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北京市奶子房中学授课教师：杨毅军,足球脚内侧踢停球说课稿,体育与健康,说课内容,足球：脚内侧踢、停球（第一次课）,教学对象：初一年级3班,教材版本：义务教育课程标准实验教科书（人民教育出版社）,内容简介,指导思想教学背景分析教学目标教学重点、难点教学流程教学效果评价,指导思想,依据体育与健康课程标准要求，结合七年级学生身心发育特点和体育基础实施教学。教学中教师与学生积极互动，引导学生观察、思考，促进学生在教师指导下主动地、有创造性地学习，提高学生体育学习能力。学、练、游戏合理安排，让学生在快乐中学习，激发学生学习热情，培养学生运动兴趣。,教材分析,七年级足球教学，单元计划安排8次课，本次课是第1次课，安排了熟悉球性的游戏活动，以脚内侧踢定位球、停地滚球为教学内容进行学习。脚内侧踢定位球基础性强，掌握相对容易，有利于学生建立学习信心，踢停结合学习，相互促进提高，便于尽快开展游戏活动，培养学生学习兴趣。,学生情况分析,1、本班是七年级自然班，男生16人、女生12人，学生活泼好动。,2、本班学生，表达能力强，学习兴趣较浓，能在课上与教师有比较好的互动。,3、本班男生学习兴趣高，喜欢竞争，乐于表现；女生虽然基础薄弱，但是比较抱团，对足球有一定兴趣，喜欢以游戏方式学习。,教学目标,（一）认知目标：了解脚内侧踢、停球技术的优点和作用，初步建立脚内侧踢定位球和停地滚球正确的动作方法。（二）技能目标：体会脚内侧踢定位球和停地滚球技术，80%左右的学生能够做到支撑脚的站位准、击球点和触球部位准，发展灵敏、速度、协调等身体素质。,教学目标,（三）情感目标：在合作学习中，教会学生学会与同伴合作，提高交往能力，培养合作精神；在游戏竞赛中，树立学生的团队意识；培养学生的应变能力及团结协作精神。,本课重点、难点,重点：支撑脚的站位、击球部位,难点：足跟前顶,教学流程,课堂常规队列练习,自然地形慢跑热身徒手操熟悉球性练习专项练习,讲解示范无球练习踢定位球练习3米内踢地滚球练习踢停地滚球接力小游戏课课练,开始部分,准备部分,基本部分,放松运动小结作业,结束部分,开始部分（2-3分钟）,设计意图：队列练习培养学生服从指挥的思想，提高学生执行能力，以便于建立严密的教学组织。,课堂常规基本队列练习1、三面转法（正反口令）,开始部分,准备部分（7-8分钟）,设计意图：体委带操发挥班干部力量,设计意图：发挥小组长的作用和创造力,1、自然地形慢跑,2、徒手操,一、准备部分,准备部分（7-8分钟）,设计意图：使学生在游戏中体验展髋和踢球的脚型，为基本部分学习作铺垫,设计意图：使学生在各种踢球动作中体会比较稳的踢球方法,1,2,准备部分,3、熟悉球性练（1）前后两人一球进行踢、停球练习8-10次（2）运球绕同伴练习3次,4、专项练习：对脚跳练习4-5次/2-3组要求：1、脚底与地面平行2、膝盖外展,设计意图：教师优美的示范是学生兴趣的来源。而挂图可以帮助学生更细的观察动作，领会要领。,基本部分（30分钟）,第一步：教师介绍脚内侧踢球的要点和作用后给学生完整示范，然后结合挂图分步骤讲解踢停球动作方法，学生模仿练习。,设计意图：使学生体会踢球动作和脚击球部位,基本部分（30分钟）,第二步：徒球模仿练习，左右脚各6-8次。踢固定球练习，左右脚各8-10次。原地后撤缓冲徒手练习6-8次,学法指导：观察同伴的动作，指出他技术动作的不足，并帮助纠正。,设计意图：使学生体会踢球动作和脚击球部位,基本部分（30分钟）,第三步：2-5米内两人脚内侧踢停地滚球练习（男生3-5米、女生2-4米）教师巡回指导，引导学生学会参照挂图和动作要领分析踢不准、停不稳原因，有针对性地指导。,学法指导：循序渐进练习，先近再远、先易后难练习，有利于技术动作的掌握和信心的建立。,设计意图：采用迎面接力比赛的方法，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与练习。同时提高练习的强度，促进学生的全面发展。,基本部分（30分钟）,第四步：脚内侧踢停球迎面接力赛男生8人一组、女生6人一组（男生相距5米，女生3米，桶间距男生2米、女生3米）,组织方法：,设计意图：根据学生情况，将男、女生混合在一起进行传球练习，既激发学生的学习兴趣，使学生对停球技术有了更深一步的感觉，同时培养了学生团队意识，使课的效果达到最好。,基本部分（30分钟）,第五步：重新分组，男女生分2组，每组12人，4名裁判，男、女生混合比赛,组织方法：,设计意图：本着“健康第一”的指导思想，每节课都有身体素质练习的内容，增强学生体质。足球教学下肢活动较多，俯卧撑、立卧撑的练习有助于学生均衡发展。,基本部分（30分钟）,第六步：课课练：女生立卧撑练习、男生俯卧撑练习：102。,组织队形：,3、布置作业,2、教师小结,1、带学生进行伸展放松练习,结束部分（5分钟）,结束部分,4、师生再见下课,35%40%,110115次/分,1、足球场地2、足球28个3、挂图一张,场地器材,预计平均心率,练习密度,请各位老师给予批评指正！,谢谢！,
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