资源描述
零食与健康,调查问卷的整理与分析,活动回顾,同学们在认真填写问卷。,哪儿都有我们的身影,石凳上,花坛边,大课间,课室里,乒乓球台边,不懂？我来教你！,我们一起讨论,哈！我们胜利完成任务了！,分享活动感受,班长汇总：我们共发放了（）份问卷，收回了（）份问卷。,收集数据,以某个小组调查问卷的第1小题为例：小学生是否喜欢吃零食的调查分布表,正正正,注：划记法是用“正”字的每一划代表一个数据。,以某个小组调查问卷的第1小题为例：小学生是否喜欢吃零食的调查分布表,正正正,注：划记法是用“正”字的每一划代表一个数据。,数据描述,小学生是否喜欢吃零食的调查统计表,小学生是否喜欢吃零食的调查饼图（或称扇形图）,分小组制作图表,温馨提示：做一做：请你们选择最直观、最适合的呈现方式画图表。想一想：从你们的调查结果中，你能发现什么问题？,数据分析,小组讨论,针对自己组所画的图表，讨论分析：透过这些图表和数据你发现什么问题和说明什么问题？,提出建议,针对问卷调查的结果，你对如何养成同学们健康饮食的习惯有什么好建议？”,交流分享,作业：各小组的组长把问题汇总，然后由负责问卷调查的小组撰写这次问卷的调查报告，展示课上我们再进行交流。,
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