《历史分析方法》PPT课件.ppt

历史分析方法和公式,霍丽慧,一、历史背景、原因和目的,1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+）,2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素,3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）,4、原因深度：原因：直接主要根本,5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾,6、目的、动机：直接主要根本,二、历史内容=经济+政治+文化+,1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+,2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+,3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+,4、事件、事态过程=准备开始发展或曲折成功或失败,三、历史影响、意义和教训,1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果,2、影响或意义=（国内+国际）（经济+政治+文化）+深远影响,3、判断成败及原因,4、经验教训或启示：（经验+教训）启示,5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论,一、历史背景、原因和目的,1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+）,经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+,政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+,文化背景=思想、宗教+科技+教育+,？鸦片战争背景,（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中2、政治：腐败：官场+军队+财政阶级矛盾3、思想：愚昧自大,（二）国际：1、经济：工业革命市场原料2、政治：资本主义扩张。,2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素,？十月革命的历史条件,（一）国内：经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等思想：列宁主义指导。,（二）国际：帝国主义忙于一战等。,3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）,主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素,客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等,原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。,？美国独立战争的原因,（一）内因：经济：资本主义经济发展、统一的市场等政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等文化：统一的文化、民族意识觉醒等。,（二）外因：英国的经济掠夺和政治压迫启蒙思想的影响等。,4、原因深度：原因：直接主要根本,直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）,主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素,根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等,？五四”运动爆发的原因,直接原因,巴黎和会上中国外交失败,主要原因,当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素,根本原因,主要原因中最深层的因素,5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾,？尼德兰革命爆发的原因,资本主义经济发展与旧制度矛盾资产阶级与封建阶级矛盾尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾加尔文教与天主教矛盾等等。,6、目的、动机：直接主要根本,直接动机：解决当前面临的种种危机或问题,主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等,根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）,?罗斯福新政的动机和目的,直接动机,1929-1933年的大危机,主要目的,缓和经济危机,根本目的,巩固垄断资产阶级的统治,二、历史内容=经济+政治+文化+,历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析,1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+,（1）近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+,经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+,如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术；西部开发提供市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。,经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+,如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展；帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。,国际经济=总格局+（生产+管理+资本+技术+市场+关税）（协作+竞争）,如当代世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势；具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等,（2)古代经济=经济制度经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+,经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+,农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+,手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+）（技术+布局+）,商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+,经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+,古代经济一般是先分析各时期经济政策的调整，再从农、工、商各方面分析经济发展情况。唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制；再分析农业如生产工具改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展。从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。,2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+,(1）近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+,如辛亥革命后的政治状况：包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。,（2)古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+,如明清政治：包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。,国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+,如雅尔塔体系下的两极格局，两大集团的对抗与妥协，集团内部的合作与矛盾，冷战与热战等。,3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+,自然科学=（科学理论+科技发明）（天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学+）,社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+,文化交流=（民族+对外）（传播+吸收）+文化地位+,4、事件、事态过程：准备开始发展或曲折成功或失败,事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动，如：西安事变、法国大革命、二战等。事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业革命等。对事件、事态过程的分析要先按活动发展顺序、再分活动领域进行。,三、历史影响、意义和教训,1、性质分析=任务+领导阶级+主力+手段+结果,?辛亥革命性质,任务是反帝反封建，在中国独立发展资本主义；由资产阶级领导，具有一定群众基础，采取暴力革命手段；结果推翻了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯篡夺胜利果实，没有改变中国社会性质。由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的资产阶级民族民主革命。,2、影响或意义=（国内+国际）（经济+政治+文化）+深远影响,经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+,?第二次工业革命影响,第二次工业革命推动生产力更加飞速发展，资本主义生产的社会化趋势加强，垄断组织应运而生。资本主义由自由竞争进入垄断阶段，现代意义上的资本主义模式形成，说明资本主义正进入成熟阶段。,政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+,？十月革命的影响,改变世界政治格局；建立社会主义制度；实现无产阶级专政；鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动；标志着世界现代史的开端等。,文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+,？两次鸦片战争的文化影响,“西学东渐”、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教育、爱国主义文学兴起等,3、判断成败及原因,判断成败依据：直接目标主要任务根本任务,成败原因=（主观+客观）（经济+政治+军事+策略+）,成败根源=（社会条件+阶级本质）（进步/局限）,？分析辛亥革命成败,从推翻清朝统治、结束封建君主专制的直接目标看，取得了成功；从改变半殖民地半封建社会这一根本任务看，它并没有达到。从成功原因分析：包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等。从失败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性。,4、经验教训或启示：（经验+教训）启示,政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+,？第一次国共合作的经验和教训,从经验看，国共两党可以合作，也取得一定成果。从教训看，必须掌握领导权和武装。由此得到启示是合作要以斗争求团结,经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+,？社会主义经济建设的经验教训,要正确认识社会主义初级阶段生产力水平现状，生产关系调整要适应生产力发展，要遵循客观经济规律，注意综合平衡和可持续发展，宏观调控与市场竞争结合,文化=批判+改造+继承+发展+,马克思主义必须同中国具体国情相结合，在革命或建设实践探索中不断的发展等。,5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论,人物评价=属性+事迹+影响（进步+局限）+结论,？评价李鸿章,首先是其身份属性即地主阶级洋务派代表人物；接着按方面和时间顺序阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争的具体事迹；对其积极和消极影响进行一分为二的分析，最后得出全面的结论。,事件、事态评价=概况+性质特点+影响（进步/反动+正义/非义）+结论,？对维也纳体系的评价,先概述维也纳会议和维也纳体系的概况；再分析其性质和特点，对其历史反动性及客观进步因素进行实事求是的分析评判，最后得出全面的结论。,