、_、_等对应物上，【乙】诗则寄托在枯藤、老树等对应物上。【甲】【乙】两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了_。2品读【甲】【乙】两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。最欣赏的句子：_欣赏的理由：_,坟墓,海峡,家国之思,示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。,“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。,课外阅读达标,3放飞思绪，想象【甲】诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？【乙】诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？“我”的心理活动：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀！“断肠人”的倾诉：父亲、母亲，儿子回来了，你们的身体可好？儿子在外真的很想你们。,
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